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  • 简介:摘要:旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训,旅游专业开设急救技能课程院校较少,开设院校中理论和实践没有进行有效的结合,影响复合型旅游人才的培养,制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中,设置不同的急救场景,选取旅游工作中真实的急救案例,在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力,提高岗位竞争力,适应医疗旅游和康养旅游发展需要。

  • 标签: 情景模拟教学 旅游管理 急救技能
  • 简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带中运用问题教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础教学或问题教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题教学于妇产科临床护理带中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。

  • 标签: 问题式教学 妇产科 临床护理带教 教学成果
  • 简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带中运用问题教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础教学或问题教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题教学于妇产科临床护理带中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。

  • 标签: 问题式教学 妇产科 临床护理带教 教学成果
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  • 简介:【摘要】目的:院内创新性引入互动教学,并深入研究这一模式在血液透析室护理带中的应用价值。方法:对院内血透室20名实习护士的资料加以整理,实习时段:2018年9月至2021年9月。随机选出10名归入观察组(互动教学组),剩余10名自然列为对照组(传统教学组)。依次对考核成绩、反馈指标等作出比较。结果:与对照组成绩相比,观察组在基础考核、理论与实操三项分值均呈现更高标准(P

  • 标签: 互动式教学 血液透析 护理带教
  • 简介:【摘要】目的:院内创新性引入互动教学,并深入研究这一模式在血液透析室护理带中的应用价值。方法:对院内血透室20名实习护士的资料加以整理,实习时段:2018年9月至2021年9月。随机选出10名归入观察组(互动教学组),剩余10名自然列为对照组(传统教学组)。依次对考核成绩、反馈指标等作出比较。结果:与对照组成绩相比,观察组在基础考核、理论与实操三项分值均呈现更高标准(P

  • 标签: 互动式教学 血液透析 护理带教
  • 简介:摘要:护理学教学在保证学生充分掌握护理理论知识和临床操作技能的同时,也要重视培养学生的人文关怀能力和良好的人际沟通能力。在此当中,护理伦理学等人文类课程就承担着比较重要的作用。目前,人文类课程主要还是以教师为主体的讲授法为主,这种教学方法对培养学生护理职业素养起到的作用是比较有限的。体验教学法,是指在教学过程中,根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现并还原教学内容,使学生在亲历过程中理解并建构知识、发展能力和产生情感。

  • 标签: 体验式教学 教学环境 职业认同 效果评价
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  • 简介:摘要:目前,人口老龄化现象极具严重,我校以行业发展背景为依托,提高学生养老护理技能,努力创新人才培养模式,探索出了护理专业“ 1 54”的人才培养模式。从根本上提高毕业生综合素质,提高了学生质量,促进了专业的进步和发展。为提升我省“医养结合型”护理人员职业素养提供有效借鉴。

  • 标签: 护理专业 医养结合 人才培养
  • 简介:摘要:目的 对以病例为引导的互动教学模式在血液透析室护理带中的应用效果进行评估。方法 本研究选择了2018年1月至2020年9月期间在我院血液透析室内17名护士以及3名进修护士共计20为护士作为研究对象,使用数字随机法的分组措施将所有护士分为了对照组(n=10)和观察组(n=10),对照组中护士采取常规化的带方式进行教学,观察组中护士采取以病例为引导的互动教学模式进行教学,对比两组当中护士的理论成绩以及操作技能成绩。结果 对照组护士理论考核和操作技能考核成绩均低于观察组,两组数据对比存在意义(P<0.05)。结论 在进行血液透析室护理带期间采取以病例为引导的互动教学模式的教学方式可显著提升所带护士的理论知识以及操作技能水平,值得推广。

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  • 简介:摘要 :目的 探究在心外科护理带中应用临床路径教学法对提升学习效果。方法 以心外科护理学生

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  • 简介:摘要:作为企业人才重要供给基地,高职大专院校思想政治教育的重要性不言而喻。本文通过分析校企优秀文化融合对于创新思想政治教育的重要意义,以及当前深化高职思政政治教育面临的挑战,探讨了校企优秀文化融合下深化思想政治教育的有益路径,为创新推进高职学院思想政治教育工作提供了新思路。

  • 标签: 校企文化 高职学生 思想政治教育
  • 简介:摘 要:护理实训室是培养学生综合实践技能的一个重要场所,保证实训室的安全运作具有十分重要的作用。文章从加强实训人员安全意识、建立健全安全制度、加强实训过程中的安全问题等几个方面对我院护理实训中心的安全管理工作进行了探讨。

  • 标签: 高职院校 护理实训室 安全管理
  • 简介:摘要: 伴随当前医学检验技术专业高职毕业生就业压力进一步增大,在进行高职医学检验技术人才培养的过程中,一定要重视以就业为导向 , 对医学检验技术专业人员的培养模式进行有效的改革,形成 “ 工学结合 、 校企 共育” 的管理模式,让专业人才的质量水平提高,加强就业能力 。

  • 标签: 高职 医学检验 人才培养 就业导向
  • 简介:【摘要】目的:简要分析案例教学法在皮肤科临床带中的应用效果。方法:在2021年1月-2021年12月期间选取63名皮肤科实习护生开展临床研究,经单双序号法,划分对照组(n=31,常规教学法)和观察组(n=32,案例教学法),比较两组考核成绩、满意度。结果:观察组的考核成绩高于对照组;观察组的满意度评分高于对照组,两组数据具备差别(P<0.05)。结论:在皮肤科临床带中实施案例教学法,能够提高学生的考核成绩及满意度。

  • 标签: 皮肤科 临床带教 案例教学法 考核成绩 满意度
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