简介：摘要：随着信息技术的深入发展，信息化已成为社会各行各业发展的必然趋势。习近平总书记多次强调要“善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”。坚持将信息技术应用到党建工作中，既是信息化时代发展的客观要求，也是党建工作改革创新的必然要求。“健康中国”总体规划带领下，对疾控中心党组织提出，积极贯彻党中央决策部署的要求，通过运用信息化技术，为党建管理、理论宣传、信息交流等建立良好沟通平台，拓宽党建工作新思路并提高业务工作水平。文章针对如何利用信息化技术为党建工作赋能增效展开探讨研究，以此来实现党吸的引力和领导能力提升。

简介：【摘要】本文讨论了叙事医学在产科临床实践应用的必要性，阐明医患叙事能实现高效连接，缓解孕产妇压力，提升医患之间的沟通和决策的效率，同时提升产科医生的叙事素养，增强其职业身份认同，实现职业可持续发展。叙事医学在产科的临床实践能全面增强不同层次医务工作者的叙事意识，提升其叙事能力，赋能产科的可持续发展。

简介：随着科技的进步，特别是人工智能、机器人技术和精准医学的应用，医疗服务的模式正在经历着一场根本性的变革。这些前沿技术不仅提升了诊疗的效率与效果，更极大地改善了患者的治疗体验。同时，智能医疗设备的发展为医疗行业带来了全新的可能性，使医疗服务变得更加精准、高效且个性化，成为推动医疗行业现代化的重要力量。

简介：

简介：摘要：现代社会公立医院的发展关系着社会大众所接受的医疗服务水平，为切实保障广大人民群众的身体健康，有关部门就必须重视公立医院的高质量发展，在相关政策的指导下，予以系统的部署和要求，围绕着党建工作来加强公立医院基层的建设。本文围绕当代公立医院党建工作的高质量发展，提出几点行之有效的措施以供参考。

简介：摘要：本研究阐述新医科背景下临床医学课程与创新创业教育融入思政教育的现实困境，分析存在的问题并提出相应的解决办法，构建新医科背景下思政教育融入创新创业教育的优化路径，构建“专创融合”人才培养策略，以期为新医科人才培养体系建设提供参考。

简介：

简介：【摘要】目的：探索实现数据互联互通、业务一体化的医院数字化信息系统平台的构建途径，为医院的智慧运营提供支持。方法：我院于2020年10月引入医院DRG智慧运营系统并落实应用，搭建数据中台，构建医院DRG智慧运营系统，实现信息互联互通以及多系统集成交互分析，提高运营效率以及决策的准确性。结果：2021年住院医保患者高倍率及低倍率占比均显著降低；去年同期相比，平均住院日明显缩短、住院均次费用、耗材占比、药占比明显下降，全院DRG组病组覆盖率同比均显著增加，临床学科得到了更为均衡的发展。结论：总之，通过引入医院DRG智慧运营系统，医院在住院管理、成本控制、资源利用、病组管理和学科建设上取得了显著成效，值得加以推广。

简介：随着现代科学和信息技术的发展,外科已经开始进入4.0时代。外科4.0的内涵是用技术重构人与信息的关系、重塑人与人的交流方式。人工智能技术、全息可视化技术、医学机器人技术、精准制造技术、网络传输技术、云技术构成了外科4.0时代的基础技术支撑,以数据化、智能化、精准化、高维化、自动化、云端化为特征的外科4.0开启了技术为医生赋能的时代,必将为人类的健康事业带来根本性的变革。本文旨在对未来外科的发展方向进行展望,为外科4.0时代下医学探索提供借鉴和思考。

简介：【摘要】 目的  通过推行“数字化赋能中医药”的服务模式，再造与优化出入院流程，构建中医智能化的住院流程。 方法  基于智慧医院和互联网+的理念，结合我院中医特色，实现患者入院前完成床位预约、护工电子预约、院前检查检验、中医药干预前置，中医技术前置及出院后AI中医随访。 结果  利用数字化技术赋能中医药，进一步改善患者就医体验，通过住院期间医嘱前置，延长中医药干预时间，降低医院平均住院日，提高床位运行效率和利用率。

简介：摘要：澧县中医医院在医院党委的坚强领导下，在上级主管部门的精心指导下，聚焦基层党建重点任务，努力加强思想政治教育工作，始终坚持“中医为主”的办院方向，中西结合、继承创新，率领全院干部职工坚持以人民群众为中心，紧紧围绕创建三级甲等中医医院目标，凝心聚力、克难攻坚，助推了经济社会的高质量发展。

简介：

简介：[摘要]   目的:根据无锡市政府整合无锡医疗资源部署，做优做强江南大学附属医院，合并无锡市第三、第四人民医院，异地新建南院区，融合两院区信息系统，应用于南院区整体搬迁启用和北院区系统覆盖。方法：按照卫健委指示，利用三院区已有集成平台，以医院集成平台为中心集成各个信息系统，融合为一套信息系统框架体系。结果：通过统一信息标注、建设数据中心、建立患者主索引等一系列技术手段顺利完成了两院区融合搬迁的信息系统改造工作。结论：医院信息系统集成平台在系统融合、辅助决策支持、临床大数据应用等方面发挥着越来越重的作用。

简介：摘要：维持性血液透析（maintenance hemodialysis, MHD）是慢性肾脏病（chronic kidney disease, CKD）患者终末期肾脏病的主要治疗方式之一。MHD的治疗目标是尽可能地延缓 CKD患者肾功能的下降速度，从而延缓患者出现心血管并发症、抑郁症、焦虑抑郁等精神心理疾病。而 MHD的营养状况与其预后密切相关，而目前 MHD患者营养状况尚无统一标准，且我国临床缺乏 MHD患者营养风险筛查与评估的相关研究，因此有必要对 MHD患者进行营养风险筛查与评估，为制定个性化的营养干预方案提供依据。

简介：【摘要】目的：分析PDCA管理赋能医护人员对住院患者低血糖发生率的影响。方法：选取本院2023年4-6月糖尿病渭南市第二医院患者 326例作为对照组研究对象，另外将2023 年 7月1日—2023年7月31日 95例设为实验组研究对象。对照组予以常规医护管理，实验组予以PDCA管理赋能医护人员管理，对比两组住院期间低血糖发生率。结果：实验组住院期间共14例出现低血糖，发生率为 14.74%，对照组住院期间共118例出现低血糖，发生率为36.20% ，两组患者低血糖发生率的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：运用PDCA质量管理可有效降低住院患者低血糖发生率，值得临床上推广。

简介：摘要 目的 分析在青年乳腺癌患者及其配偶中开展赋能心理护理的价值。方法 以我院接收的青年乳腺癌患者及其配偶共120例作为此次的观察对象，均于2023.01-2024.01参与研究，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，一组设为观察组，分别开展常规护理、赋能心理护理，对比分析不同的干预价值。结果 心理应激反应评分，护理前对比无显著差异（p>0.05），护理后观察组的改善效果显著优于对照组，对比差异明显（p<0.05）；负性情绪评分，护理前对比p>0.05，护理后对比p<0.05，观察组评分更低。结论 对青年乳腺癌患者及其配偶开展赋能心理护理干预的价值显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨赋能心理护理联合健康信念教育对难治性癫痫患者焦虑及抑郁状况的影响。 方法：采用非同期对照研究设计，选取从2021年1月至2021年12月我院癫痫外科住院治疗的癫痫患者30例为对照组，选取从2022年1月至2022年12月我院癫痫外科住院治疗的癫痫患者30例为研究组，对照组30例患者行神经外科常规护理干预，研究组30例患者给予赋能心理护理联合健康信念教育干预，评估并比较两组患者广泛性焦虑量表（General Anxiety Disorder，GAD-7）、汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)评分的差异性。结果：干预后两组患者的GAD-7、HAMD评分较术前均有显著改善（P<0.05），且干预后研究组GAD-7、HAMD得分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：赋能心理护理联合健康信念教育可以有效改善癫痫患者焦虑、抑郁状况。

简介：【摘要】：目的：分析赋能心理护理联合健康信念教育干预对重症脑梗死患者的影响。方法：选择2023年7月至2024年8月，在本院接受治疗的50例重症脑梗死患者。随机法分为两组，其中对照组25例接受常规护理，观察组25例接受赋能心理护理联合健康信念教育干预，对比两组患者护理效果。结果：护理前两组患者的Barthel指数评分（P＞0.05），护理后观察组Barthel指数评分高（P＜0.05），且观察组KAP评分高（P＜0.05）。结论：对重症脑梗死患者实施赋能心理护理联合健康信念教育干预能够显著提升患者健康知识、态度以及行为，进一步提高患者生活活动能力，应用价值高。

简介：摘要： AI 时代的来临，为传统线上课程优化课程结构、提升教学质量带来了可能，由此产生了探索 AI 技术如何赋能线上教学应用升级的研究动机。因此，本文以线上课程《中医美容技术》为例，研究分析 AI 在线上教学中的应用模式及效果评估。通过利用《中医美容技术》构建的知识图谱、大数据分析促动学生个性化学习以及对实际案例进行研究的方法，得出 AI 优化教学过程的结果，具体表现为提升学生知识掌握程度、学习效率和兴趣，同时优化教师教学反馈，促进教育公平。这一研究具有重要意义，为线上教学升级提供参考，推动教育与 AI 技术进一步融合，提升教育质量。

简介：摘要：目的：探究应用微课联合赋能教学对提升中医科护理人员中医护理能力的作用效果。方法：选择10名护理人员为研究对象，并于2023年7月开始实施微课联合赋能教学，将2023年1—6月设为实施前，将2023年7—12月设为实施后。比较实施前后护理人员中医护理能力、以及对教学方案满意度水平差异。结果：实施后护理人员中医护理理论知识、中医护理技能操作、辨证施护能力、临床应对能力评分均高于实施前（Ｐ＜0.05）。实施后护理人员对新教学法的满意度较实施前明显提升（Ｐ＜0.05）。结论：微课联合赋能教学的实施有助于提升中医科护理人员的中医护理能力，提升教学满意度。