简介:摘要案例教学法运用到药理学课堂教学过程中,使学生的学习效果与教师的预期目标达成一致。对于激发中等职业卫生学校学生学习的积极性和主动性、唤醒和培养学习热情和兴趣有着重要的作用。
简介:摘要:中医的治病实效已经历了几千年的实践检验,但因为其理论根基不能融入科学体系而屡次险遭废止。文中以基本物理规律为基础,肯定了中医的气、经络、阴阳、五行,均有着物理上的一一对应关系,并进行了充分验证。这意味着所谓的现代医学,是不完善医学。以科学的逻辑思维对气血关系进行重新论证,在肯定了传统中医的气血关系同时,也明示了传统中医对气血关系的理解,还存在着一定的偏差。这说明中医确实存在一些糟粕,需要科学地“取其精华,去其糟粕”。以中医理论为基础,应用现代科学技术,吸取现代医学成果,必将是未来医学发展的趋势。
简介:摘要随着迈入电子信息化时代,在大数据的时代背景下,生活、工作、学习的方式得到了巨大的改善,传统教育更是如此。而肿瘤放射物理是肿瘤放射治疗的一重要分支,对于将来从事放射治疗的医学生们学好此门课程至关重要。教师们应把握大数据时代带来的便利,与时俱进,因材施教,改进教学方法,提高教学质量和效率。
简介:摘要目的对输液软包装制作冰袋用于患者物理降温的临床效果进行观察。方法将70例发生高热的神经外科患者设为我院本次研究对象,采用随机数字表法进行分组,实验组和对照组患者均为35例,给予实验组患者采用输液软包装制作冰袋进行物理降温,给予对照组患者采用常规冷水蘸投毛巾进行物理降温,对两组患者的物理降温临床效果进行观察对比。结果实验组患者进行物理降温1小时后、12小时后以及24小时后的体温分别为(38.6±0.8)℃、(37.4±0.6)℃和(36.8±0.3)℃,对照组患者进行物理降温1小时后、12小时后以及24小时后的体温分别为(38.9±1.1)℃、(38.6±0.9)℃和(37.9±0.8)℃,差异显著,P<0.05。结论使用输液软包装制作冰袋对神经外科高热患者进行物理降温,能够起到更有效且更持续的降温效果,有利于对患者进行体脑保护和提高患者生活质量,值得进行临床应用和推广。