简介:摘要实施优质护理服务以来,在夯实基础护理,转变护理理念的同时,护士的自身价值和自我现实,在开展优质护理中体现出来,患者体会到被尊重、被信任、享公平的心理需求;护士对护理工作的热爱和归属感增强,管理者通过对护士工作表现的观察和服务态度的调查,采用绩效考核的方式充分调动护士工作积极性,护士自我现实得到了体现。
简介:由于整形外科病种繁杂多样、临床患者特异性较高,其疾病治疗的学习缺乏可重复性.虚拟现实技术可提供三维、无风险的手术环境,使学习者可在正式手术前进行演练操作并尝试独立完成手术.但是,单纯应用虚拟现实技术进行教学仍有不足,该技术无法完全模拟临床复杂肠道、血流动力学等.若能在原本的学习循环中加入新型VR(Virtualreality)模拟技术,可借由模拟的手术环境弥补整形外科教学中存在的学习曲线长且复杂术式难以掌握的缺点,从而形成"Observation,thinking,experience,actionandteaching",即"临床观摩、临床问题思考、手术操作演练、独立手术与教学"的新型循环学习模式.该模式有效突破了传统的由课堂到手术台的学习平台期,使整形外科领域能够快速且高质量地培养更多的专业医生.
简介:摘要:随着现代科学技术的革新,大量的技术被广泛应用于高校各专业的教育教学活动中。助产护理作为对实践教学依赖性较高的专业之一,其同样需要通过全新的教学技术实现教学改革。在高校助产专业的实践教学活动中加入虚拟现实技术,既可以提升助产专业实践教学活动的质量,又可以促进本专业课程的改革。本文将依据教育实践经验以及相关研究成果,从多个方面探析虚拟现实技术在高校助产专业实践教学中起到的重要作用、其中可能存在的问题以及具体的应用策略,并就多方面的要素提出一定的建议。最终希望通过本文的分析研究,可以让更多高校助产专业的教师有所启发,以此推动助产专业教学的可持续发展。
简介:摘要:虚拟技术是21世纪才开始流行的新技术,通过虚拟现实的技术来让体验者设身处地的感受并且沉醉于眼前的虚拟景象,已达到实际体验的效果。虚拟现实技术不仅是给人们提供了娱乐消遣的一种新方式,更多是在不同的领域给我们的生活带来益处。其中,我们可以将这项新的技术投入于心理医学中,为精神病患者提供高效、简便的治疗方式。
简介:摘要:虚拟现实技术与执业医师技能培训的操作的结合,弥补了真实技能操作的一些缺陷,最大程度上满足学生对技能操作练习的需求和沉浸感,改变传统教学方式、节约培训成本、增加考试通过率,将给医学人才培养带来深刻变革。
简介:【摘要】目的:针对恶性肿瘤实施现实导向训练即以康复技能为主,辅助教育、心理干预和环境改造等综合措施,使患者尽可能恢复正常的功能或重新获得技能,具有独立生活能力,最终重返社会的目的。方法:选取2022年1月至2023年12月收治的恶性肿瘤患者120例,各组60例病人。2组均给予常规的药物维持治疗。干预组按照计划分阶段对患者开展现实导向训练。对比干预前后两组患者的社会功能恢复程度的差异。结果:在心理弹性水平对比中,观察组干预后评分高于对照组,对比差异显著(P<0.05);此外,观察组患者的心理社会适应能力各个维度得分结果较优,和对照组相比之下,具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对恶性肿瘤患者实施现实导向训练的效果显著,有助于改善患者的不良情绪,恢复社会功能水平,干预效果确切。