简介：摘要：目的：随着医学科技的不断发展和复杂疾病的增多，手术已成为治疗许多疾病的重要手段。本研究旨在通过分析多学科协作模式在复杂手术护理中的应用情况，评估其对护理质量提升的作用，并为临床实践提供参考。方法：本研究采用前瞻性研究方法，选取我院接受手术的患者及其护理团队作为研究对象。将患者随机分为实验组和对照组，比较两组在手术前、中、后的护理质量差异。结果：实验组护士在术前准备、术中配合、术后护理等方面的协作能力显著高于对照组。具体表现为护士对手术流程的了解加深，能够更准确地执行各项护理措施，减少了护理差错的发生。结论：多学科协作模式在复杂手术护理中的应用能够显著提升护理质量。首先，它提高了护理团队的协作能力，使护士能够更好地应对复杂的手术环境；其次，它提升了护理服务质量，增强了患者的满意度和信任感；最后，它有效保障了护理安全，降低了护理差错的发生率。

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简介：[摘要]目的：探讨多学科协作诊疗模式联合PBL在消化内科临床教学中的探索与实践。方法：择取2021年2月-12月我院消化内科实习医生50名为研究对象，依据随机抽签法将其分为两组，对照组和研究组，每组各25名。对照组予以传统教学法，研究组予以多学科协作诊疗模式联合PBL。比较两组教学效果、教学满意度。结果：研究组学习兴趣、自学能力、基础理论知识、实践操作能力各项评分均高于对照组（P＜0.05）。 研究组教学总满意度92.00%高于对照组72.00%（P＜0.05）。结论：多学科协作诊疗模式联合PBL在消化内科临床教学中的效果理想，有效提升教学效果，增加教学满意度，值得推广。

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简介：摘要：该工具箱文章具有异常的结构，因为它被设计为学生和老师之间的对话。从学习是一种协作体验的角度来审查每种互动，作者利用成人学习理论来提供对临床教育本质的见识。我们可能对学习理论有所了解，但可能很难将理论应用到实践中。本文提供了一些有趣的实用方法。该工具箱包含并讨论了五个学习概念：创建安全的学习环境；及时反馈以促进刻意的实践；自主学习；加强学习的保留；以及健康的监测和建模。在图1中很好地总结了这五个概念。

简介：摘要随着我国社会经济的不断上升，我国医学水平也得到了明显的提高，但是还是有很多的疾病不能得到很好的治疗与控制，生物—心理—社会医学模式在医学发展中占有重要的作用，因此在该模式的基础上分析临床疾病多学科协作治疗方法能够得到更为显著的效果，多学科协作的方式是以人为本的方式更加重视患者的情况，为提高临床诊疗整体水平打下坚实的基础，本文就对临床疾病多学科协作综合治疗进行具体的探究。

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简介：摘要：康复治疗团队协作模式是一种通过多学科团队协作，为患者提供全方位康复治疗的模式。本文探讨了康复治疗团队协作模式的定义、作用及其成效分析。通过对比传统单一学科模式，探讨多学科团队在康复治疗中的优势，并结合实际数据分析其在患者康复效果、治疗效率和患者满意度方面的提升。研究结果显示，康复治疗团队协作模式能够显著提高患者的康复效果，缩短康复周期，提升治疗效率，同时也提高了患者的满意度。本文旨在为康复治疗领域的从业人员提供参考，推动康复治疗模式的创新与发展。

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简介：Cochrane协作网自1993年成立以来,协作网发展迅速,取得瞩目成绩,至今已在全球建立14个中心,拥有近8000名协作者;建立50个Cbchrane系统评价小组,制作1389个系统评价。作为为循证医学寻找、创造、评价和提供证据的非赢利学术机构,Cochrane协作网正面临着持续发展壮大所带来的十大挑战:如伦理、社会、逻辑和方法学等。1伦理学挑战(Ethicalchallenges)

简介：摘要 目的 探讨多部门协作在医院感染预防与控制的应用方式及效果。方法 对11个多部门协作案例开展调查分析。结果 11个MDT案例以重症医学科病例为主占63.64%，90.91%病例通过多学科的协作感染得到控制。结论 多部门协作在一定程度上提高了治疗效果，但院感专职人员参与多学科协作能力有待提升。

简介：摘要：有证据表明，缺乏经验的临床教师通常是控制性的且不愿互动。成人学习理论指出，成熟的学生更喜欢共享和自我指导的学习，熟练的老师更喜欢促进讨论，​​而不是传播知识。同样，教育研究表明，有效的临床教师会与学习者建立联系，提出问题以诊断学习者，清楚地传达复杂的信息，并提供有意义的反馈。本文提供了一些建议，以营造一种积极的学习氛围，提出更高层次的问题，提供有意义的反馈以及开发教学脚本。我们认为，实践这种强调尊重师生关系的方法可以提高每次临床教学遇到的质量。

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简介：摘要：目的：研究通过评估急诊室护理团队协作模式对患者抢救效果的影响，以期探索最佳的护理团队协作模式，持续提高急救护理的质量和效率。方法：选择2023年1月至12月期间，在我院急诊抢救的500例患者作为研究对象，患者被随机分为两组，对照组接受常规护理服务，而观察组实施护理团队协作模式，比较两组患者的抢救成功率和抢救总时长。结果：与常规护理相比，护理团队协作模式在抢救成功率上表现出明显优势，且抢救所需的总时长显著缩短，数据间差异有统计学意义（P<0.05）。结论：研究表明，急诊室护理团队协作模式可以显著提高抢救成功率，同时缩短抢救时间，证实了在急救护理实践中采用团队协作模式的重要性。

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简介：摘要目的分析如何采用产儿科协作复苏窒息新生儿的方法来提升窒息新生儿的生存质量以及存活率。方法以我院2012年7月-2015年7月接收的100窒息新生儿为研究对象，采用产儿科相互协作的方式，早期干预胎儿宫内的缺氧情况，同时采取保暖、负压吸引口腔、鼻内的分泌物，帮助新生儿保持呼吸畅通，必要的时候需要采用气囊面罩或者气管插管帮助新生儿通气。结果本文研究的100例窒息新生儿接受了上述的治疗措施之后，复苏率高达100%，同时新生儿的严重并发症也相对较少。对上述新生儿进行随访，新生儿在生长过程中并未出现严重的智力问题。结论强化产时监护和产儿科的协作，积极争取窒息新生儿的抢救时间，使用上述的抢救方法，对于提升窒息新生儿的治愈率，降低后遗症以及伤残问题出现的概率具有重要的临床意义。

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