简介：

简介：摘要目的通过开展床旁综合能力查房，提高临床护士的评判性思维能力。方法通过护士病历汇报、床旁护理体查、集体讨论、发现患者存在的护理问题，实施有效的护理计划，并由护士长对查房内容进行点评及指导，从而使患者获得更为有效的护理。结果提高临床护士的综合素质。结论开展床旁综合能力查房，增加临床护士以问题为中心的学习能力，提高护士的综合素质。

简介：自2010年起,针对世界卫生发展趋势和我国医药卫生事业的蓬勃发展,我院以积极推进卫生事业科学发展为己任,依据胡总书记提出的＂建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,给群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务＂的要求,对我院进修人员的培养模式进行改革,建立以培养＂综合素质＂卫生技术人才的目标,对进修人员实施全面培养。

简介：摘要：目的：探索提高呼吸科护理人员整体素质的途径。方法：在多年的临床实践和临床实习的基础上，建立了一套较好的提高呼吸科护理人员的综合素质的训练方法。结果：呼吸科护理教研室从理论知识、临床工作能力、护患沟通能力、临床教学能力、科研能力等五个方面进行了全面的培训。结论：通过全面的训练，提高了科室护士的整体素质，使其逐渐成为科室和医院的中坚力量。其训练体系在全面提升护士整体素质方面起到了很好的促进作用。

简介：摘要目的探讨提高优质护理病房护士综合素质的方法，以提高我院护理质量。方法选取自2016年1月-2016年6月在我科室进行治疗的患者250例及20名护理人员，采用以往的旧包干模式作为对照组，自2016年7月-2016年12月在我院进行治疗的患者270例及20名护理人员，采用新的包床模式作为实验组。比较两组患者对本次护理质量评分责任护理的满意度，护理人员的考核情况等。结果实验组与对照组在护理质量评分、病人对责任护理服务满意度对比差异不显著，无统计学意义（P＞0.05）。而病人对护士服务评价差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。实验组与对照组在护理技术操作考核、理论考核方面差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论新的包床模式可以提高优质护理中护理人员的素质，既有利于患者的治疗又有利于护士人员素质的提升。

简介：护患关系是护士与患者交往过程中形成的人际关系.护士在工作中为了解患者的病情,满足患者的生理、心理、社会需求,必须同患者建立起相互配合、相互融洽的关系,这种关系是提高护理质量的重要环节[1].建立良好的护患关系不仅为护理人员创造了愉快、舒畅的工作氛围,更是为患者创造了一个有利于康复、和谐、安全和支持的就医环境,让患者在接受治疗和护理过程中保持良好的心态,尽可能地发挥自身潜能,最大程度地配合治疗,达到早日康复的目的.为了建立良好、和谐的护患关系,护士应该不断的提高自身综合素质,更好地为患者服务,我们应该从以下几点做起[2].

简介：摘要目的开展读书分享会提高护理人员综合素质，进一步推进临床优质护理工作，提高护理质量，适应现代护理工作需要。方法护理人员自觉读书学习，定期开展读书分享会，并对护理工作人员进行问卷调查。结果读书分享后各项能力自评结果明显提高，差异显著（p<0.05）。护理人员对读书分享的评价，培养思维能力认可40例，认可率为100.0%；拓宽知识面认可40例，认可率为100.0%、激发学习兴趣和培养自学能力认可36例，认可率为90.0%、为科研发展奠定基础认可38例，认可率为95.0%、对临床实践认可34例，认可率为85.0%。结论自觉读书，不断更新知识，定期开展读书分享，提高护理人员的知识结构，提高综合素质，满足现代护理事业的发展。

简介：

简介：摘要目的讨论助产士综合素质的提升在产房风险管理中的应用价值。方法选取某医院2017年4月到2018年4月期间内的产妇90例并将这90例产妇分成两组，分别是对照组和实验组，每组45人,年龄在23岁到37岁之间，平均年龄为27岁。对照组产妇用常规助产士进行助产，实验组用综合素质得到提升后的助产士助产。结果实验组的产妇在产后大出血、难产情况、新生儿窒息等问题要明显低于对照组。实验组产后护理满意度要明显高于对照组。所有统计数据存在差异（p<0.05）,具有可比性。结论助产士的综合素质提升后在产房风险管理中可以更好的控制产妇产后各种并发症，具有较高的实用意义，值得在医院中推广使用。

简介：摘要：近年来，随着科学技术的进步，护理学专业亟需进行革新。以此为背景，各医学类高校发现护理学专业学生若能尽早接触临床，则会显著提高学生的早期临床实践能力，以此实现提升护理学专业学生的综合素质的目的。本文基于此点，针对临床见习对护理学专业学生综合素质进行了研究。

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简介：【摘要】目的：探讨以岗位胜任能力为导向的教学模式对护理专业学生岗位胜任能力及综合素质的影响。方法：选择2020级护理专业学生25例为对照组，采取常规教学模式，选择2021级护理专业学生25例为观察组，采取以岗位胜任能力为导向的教学模式，对两组学生岗位胜任能力及综合素质进行比较。结果：观察组学生的岗位胜任能力评分明显较对照组高（P＜0.05）；观察组学生的学术理论成绩、操作成绩和综合技能考核均较对照组高（P＜0.05）。结论：以岗位胜任能力为导向的教学模式可提高护理专业学生岗位胜任能力及综合素质，值得推广。

简介：摘要实验技术人员是高校教工队伍的重要组成部分，业务素质高、综合能力强的实验技术队伍对高等医学教育的发展非常重要。有计划、有目的、有针对性地全面提升实验技术人员的综合素质和专业水平，才能有助于高校实验教学改革的进行，有助于提高实验教学质量和科研水平。

简介：摘要目的通过介绍临床药师在临床用药中的关键作用，说明临床药师的重要性。方法分析临床药师在临床中的作用及地位，以及如何提高临床药师的素质和技能。结论临床药师是药品临床使用不可或缺的重要角色。

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简介：摘要护士的职业素质包括道德素质、心理素质、业务素质、身体素质以及综合能力，这些素质直接关系到护理质量。护士职业素质教育特针对这些护士所应该具备的职业素质实施一系列具有针对性、计划性、多样性的培训措施，以满足临床护理工作的需要。本文从护士职业素质的基本要求、护士职业素质的构成、护士职业素质教育的方法三方面进行简要介绍，以期为临床护理工作质量的提高提供参考。

简介：【摘要】代谢综合征是指人体的蛋白质、脂肪、碳水化合物等物质发生代谢紊乱的病理状态，是一组复杂的代谢紊乱症候群。MS 的中心环节是肥胖和胰岛素抵抗。代谢综合征是糖尿病(DM)、心脑血管疾病(CVD)的危险因素，心血管事件的发生率及死亡风险是正常人群的2~3倍，无糖尿病的代谢综合征病人发生 T2DM 的风险是正常人群的5倍。加强该病的预防、早期诊断和干预是改善国民健康的迫切需要。

简介：【摘要】代谢综合征是指人体的蛋白质、脂肪、碳水化合物等物质发生代谢紊乱的病理状态，是一组复杂的代谢紊乱症候群。MS 的中心环节是肥胖和胰岛素抵抗。代谢综合征是糖尿病(DM)、心脑血管疾病(CVD)的危险因素，心血管事件的发生率及死亡风险是正常人群的2~3倍，无糖尿病的代谢综合征病人发生 T2DM 的风险是正常人群的5倍。加强该病的预防、早期诊断和干预是改善国民健康的迫切需要。

简介：教师是教育之根本，教师的水平及素质决定了教学的质量与效果，直接影响学生的质量。医学院校临床教师的水平是决定能不能培养出高水准的医学毕业生的关键。临床教学阶段是学生道德水准、医疗技术、敬业精神等形成的关键时期。在此阶段，教师的言行往往起到非常重要的表率作用。医学临床教师应提高以下三方面素质才能最大限度地调动学生学习的积极性，使教学质量得以提高。

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