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简介：【摘要】目的：查看保健教育在女性更年期阶段中的应用价值。方法：抽取2021年2月-2022年2月期间录入的更年期女性患者78例开展分析研究，分组方式：抽签法，实验组实施治疗＋更年期健康教育，对照组开展常规治疗，指标评估包括生存质量、抑郁、焦虑评分，更年期综合征的发生数据。结果：数据汇总可知，实验组更年期综合征的发生率显著低于对照组，P＜0.05；入组前，所有患者的生存质量、心理状态评分均属于对等状态，P＞0.05；入组后，实验组整体评分数据更优，存在明显对比，P＜0.05。结论：在女性更年期阶段做好保健教育工作，消除更年期女性患者的不良情绪，提高生活质量，有效降低更年期综合征的发病率，临床应用具有重要的积极意义。

简介：摘要：目的：更年期保健教育对更年期妇女保健的治疗效果。方法：公共卫生部门在某医院选择100例更年妇女为对象，将患者随机分为观察组和对照组，对于更年期保健教育的价值进行分析。结果：观察组与对照组患者宣教前后焦虑评分、抑郁评分数据为64.25±4.54、44.65±2.15、63.54±4.52、41.12±4.12和64.45±4.68、53.45±3.03、63.75±4.67、50.32±3.12，宣教后有差异（P＜0.05）。观察组与对照组患者宣教后的生活质量生理功能、躯体疼痛、社会功能、情感功能数据对比有差异（P＜0.05）。结论：更年期妇女保健中采取更年期保健教育措施能够有效改善患者的情绪和生活质量，具有在公共卫生宣传中推广的价值。

简介：［摘要］ 目的 研究更年期多学科综合管理门诊对更年期女性症状的改善效果。方法 选取本院收治的更年期女性患者500例，按入院先后顺序随机分为观察组和对照组各250例，分别实施常规干预、更年期多学科综合管理门诊干预。两组均在干预前后采用改良Kupperman评分表（modified Kupperman index，KMI）、正负性情绪量表（positive and negative affect schedule，PANAS）、更年期生存质量量表（menopause-related quality of life，MENQOL）及更年期女性患者满意度调查问卷进行效果评价。结果 观察组干预后KMI评分显著低于对照组（P＜0.05）。观察组干预后正性情绪评分显著高于对照组（

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