简介：摘要目的研究微信公众平台在血液科患者输液港延续护理中的应用效果。方法随机选取2017年3月～2018年3月在我科植入TIVAP的160例患者为研究对象。将2017年3月～2017年9月在我科植入TIVAP的80例患者作为对照组，行传统电话随访的延续性护理；2017年10月～2018年3月在我科植入TIVAP的80例患者作为观察组，行基于微信公众平台的延续性护理。比较两组患者TIVAP相关知识知晓率、TIVAP按时维护率、TIVAP相关并发症发生率及患者满意度。结果观察组患者的TIVAP相关知识知晓率、TIVAP按时维护率和患者满意度明显高于对照组，TIVAP相关并发症发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义。讨论将微信公众平台用于血液科病人TIVAP延续护理，可以提高护理质量，减少并发症的发生。

简介：摘要研究分析微信公众平台在乳腺癌术后患者输液港化疗带管期间延伸护理中的应用效果。方法选取2015年1月至2018年1月在我院置入静脉输液港的135例乳腺癌患者，随机分为观察组和对照组，化疗带管期间对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上建立微信公众平台，组建微信群，给患者提供在线指导及输液港维护提醒等。3个疗程后评价其应用效果。结果观察组患者输液港按时维护率及护理满意度明显高于对照组（P＜0.05），且观察组输液港相关并发症发生情况低于对照组，均有统计意义（P＜0.05）。结论微信公众平台的建立能够提高乳腺癌患者对输液港的认知，提高患者对输液港的依存性，减少输液管相关并发症，提高患者护理满意度。

简介：摘要目的实施建立微信平台对护理进行质控，观察其护理效果。方法建立微信平台，将全组护理工作人员列入到微信群中，护理人员之间可以进行有效的互动，间实际解决护理工作中出现的问题，对于出现护理问题的护理负责人进行护理跟踪，落实其改善措施，针对微信群里积极互动的护理人员给予奖励。结果在实施微信平台进行护理质控措施之后，科室内护理工人员对于质控信息的知晓率从55.56%上升至94.44%；患者对护理工作的满意度从72.22%上升至100%；同一护理问题的重复出现率从68.93%下降至27.73%，经过对比发现实施前后的数据之间有明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论建立微信平台实施护理质控，能够有效的提高护理人员的工作质量，减少护理失误重复出现的概率，在提高护理质量的同时也提高了患者对护理工作的满意程度，在临床护理工作中具有一定的推广价值。

简介：摘要目的微信平台在婴幼儿腹泻健康教育中的应用效果。方法选取142例腹泻患儿，随机分成对照组和观察组各71例，观察组采用微信健康教育形式，对照组采用传统教育形式。由护士进行健康教育。结果观察组患儿家长满意率明显高于对照组，（P＜0.01）。结论在腹泻患儿健康教育中应用微信平台可以弥补传统健康教育的缺陷，有效提升健康教育的效果，提高患者满意率。

简介：摘要在互联网时代发展形势下，微信平台建设已经成为医院的主要发展趋势，完善的微信平台建设不仅能够有效提升医院的服务质量，而且对于建立良好的医患沟通机制也具有十分重要的作用。本文在“互联网+”时代背景之下，较为详细的阐述了医院微信平台建设的实践思考，希望对提升医院整体管理质量起到一定的积极作用。

简介：摘要近些年，伴随科学技术的进步和发展，医学教育水平也随之提升，现阶段我国人口快速增长，儿科医学需求也随之增加，因此儿科医学教育教学也越来越受到重视。现阶段，传统教学方式已经无法与现阶段的就学需求相符合，在现代信息化影响下，微信成为重要沟通工具之一，其在教育教学方式也应用也愈加广泛，且取得良好效果。本文主要分析在儿科教学中应用基于微信平台的微课的教学效果。

简介：摘要目的探讨将微信平台应用于外科护理管理中的方法和效果。方法我院于2015年4月至2017年4月期间将66名护理人员作为研究对象进行相关研究工作。其中，将所有的护理人员随即分成观察组和对照组，每组33名护理人员。对照组的护理人员采用传统的护理管理工作进行护理工作，而观察组的护理人员则通过使用微信平台进行相应的护理管理方面的工作，进而比较分析两组护理人员的护理质量及护士满意度的变化。结果两组人员经过比较后发现，观察组人员的护理质量方面的评分明显优于对照组人员的评分，而护理人员对护士科室信息传达的满意度方面，观察组人员满意度的评分（98.14±1.15）分明显高于对照组人员的满意度评分（90.31±1.96）分，两组患者差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论将微信平台应用于外科护理管理工作之后，护理人员之间的沟通交流变得更加的顺畅，护理人员的工作质量也得到了进一步的提升，有利于进一步的保障了患者的生命安全。

简介：摘要目的探讨品管圈结合微信平台对社区哮喘患儿实施健康教育的效果。方法选取社区5-8岁哮喘患儿120例作为研究对象，随机分为观察组和对照组各60例。对照组采用常规社区健康教育模式，观察组在对照组的基础上采用品管圈结合微信平台的健康教育，干预6个月后。采用自制的调查问卷比较两组患儿家长哮喘知识掌握情况和治疗依从性；使用儿童哮喘控制测试问卷（C-CAT）评价患儿哮喘控制水平、采用肺功能仪监测患儿肺功能FEVE%和PEF%，采用哮喘患儿生活质量问卷（AQLQ）评价患儿生活质量。结果观察组患儿家长哮喘知识掌握和治疗依从性均优于对照组（P＜0.01）；观察组患儿哮喘控制C-CAT评分、肺功能FEVE%和PEF%、生活质量AQLQ评分均明显高于对照组（P＜0.01）。结论品管圈结合微信平台的健康教育模式能明显提高社区哮喘患儿家长的哮喘知识掌握程度、治疗依从性和患儿哮喘控制水平，改善患儿肺功能和生活质量，是一种简便高效的健康教育方式。

简介：摘要目的探讨基于微信平台开展情景模拟教学模式在ICU临床护理实习中的应用效果。方法将2017年6月到2017年11月期间ICU接收的实习护生视为对照组，从中随机抽出40例，采用常规带教模式。在2017年12月到2018年5月期间，科室开展基于微信平台的情景模拟教学模式，并从实习护生中随机抽出40例视为观察组。对比两组实习护生对比两组实习护生入科考试、出科考试综合考核成绩以及教学满意度。结果将两组护生的入科考试成绩相比并无较大差异性，无统计学意义P值＞0.05。观察组实习护生的出科成绩以及教学护理满意度均高于对照组，而且组间数据对比差异性具有统计学意义P值＜0.05。结论基于微信平台开展情景模拟教学模式能够提高ICU实习护生教学效果，培养护生的独立思考能力，提高ICU实习护生综合能力，还能够提高护生的护理满意度。

简介：摘要目的评价微信平台在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者延续护理中的应用效果。方法选择2015年9月-2016年10月我院收治的124例COPD出院患者，随机分为观察组和对照组，每组62例，对照组实施常规出院指导措施，观察组在对照组的基础上实施微信平台服务。比较两组出院后6个月的治疗依从性、再次住院率以及护理满意度。结果观察组出院后6个月治疗依从性以及护理满意度均显著高于对照组，再次住院率显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论微信平台可以显著提高COPD患者出院后的治疗依从性，降低再次住院率，护理满意度显著的提高，值得进行临床的推广。

简介：摘要目的探讨急性脑梗死溶栓治疗中实施医护一体化联合微信平台诊疗护理的效果。方法将53例研究对象随机分成观察组（27例）与对照组（26例），两组均采取溶栓治疗，治疗期间对照组实施责任制护理模式，观察组则实施医护一体化联合微信平台诊疗护理模式，观察两组护理效果。结果观察组患者溶栓准备时间及住院时间均比对照组短，护理3个月够观察组神经功能及日常生活活动能力均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论针对急性脑梗死行溶栓治疗的患者，采取医护一体化配合微信平台诊疗护理，可强化溶栓治疗效果。

简介：摘要目的探究在眼科护理管理中微信起到的临床应用效果。方法本文共选取于2017年2月份至2018年2月份在我院眼科中从事护理工作的人员共18名，将2016年2月份至2017年1月份本院眼科中收治的325例患者作为护理前组，将2017年2月份至2018年2月份本院眼科收治的325例患者作为护理后组，对照组采用常规护理方法，观察组采用微信护理管理方法。结果微信使用后，各项护理评分均高于使用前，各项信息传导效率均高于使用前，统计学差异显著（P＜0.05）。结论在眼科护理管理中应用微信护理管理方法，护理人员工作积极性大大提升，能够以积极的态度投入到工作中来，营造了和谐及乐观的护理团队，各项护理评分及信息传导效率显著提升。

简介：我院2003-01／2007-01收治胫骨平台骨折30例，分析如下。1临床资料1．1一般资料本组男25例，女5例，年龄19～52（平均39）岁。右侧23例，左侧10例，其中双侧3例。受伤机制：车祸挤压伤20例，煤矿工伤6例，坠落伤4例。其中开放性损伤8例。

简介：摘要目的分析支气管哮喘采取信必可吸入治疗的临床效果。方法本院选取在2015年1月至2017年1月间所收治的支气管哮喘患者60例作为分析对象，将随机数字表法作为分组方式，对照组（30例）、观察组（30例）。对照组予以舒利迭进行治疗，观察组予以信必可吸入治疗，对比2组的疗效。结果观察组的晨间PEF相较于对照组明显提高，且哮喘症状的改善相较于对照组明显更优，予以统计学检验组间数据差异显著，P<0.05，存在统计学分析意义。结论对于支气管哮喘患者采取信必可吸入治疗，能够将其生活质量改善，对病情发作有效控制，具备理想的依从性与用药安全性，临床值得推广。

简介：摘要前置胎盘多发生于经产妇，而导致该病的发生主要是与吸烟、多胎、子宫内膜病变或损伤等有着直接关系1；前置胎盘在临床中一般表现为阴道出血，甚至还会导致患者休克、胎儿因缺氧而胎死宫内，这使得围产儿的死亡率居高不下。因此为确保有效改善妊娠结局，对前置胎盘患者进行正确治疗十分重要。

简介：摘要目的研究护士科内业务学习培训中微信的应用价值。方法选取我院2016年在职的86名护士作为研究对象，设为实验组，应用微信平台开展护士科内业务学习培训，另选取我院2015年在职的86名护士作为对照研究对象，设为对照组，应用传统方法开展护士科内业务学习培训，对比两种培训方法的应用效果。结果对比两组护士的考核成绩，实验组护士的理论考核成绩与操作考核成绩都高于对照组护士，差异显著（P<0.05）；对照组护士的培训满意度是80.2%，实验组护士的培训满意度是95.3%，实验组高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论护士科内业务学习培训中微信的应用效果显著，可明显提高护士的理论考核成绩与操作考核成绩及其对培训模式的满意度评价，值得推行与应用。

简介：摘要目的探究胫骨平台骨折患者临床治疗的效果，以期改善患者的生活质量。方法选择2016年6月-2017年4月本院胫骨平台骨折患者76例，遵照随机化分组原则分为参照组、试验组，各38例，前者采取常规治疗，后者在常规治疗的前提下联合中药治疗。比较两组治疗后的膝关节功能。结果试验组膝关节优良率高于参照组，P<0.05，具备统计学意义。结论中西医联合治疗胫骨平台骨折能积极改善患者的膝关节功能，有助于提升生活质量，保障康复效果，值得进一步推广。

简介：摘要目的探讨微信群在乳腺癌患者护理中的应用效果。方法将2016年4月-2017年2月70例乳腺癌患者作为研究对象随机原则分组，各纳入35例。常规组采用传统健康教育方法，微信群组在常规组基础上通过微信群进行健康教育。比较两组健康知识知晓率；护理满意度评分、患肢功能锻炼依从性；干预前后患者生活质量评分。结果微信群组健康知识知晓率高于常规组，P＜0.05；微信群组护理满意度评分、患肢功能锻炼依从性94.51±3.24分、95.51±5.61分高于常规组83.35±5.91分、82.35±4.57分，P＜0.05；干预前两组生活质量评分相近，常规组45.91±5.72分，微信群组44.25±5.11分，P＞0.05；干预后微信群组生活质量评分93.35±18.22分优于常规组76.14±4.92分，P＜0.05。结论微信群在乳腺癌患者护理中的应用效果确切，可有效提高患者健康知识知晓率和患肢功能锻炼依从性，提高其护理的满意度和生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的研究在儿科教学工作开展当中，微信与微课相结合的应用效果。方法选择我校儿科专业74名学生进行分析，根据教学方式的不同，将其随机均分成为常规组与研究组，常规组教学方式为传统教学，研究组学生则接受微课与微信教学，对比两组学生接受不同方式教学后的成绩情况以及学生对于教学的满意度。结果研究组学生的理论成绩与实践成绩均明显高于常规组，且对于教学的满意度更高，两组学生的相关数据对比后存在明显意义（P＜0.05）。结论对于儿科教学方式的选择而言，将微信与微课结合应用的效果较好。

简介：摘要目的探讨胫骨平台双髁骨折的临床治疗方法及效果。方法选取我院2017年2月至2018年1月期间收治的42例胫骨平台双髁骨折患者，对42例患者采用后内侧联合切口钢板固定和外侧髌旁治疗，观察疗效。结果患者住院时间13～32d，平均住院时间（20.7±6.5）d。42例患者均获得随访，随访时间11～24个月，平均随访时间（15.8±5.6）月。所有的骨折患者在12周内愈合。20例患者的临床疗效评定为优，16例患者的临床疗效为良，6例患者的临床疗效为可。本组患者均恢复了患肢的正常力线和患膝稳定，术后无一例发生深部感染、内固定松动及断裂，无明显膝关节僵直。结论采用外侧髌旁和后内侧双切口入路钢板固定治疗胫骨平台双髁骨折，固定稳定，可早期功能锻炼，并发症少，关节功能满意，值得临床信赖。