简介：摘要目的研究80例儿童意外伤害的临床特征。方法以我院于2016年4月-2017年9月收治的80例意外伤害儿童为研究对象。回顾性分析80例意外伤害儿童的临床资料，评估意外伤害儿童在年龄分布、意外伤害原因等方面的差异。结果儿童意外伤害发生率随年龄增长而不断增加；危重急诊儿童的意外伤害原因以食物/药物中毒、气管/呼吸道异物为主；儿童意外伤害类型随年龄变化的规律为由捂热综合征转变为食物/药物中毒，最终转化为交通事故。结论儿童意外伤害原因较多，应加强预防，以降低各年龄段儿童的意外伤害发生率。

简介：目的探讨循证护理在门诊就诊患者突发意外护理中应用价值。方法利用计算机网络就门诊就诊患者突发意外的原因及护理措施进行系统文献查询,以求实证,并结合临床经验,综合考虑,制定合理有效的护理方案。结果35个门诊就诊突发意外的患者得到了及时有效的救治和护理,未发生严重后果。结论循证护理是临床护理的基础,可提高护理质量,达到最佳的治疗效果,丰富护理人员的知识,进一步提高护士的专业性和技术性。

简介：摘要目的就胸外术后患者管道意外拔出护理对策进行分析探讨，为今后的护理提供经验教训。方法选择我院胸外科2015年3月－2015年9月就诊的需胸部外科手术的患者30例作为对照组，并选择医院2015年9月－2016年3月就诊的需胸部外科手术患者30例作为观察组，分析患者意外拔管的发生原因，其中给予对照组常规护理，观察组常规护理基础上增加管道安全管理。比较2组患者意外拔管的发生情况。结果观察组30例患者非计划拔管事件发生率2.40%，低于对照组20.67%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度为87.63%高于对照组患者的75.01%，（P＜0.05）。结论针对性的改进胸外科护理对策，通过重点巡视、注重术后镇痛、加强对家属的宣教等方式，有效的降低了科室非计划拔管的发生例次。

简介：摘要在我国频发的各种灾害中，都需要大量的医务人员参加，护理人员是灾害援救的重要组成部分。灾害援救人员必须应具备良好的心理素质、急救护理全科操作能力、沟通能力、团队精神和协调能力、自我防护能力及良好的身体素质。在灾害救援指挥机构统一指挥下，最大程度的挽救生命，提高生存质量，最终达到救援效果的最大化。但我国迄今为止国内尚未出现急救专科护士。急诊护士因在工作中具有头脑清楚，临危不乱、丰富的分诊经验、过硬的专业急救知识、强大的心理素质、良好的沟通协调能力，反应迅速，相对于其他普通科室护士更能胜任灾害援救工作。

简介：摘要目的为提升患者护理体验与质量，有效抑制ICU意外拔管事件的发生，本文拟设计并开发了ICU意外拔管统计信息系统来解决以上问题。方法本系统以JAVA为编程语言、J2EE为开发平台、UML为建模语言、Oracle为数据库管理技术，完成了ICU意外拔管统计信息系统的设计与开发，来满足ICU意外拔管管理工作迫切的信息化需求。结论对ICU置管患者进行了科学的信息化管理，并对拔管信息进行实时存储，更将ICU意外拔管风险评估与预警应用于信息管理系统之中，为ICU患者置管与拔管提供全程流程化、信息化管理。另一方面，本系统的应用大大降低了医生与护士的工作量，让最多的传统手工工作通过信息化手段来完成与管理，更提升了医护人员与患者的满意度。

简介：摘要目的探讨针灸联合康复训练对128例脑血管意外后偏瘫临床效果。方法将2015年7月~2016年11月收治于我院128例脑血管意外后偏瘫患者作为观察组，给予针灸联合康复训练治疗；选择同期收治于我院的100例脑血管意外后偏瘫患者作为对照组，给予单纯康复训练治疗，两组患者均进行3个月的治疗。采用Fugl-Meyer运动功能评定量表（FMA）与改良Barthel指数量表（MBI）对两组患者治疗前后进行运动功能和日常生活活动能力的评定；采用脑卒中生存质量评分（QOL）对患者生活质量进行评估。结果治疗后，观察组与对照组患者FMA、MBI评分均较治疗前有所提高（P＜0.05）；治疗后，观察组患者FMA、MBI改善情况较对照组更为显著（P＜0.05）。经过3个月治疗后，观察组与对照组患者QOL评分较治疗前显著增高（P＜0.05）；观察组治疗后QOL评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论对脑血管意外后偏瘫患者给予针灸联合康复训练治疗可以有效的促进患者运动功能与日常生活活动能力的恢复，改善生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析老年脑血管意外患者肠内营养支持的临床效果。方法此次研究的对象是选择本院2012年6月～2014年6月收治的老年脑血管意外患者52例，将其临床资料进行回顾性分析，并以随机数字表法分为两组，每各26例，对照组患者给予常规肠外营养支持，实验组患者给予肠内营养支持，对两组营养支持的临床效果作回顾性分析与比较。结果两组老年脑血管意外患者均在营养支持治疗10d之后进行疗效比较，两组的淋巴细胞计数、血浆总蛋白、血红蛋白、转铁蛋白等指标比较差异不显著，无统计学意义（P>0.05）；但实验组患者消化道出血、腹胀、腹泻、高血糖等不良反应发生率要高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论老年脑血管意外患者给予早期肠内营养支持治疗，可更为显著地改善患者的营养状况，且不良反应少，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究人工流产患者采取优质护理服务对其术后意外妊娠的影响。方法将2016年9月到2017年1月我院接收的人工流产患者86例作为研究对象，遵从双盲法分组标准均分为两组，即参照组（行常规护理）与实验组（行优质护理）。护理后对比统计两组生殖健康知识了解度与再次意外妊娠率的优劣。结果实验组健康知识掌握评分与参照组对比优势明显，P<0.05，存在统计学意义；参照组再次意外妊娠率大于实验组，统计学意义成立（P<0.05）。结论将优质护理运用在人工流产患者中有利于提高其对生殖健康知识的了解，避免再次意外妊娠，值得作为合理科学的护理模式进一步推广。

简介：摘要目的老年精神科住院患者意外事故危险因素分析及护理对策。方法选取我院236例老年精神科住院患者作为研究对象，通过本院自制的精神科意外事故危险因素评估表对意外事故危险因素进行分析，并探讨了相应的护理对策。结果共发生4例不良事件，其中2例摔倒，1例烫伤，1例输液管掉落，发生率1.69%。意外事故危险因素评估表显示，患者总体评分（29.54±8.34）分，远远高于15分临界值。结论对老年精神科住院患者进行意外事故危险因素分析，能有效评估可能发生的意外事故，及时采取针对性的防范措施，降低意外事故的发生率。

简介：摘要目的探讨分析护理风险管理在预防小儿头皮静脉输液中护理意外事件的应用效果。方法在我院2017年2月-2018年2月进行头皮静脉输液治疗的患儿中选取80例作为研究对象，随机分为对照组与研究组，每组40例，对照组患儿接受常规输液护理，研究组患儿在给予常规输液护理的基础上进行护理风险管理，对比两组患儿输液过程中出现的不良事件及护理满意度。结果研究组反复穿刺、液体渗漏及针头脱落等不良事件发生情况及护理满意度明显优于对照组（p＜0.05），差异显著，有统计学意义。结论对小儿头皮输液过程中实施护理风险管理，可有效降低护理意外事件的发生，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨预见性护理干预对降低患者癫痫发作和发生意外伤害的效果。方法研究对象为我院68例癫痫患者，在2016年07月--2017年07月间入我院并接受治疗，通过电脑随机的方式，平分为两组，即常规组与研究组，两组分别有34例。研究组患者在常规组患者用常规护理基础之上，进行预见性护理干预，统计分析两组癫痫发作次数以及住院期间发生意外伤害的几率。结果研究组患者癫痫发作率为11.76%，显著低于常规组患者29.41%（p<0.05），且研究组患者癫痫发作平均次数为（0.22±0.08）次，明显少于常规组（0.57±0.15）次（p<0.05）；另外两组患者在住院过程中，研究组患者发生意外伤害的几率为8.82%，明显低于常规组意外伤害几率29.41%（p<0.05）。结论为癫痫患者提供预见性护理干预措施，能够有效降低患者癫痫发作率以及平均次数，同时在住院期间，还能有效降低患者发生意外伤害的可能性，值得临床重视，可推广。

简介：摘要过去的十几年当中，全球各类自然与人为灾难的强度与频率日益增加，不仅造成了巨大的经济损失与环境的破坏，给受灾群众也带来了持久的精神创伤。然而灾难医学尚未包含在我国高等医学教育当中，卫生专业人员与一学生既是灾难应激反应的主要群体，也是灾难救援的后备力量，因此，灾难医学的各类相关培训对卫生行业人员及以学生来说都是必不可少的课程。模拟技术作为医学教育中的应用，尤其是综合模拟人非常适合应用于医学的模拟教学，并能够通过逼真的模拟病例对学生的临床诊断技能，急救技能等知识掌握程度进行考察。教学老师也可通过模拟人在带的计算机对模拟人进行控制并将学生操作的全过程进行记录、分析及评估用来考察训练情况并对“危急重病”做出公正客观的评估以提高学生的临床思维能力及急救过程中的动手能力、创新能力及团队合作能力。

简介：【摘要】：当前地震、洪涝、泥石流、台风、森林火灾等自然灾害频发，加之国际恐怖组织的渗透与影响，人为灾害频发，灾害救援活动随之增多，促使灾害救援受到空前重视，灾害护理学也发展迅速。现阶段，灾害救援专业人员十分匮乏，而灾害护理专业人员更少。工作在承担着战备及灾害救援任务的军队医院的男护士的优势更加凸显。通过探讨灾害救援过程对护士身体、心理技术、救援流程及模式等素质的要求，分析军队医院男护士在灾害救援护理中的相对于普通女护士的优势作用。建议在灾害护理团队建设中重视军队男护士的作用，基于军队医院男护士的优势，利用医疗改革和军民融为契机，打造一支鼓励军队医院男护士积极参加的全能、联动的护理救援团队。

简介：摘要过去的十几年当中，全球各类自然与人为灾难的强度与频率日益增加，不仅造成了巨大的经济损失与环境的破坏，给受灾群众也带来了持久的精神创伤。然而灾难医学尚未包含在我国高等医学教育当中，卫生专业人员与一学生既是灾难应激反应的主要群体，也是灾难救援的后备力量，因此，灾难医学的各类相关培训对卫生行业人员及以学生来说都是必不可少的课程。模拟技术作为医学教育中的应用，尤其是综合模拟人非常适合应用于医学的模拟教学，并能够通过逼真的模拟病例对学生的临床诊断技能，急救技能等知识掌握程度进行考察。教学老师也可通过模拟人在带的计算机对模拟人进行控制并将学生操作的全过程进行记录、分析及评估用来考察训练情况并对“危急重病”做出公正客观的评估以提高学生的临床思维能力及急救过程中的动手能力、创新能力及团队合作能力。