简介：

简介：摘要目的进一步深入细致的评价和分析对于冠心病实施经皮冠脉介入治疗术（也就是PCI）后，采用微信新媒体进行延伸性护理的实施效果。方法切实有效的运用微信新媒体开展经皮冠脉介入治疗术后的患者进行用药指导，改变不良的生活方式等健康教育，展开进一步有效的提高遵医行为，并把相关的效果和对照组进行有针对性的对比和分析，然后针对相关的数据进行比较研究。结果对冠心病实施PCI手术之后，一年的延伸护理，实验组的遵医行为和对疾病的相关的认识和了解，比对照组要好很多，差异具有统计学意义，p<0.05。结论切实有效的运用微信新媒体的方法进行延伸性的护理实施方法，可以在很大程度上有效提高患者遵医行为和对疾病的相关认识以及了解程度，对于冠心病的二级预防是切实有效的办法。

简介：摘要通过对口腔科环境感染传播的四个主要途径的分析探讨防治其感染传播的重要举措，具体从环境清洁、空气、水和医疗废物4个方面找出预防口腔科环境感染传播的措施，以为口腔科感染管理工作提供规范、科学、可行的参考。

简介：摘要目的探讨梅毒母婴传播的预防措施及治疗效果。方法选取2015年8月—2016年8月间我院接收的妊娠梅毒患者54例，在自愿情况下，按照随机数字的方式将其分为对照组和观察组各27例。对照组未采取预防措施，观察组给予规范的抗梅毒治疗措施，对比两组的妊娠结局。结果观察组的新生儿足月率明显高于对照组，而新生儿早产率、死胎率、先天梅毒感染率均低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对妊娠梅毒患者采用规范的抗梅毒治疗措施，可以提高产科质量，值得推广和应用。

简介：目的：在分析化学课中采用计算机辅助教学，对其效果进行评价。方法：使用自制的多媒体课件，课后就其应用效果进行问卷调查。结果：肯定了该教学方法的优越性。结论：明确了现有条件下课堂教学中多媒体教学的辅助地位，并找出存在问题，为今后更好地制作和使用多媒体课件打下基础。

简介：目前多媒体的应用十分广泛，该文就其在教学上的应用进行讨论，分析其利弊，并提出一些改进意见。在教学实践过程中充分发挥多媒体的优势，扬长避短，提高课堂教学的效率。

简介：摘要目的探讨常见流行性传染病的传播方式并针对其提出有效预防控制策略。方法随机选取2017年4月至2018年4月期间在我院接受诊疗的流行性传染病患者120例作为本文研究对象，对这120例患者病历资料进行回顾分析，总结分析常见流行性传染病种类及疾病传播方式，并对预防控制策略进行分析。结果常见流行性传染病的主要包括性传播、母婴垂直传播、粪口传播、血液传播、飞沫传播、接触传播等方式。结论传播途径和传染病病原是流行性传染病扩散的必然条件，因此根据传染病特征制定综合性控制对策，可有效控制和预防疾病的传播。

简介：作者根据个人利用Powerpoint制作医学微生物学课堂演示多媒体的经验，简单地介绍了制作课堂演示型多媒体课件的方法和步骤以及制作过程中要注意的事项。同时也对如何将多媒体课件应用于教学作论述。

简介：本文阐述了电子幻灯作为教学辅助手段，在化学教学中所起的重要作用。

简介：摘要本文从固体制剂制药过程中存在的问题入手，简要介绍固体制剂制药工艺优化措施，希望进一步提升固体药品质量，推动医药制造行业的稳定发展。

简介：摘要目的研究新辅助化疗对乳腺癌的临床疗效。方法选择60例乳腺癌确诊病患，对其中30例予以新辅助化疗，比较病灶控制效果。结果对照组客观有效率为56.67%，观察组为73.33%。结论新辅助化疗可达到较好控制病灶进展作用，有效控制癌症分期，具有推广价值。

简介：摘要新辅助化疗（NAC）是乳腺癌治疗的重要组成部分，目前对于NAC的疗效的预测及评估、NAC个体化方案的制定还有待进一步研究。本文主要针对NAC的起源、化疗方案、疗效的评估、预测指标以及不同分子分型的NAC方案等方面展开综述。

简介：摘要目的研究在脊髓型颈椎病前路减压融合术中应用ROI-C双嵌片自锁融合器的效果。方法选择2015年9月-2017年10月本院脊髓型颈椎病患者40例，依据术中固定方式分为观察组、对照组，分别接受ROI-C双嵌片自锁融合器固定、人工椎体结合钛板固定，比较手术效果。结果观察组手术时间、术中出血、术后引流量均优于对照组，观察组并发症发生率为5%，对照组为20%。结论在脊髓型颈椎病前路减压融合术中应用ROI-C双嵌片自锁融合器固定以及普通cage结合钛板固定都能够保证手术顺利进行，相比之下前者能够减少术中出血，缩短手术时间，减少术后并发症，可推广。

简介：摘要随着经济与科技的不断发展，药品监督管理机制也进入了新常态，在新常态下药品监督管理工作需要进行创新，利用新媒体技术实现管理工作的完善，这也在很大程度上弥补了传统药品监管工作的不足，本文分析了当前药品监督管理存在的问题，提出新常态下加强药品监督管理的对策，供读者参考。

简介：摘要目的研究分析乙肝孕妇服用替诺福韦酯疗效及其对阻断母婴乙型肝炎病毒（HBV）垂直传播的有效性。方法此次研究的对象是选取2015年1月至2016年1月40例乙肝孕妇，将其临床资料进行回顾性分析，并随机平均分为实验组和对照组，实验组于孕10周开始给予替诺福韦酯治疗，对照组采取常规保肝治疗，两组新生儿均采取阻断治疗。两组孕妇于孕12周、20周、30周对谷丙转氨酶（ALT）及HBV-DNA进行检测，统计ALT复常率及HBV-DNA的转阴率；新生儿1个月时进行乙肝五项测定，计算阻断成功率。结果孕12周，实验组ALT复常率和HBV-DNA转阴率分别为15%和10%，对照组为10%和10%，差异无统计学意义（P>0.05）；孕20周，实验组ALT复常率和HBV-DNA转阴率为50%和45%，对照组为20%和15%，差异有统计学意义（P<0.05）；孕30周，实验组ALT复常率和HBV-DNA转阴率为100%和95%，对照组为45%和40%，差异有统计学意义（P<0.05）；实验组新生儿阻断成功率（100%）高于对照组（40%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论对乙肝孕妇早期应用替诺福韦酯可以进行有效治疗，并能阻断母婴间HBV的垂直传播。

简介：目的：探索多媒体在《血液细胞学》教学中的应用价值。方法：应用计算机多媒体对《血液细胞学》的教学内容进行设计和制作课件。结果：多媒体系统在《血液细胞学》形态学教学中融声、形、像、文字及动画于一体，使教学内容在表达上有声有色、形象直观。结论：多媒体在《血液细胞》教学中的应用效果良好。

简介：探讨多媒体技术在血液学检验教学中的应用价值。根据多年的教学经验和血液学检验课程的特点，应用多媒体技术进行血液学检验教学方法的探讨。证实多媒体技术是教学改革的创新点和突破口，可提高教学质量，改善教学效果，与网络结合可以进行远程教育，但也不能完全替代传统的教学方法。在教学过程中要合理进行教学设计，选择适合的教学内容，采取形式多样的教学方式，以最优化的教学方案，培养高素质、高技能，具有探索和创新精神的医学检验人才。要充分发挥多媒体技术在教学中的优势，解决在教学过程中出现的问题，不断摸索新的教学方法和教学模式。

简介：该文基于统一制作课件的设想，介绍了临床血液学和血液检验这门课程的多媒体课件制作基本方法和技巧。提出只有对多媒体课件进行精心制作，有效地应用，才能更好地辅助教学。

简介：摘要目的探讨轮转新护士在门诊服务台的作用。方法2016年5月通过护理部挑选在第一年工作的新护士有48人，每组12人，每组护士轮流在医院门诊服务台进行三个月为一周期的轮转。结果比较轮转护士实施前后患者的满意度情况，转新护士实施后患者对护理满意度要明显高于实施前，差异有统计意义（P＜0.05）。其中，实施前患者对护理满意度77.5%，非常满意24例，占30.0%；满意38例，占47.5%；不满意18例，占22.5%。而实施后患者对护理满意度97.5%，非常满意36例，占45.0%；满意42例，占52.5%；不满意2例，占2.5%。对护理人员的综合素质评分情况比较，实施前护士的综合素质评分为（64.8±4.6）分，实施后护士的综合素质评分为（89.6±4.2）分，实施前护士的综合素质评分要显著低于实施后护士的综合素质评分，两组之间差异显著（t=35.61，P＜0.05）。结论门诊服务台工作实施轮转，能够有效弥补服务台人员不足的状况，提高人员的专业文化水平，值得推广与应用。

简介：摘要现阶段药学服务的发展是医院药学的发展趋势，新医改下，医院的药学服务工作面临新的机遇与挑战，医院应尽快完善相关制度与落实药事服务费，促进医院药师队伍的快速发展，保障以合理用药为核心的基本药物制度平稳实现。