简介：目的了解护理人员的总体幸福感。方法采用随机整群抽样法，用总体幸福感量表对嘉兴市两家二级甲等医院64名护理人员进行调查。结果护理人员总体幸福感评分平均为（112．03±14．35）分。结论护理人员的总体幸福感水平良好。

简介：目的了解医护人员主观幸福感、自测健康状况及两者之问的关系。方法采用总体幸福感量表、自测健康评定量表对270名医护人员进行调查测评，并作描述性分析、相关和回归分析。结果医护人员的总体幸福感总分为（115．08±15．19）分；自测健康总分为（335．56±45．57）分，自测生理健康为（139．43±14．91）分，自测心理健康为（104．96±23．33）分，自测社会健康为（91．17±15．94）分，健康总体自测（29．37±6．79）分；总体幸福感与自测健康各子量表、健康维度均呈正相关（r=0．230～0．644，P〈0．01）；回归分析可见，医护人员的总体幸福感主要和心理症状与负向情绪、健康总体自测、认知功能有关。结论医护人员的主观幸福感与个体的健康状况呈正相关，其中与心理健康关系最为密切。

简介：目的了解我国不同层次护生评判性思维能力总体水平,为培养护生的评判性思维能力提供依据。方法检索近10年有关护生评判性思维能力状况的实证研究,共收集文献101篇,有效样本13篇,共评估护生5857名,其中护理硕士研究生259名,护理本科生3801名,护理高职生1797名,来源于我国的东部、中部、西部20余省市32所学校。以加利福尼亚评判性思维量表为工具,使用＂组合标准差＂简易求解方法,得到被试总体的各因子均分与标准差,采用SPSS11.0统计软件进行LSD-t检验分析。结果三个层次护生评判性思维能力总分差异有统计学意义,各地区之间护理本科、护理高职生评判性思维能力差异有统计学意义（P〈0.05）。各层次护生评判性思维能力各因子之间比较,部分因子差异有统计学意义（P〈0.05）。结论我国护生评判性思维能力总体不高,且在地区及学历层次上存在差异,各护理院校应增加护理教育经验的交流,加强护生评判性思维能力的培养。

简介：摘要：本文旨在探讨加强风湿免疫性疾病慢病管理，以提升患者总体健康结局的重要性。通过有效的慢病管理措施，可以改善患者生活质量，并减轻疾病给个体和社会带来的负担。本文将从多个层面探讨如何提高风湿免疫性疾病患者的管理水平，以实现更好的健康结局。

简介：医改是一个宏大系统工程，也是重大制度创新。要深入贯彻落实党中央、国务院关于医改的决策部署，坚持把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供的核心理念，坚持保基本、强基层、建机制的基本原则，坚持预防为主、以农村为重点、中西医并重的方针，统筹安排、突出重点、循序推进，推动基本医保由“扩大范围”转向“提升质量”，基层机构由“强筋健骨”转向“全面发展”，公立医院改革由“局部试点”转向“全面推进”，医疗卫生建设由“重硬件”转向“重服务”。

简介：【摘要】目的：探讨临床重症医学科（ICU）中应用阶段性目标教学法进行护理带教对自我评价实习总体满意度的影响。方法：抽取60例实习护生，截止年限为2021.01~2022.01期间，均接受ICU护理带教，研究中以随机法分设为甲、乙组进行对比，各组分别纳入30例。甲组应用常规教学，乙组应用阶段性目标教学法。对比2组考核成绩及自我评价实习总体满意度等情况，以评定效果。结果：2组对比考核成绩及总体满意度结果，乙组均高于甲组（P＜0.05）。结论：临床ICU中应用阶段性目标教学法进行护理带教的效果显著，即可提升护生考核成绩，还可提升实习总体满意程度，可借鉴推广。

简介：[摘要]：目的：探讨重症医学科临床护理带教中阶段性目标教学法的应用对实习总体自我评价满意度的影响。方法：选取我院2021年1月至2023年1月重症监护室实习护生60名为研究对象，按照实习时间段分为研究组和对照组，每组30人。对照组采用传统教学方法进行教学,研究组采用阶段性目标教学法进行培训,收集实习结束后实习生的自我评价满意度数据。同时对两组实习生专业知识掌握、技能运用和应急能力进行评分。结果：研究组专业知识掌握、技能运用和应急能力评分均优于对照组，P＜0.05差异具有统计学意义;研究组自我评价满意度（96.67%）显著高于对照组（73.33%），P＜0.05差异具有统计学意义。结论：在重症医学科临床护理实习中应用阶段性目标教学法能够显著提高实习生的自我评价满意度，有助于促进其专业素养的提升。因此，推广和应用该教学法对于提升实习教学质量具有积极意义。

简介：【摘要】  目的：探讨分析分阶段性目标教学法在重症医学科教学中的效果分析及对学生总体自我评价满意度的影响。方法：选取2020年6月-2022年2月于我院重症医学科实习的的66名护理实习生作为研究对象，根据随机数字表法分为观察组（n=33）与对照组（n=33），观察组采用分阶段性目标教学法教学。对照组采用传统带教模式教学。比较观察两组的学生自我评价满意度以及带教的最终效果。结果：实习完成后观察组的自我评价满意度均高于对照组（P

简介：摘要：随年龄的增长和从业经验的增加，护士的职业生涯会经历“探索、确立、维持、衰退”4个职业阶段，而各阶段的职业期望和需求均有显著差异。因此了解护士职业生涯的需要及目标，继而帮助其规划职业生涯，减少护士流失的同时提高护士对临床护理工作的满意度，确保其可以更好地为医院就诊患者提供优质服务。

简介：摘要：目的：研究分析在免疫规划预防接种过程中应用无缝隙护理方式的临床效果和价值。方法：选取我社区2020年4月到2020年12月免疫规划预防接种的100例儿童参与到本次的研究中，基于数字随机的基础，平均分为参考组和研究组两组，每组各50例。参考组的儿童给与常规化的护理方式，研究组的儿童则施行无缝隙护理干预方式，然后对比两组儿童出现不良反应的情况以及家长对于护理的满意度。结果：研究组儿童的不良反应总发生1例（2%）明显少于参考组儿童的6例（12%），研究组儿童的家长总满意48例（96%）明显高于参考组儿童家长的44例（88%），p＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在免疫规划预防接种过程中应用无缝隙护理方式，能够显著降低儿童发生不良反应的几率，提高家长对于护理的满意度，临床效果显著，值得进行广泛推广。

简介：[摘要 ]目的 探讨护理人员的职业认同感与职业发展规划实施情况。方法 随机选取我院 160名护理人员作为研究对象，向护理人员发放调查问卷，问卷调查内容主要包括护理人员一般情况、职业认同感情况以及职业发展规划实施情况。结果 160名护理人员职业认同感量表的 PIS总分为（ 97.16±12.93）分，得分率为 64.50%，职业发展规划实施度为 65.00%。结论 护理人员职业认同感处于中等偏低水平，职业发展规划实施度有待提高，临床可继续深入研究并采取相关措施，切实提高护理人员的职业认同感，促进护理人员职业发展规划实施。

简介：摘要：当前社会老年人口迅速增长，老龄化问题已经成为一个全球性的挑战。在中国，老年人养老服务的发展变得尤为重要。政府高度重视老年人的生活质量和福祉，积极推动建立健全的社会保障体系，并制定相关政策和规划来支持老年人养老服务的发展。因此，本文主要针对社会保障体系下老年人养老服务的发展规划相关内容进行探讨，仅供参考。

简介：目的探讨我国开展护理专业学生职业生涯规划教育的研究现状和发展趋势，为医学院校护理专业学生职业生涯规划课程的发展与完善提供可行性建议。方法运用SATI和Citespace软件，以中国知网、万方数据知识服务平台和维普中文期刊服务平台等为数据源，从年度分布、基金分布、关键词共现分析等方面对护理学生职业规划主题文献进行计量分析。结果最终检索到有效文献697篇，发文量总体呈上升趋势、年度起伏较大、缺乏连续性、基金支持较少、研究内容狭窄。结论通过对国内护理专业学生职业生涯规划的相关文献进行计量学分析．建议在国家政策引导下，积极寻求基金支持，保持该主题研究的持续性；分阶段开展护理学生职业生涯规划教育，提升护理专业学生职业规划的主动性，促进医学院校职业生涯规划课程的发展，进一步提升护理教育质量。

简介：【摘要】目的：研究分析护理人员自我职业生涯规划现状并针对性给予干预对策。方法：本次选择我院神经内科护理人员作为分析对象，从2019.1-2019.12期间选取50名护理人员命名参比组，实施自我职业生涯规划现状调查，针对性实施护理对策制定，另选取2020.1-2020.12期间在职护理人员50名执行措施干预，命名研究组，对比两组护理人员自我职业生涯规划问卷评分。结果：研究组护理人员自我职业生涯规划问卷评分均高于参比组（P＜0.05）。结论：针对神经内科护理人员实施护理职业规划建立可积极改善护理人员的专业思想稳定度。

简介：【摘要】运用LDAP数据库对护士综合信息进行整合、挖掘与比对，参照路径节点规范标准，量化各项指标，并构建各护士的标准职业信息路径，规范我院护士层级认定，实施层级认定管理信息化，为护士晋级规划路径指明方向，根据客观数据不断更新层级评估标准，反向动态维护医院层级规范标准，提高内涵建设，促进医院护士的护理水平整体提升。

简介：摘要：目的 探讨以LDAP数据库为基础对护士进行分层管理的设计和效果。方法 选择柳州市妇幼保健院护士为对象，抽取2019-2020 年本院晋级护士为历史对照组、2021-2023 年晋级护士为实验组，各50名。对照组实施常规管理模式，实验组构建LDAP数据库规划职业发展路径并实施分层管理。对比两组护士对管理的满意度、职业发展的满意度和离职率。结果 实验组对管理的满意度、职业发展的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。实验组离职率低于对照组（P<0.05）。结论 基于LDAP数据库护士分层管理暨护士职业发展路径规划可行且必要，能够高效率完成分层管理并提高护士管理和职业发展的满意度，降低其离职风险以日后更好地提供临床服务。

简介：［摘要］ 目的  讨论护理职业生涯理论专业规划图在规培护士中的应用效果。 方法 抽取某三级甲等医院2022级规培护士作为研究对象，随机分为试验组（n＝30）和对照组（n＝30），试验组采用护理职业生涯理论专业规划图进行授课，对照组采用传统教学方法。采用职业认同问卷、个人职业生涯规划课后调查问卷、临床教学满意调查问卷进行效果评价。结果 试验组职业认同问卷中职业自我概念、留职获益与离职风险、社会比较与自我反思、职业选择的自主性、社会说服等高于对照组，差异均有统计学意义（P<0. 05）。结论 对规培护士进行职业生涯规划与管理，可有效提高护士的职业价值感，降低护理岗位人员的流失率及离职倾向，稳定护士队伍，改善护理服务质量，提升患者的满意度有着重要作用。

简介：摘要：预防接种护理在儿童保健中具有重要性，是公共卫生领域的一项关键措施。免疫规划和个体化接种策略是实现预防接种的有效手段。而个体化接种策略则将接种计划和实施与个体的免疫状态、风险因素和特殊需求相匹配，以提供更贴合个体需要的免疫保护。

简介：日前，由科技部会同国家发改委、财政部、中科院、中国工程院、自然基金会、中国科协等有关部门和单位，共同编辑完成的《国家“十二五”科学与技术发展规划》正式发布。其中，生物医药卫生领域的相关工作在规划中占重要地位。主要包括：①研制30个创新药物；②生物技术纳入战略性新兴产业；③提升人口健康成为民生科技主要内容；

简介：摘要：目的：探究老年2型糖尿病患者护理中应用个体化睡前饮食规划护理联合抗阻运动训练的影响。方法：选择我院2023年7月-2024年7月接收的老年2型糖尿病患者50例，根据护理不同分组，每组25例，对照组进行普通护理，观察组应用个体化睡前饮食规划护理联合抗阻运动训练，结合患者糖代谢和生活质量情况进行对比。结果：观察组护理后糖代谢指标评分明显比对照组高（P<0.05）；观察组护理后生活质量评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：老年2型糖尿病患者在院对症治疗，配合采取积极有效的护理措施增强效果，临床联合进行个体化睡前饮食规划护理和抗阻运动训练，价值显著，值得临床推广。