简介:运用逐步回归,对1985年1月至1994年1月中所有痊愈的58例破伤风患者进行统计与分析。选取9个因素作为自变量:年龄、性别、潜伏期、伤口距神经中枢的距离、入院时的体温、入院时的脉搏、破伤风抗毒素(TAT)使用的时间、抗生素使用时间和入院时的体重,分别以X1~X9代表。以住院治疗时间作为应变量(Y),用数理统计软件进行逐步回归分析。结果提示:抗生紊与TAT使用时间与住院治疗时间有着密切的正相关关系。早期大剂量抗生素的应用治疗是破伤风治愈的关键;TAT使用时间长短依赖于伤口的彻底恢复情况、入院时体温的升高表明有感染并发症存在及可能有严重代谢功能紊乱,病情危重,预后不佳。潜伏期与住院治疗时间呈负相关,潜伏期越短,住院时间可能越长,预后可能越差。
简介:牙科手机在操作时需要伸到患者口腔内,接触患者的唾液、血液等体液,成为细菌、病毒传播的重要媒介。由于牙科手机是精密仪器,结构复杂,任何表面消毒方法均不能起到有效的灭菌作用,为了确保无菌,防止交叉感染,2001年5月我科开始选择了高温高压蒸气灭菌法,使用EURONDA(E6-18)全自动消毒炉对手机进行彻底灭菌,施行“一人一机一高压灭菌”,取得了满意效果,现介绍如下。
简介:摘要:目的 探究在线培训管理系统在新入职护士培训的应用效果。 方法 以新入职护士60例为对象,其中30例实施常规培训,视为参照组,30例实施在线培训管理系统,视为研究组,研究时间是2019年11月-2020年11月,对比两组护士的学习成绩、满意度,进行统计学分析。结果 研究组护士的理论知识评分(92.13±5.43)、操作知识评分(91.68±5.69)与综合知识评分(92.09±6.56)高于参照组各指标(P
简介:【摘要】目的:在护士在线学习活动开展过程中,分析揭示自我效能水平与深度学习行为基本现状,同时揭示相关性的影响作用因素。方法:2020年8月-2021年3月期间,将来源于某城市三级甲等医院的480名参与在线学习活动的护士选作为调查对象,借由对成人在线学习自我效能感评价量表,以及网络深度学习评价量表的运用,针对所有入选护士的在线学习自我效能感评分指标和网络深度学习评分指标展开定量测定。结果:本组入选护士的在线学习自我效能感评分指标为(88.56±12.24)分,网络深度学习评分指标为(48.46±6.18)分,学历水平因素、上网技能水平因素,以及自主学习能力因素,是影响制约护士在线学习活动参与过程自我效能感状态,以及网络深度学习行为状态的主要因素。结论:临床护士在参与在线学习活动过程中的自我效能感状态,以及深度学习行为表现状态都留待提升,值得引起广泛关切。
简介:【摘要】目的:探讨在线心理咨询服务在心理健康护理中的应用效果,评估其对提升心理健康护理质量的影响。方法:选取2021年至2022年在我院接受心理健康护理的患者200例,随机分为实验组和对照组,每组100人。对照组接受传统的面对面心理咨询服务,实验组在接受同等频率和时长的面对面咨询基础上,增加在线心理咨询服务。通过心理健康自评量表(SCL-90)和护理满意度问卷对两组患者进行前后对比评估。结果:实验组在心理健康自评量表(SCL-90)的得分改善显著优于对照组(P<0.05),且护理满意度调查显示,实验组的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在线心理咨询服务能有效提升心理健康护理质量,改善患者的心理健康状况,提高患者对护理服务的满意度。