简介：摘 要：目的 研究循证医学教育模式在重症医学科临床教学中的应用。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为60例重症医学科实习生，以随机数字法分组，对应给予传统临床教学（对照组n=30）和循证医学教育模式（观察组n=30），对比两组实习生的理论知识考核成绩和病理分析考核成绩，总结不同临床教学模式的作用效果。结果 统计数据显示，观察组内医学生的理论知识考核成绩和病理分析考核成绩均明显高于对照组（P

简介：为了顺应教育模式的转变，以实现教育市场化。满足社会的需求与市场的需要，围绕医学教育适应市场，谋求新医学教育模式，在临床医学教育的特色与创新中作一些有益的尝试，同时在教育与发展上进行了一定的探索。

简介：摘要：

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简介：摘要 人们对生活质量的高要求促使传统经验医学模式向循证医学模式发展，在这种情况下，检验医学也需要随之进行调整，需要用现代最新检测技术为临床提供准确可靠的证据，循证检验医学也由此诞生。

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简介：摘要人们对生活质量的高要求促使传统经验医学模式向循证医学模式发展，在这种情况下，检验医学也需要随之进行调整，需要用现代最新检测技术为临床提供准确可靠的证据，循证检验医学也由此诞生。

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简介：［摘要］目的:研究循证医学在社区居民灾害培训中的应用效果。方法:选取符合条件的100名社区居民随机分为两组，每组50例。对照组接受常规培训，观察组在此基础上运用循证医疗解决培训中发现的问题，提供临床医疗证据，从而不断改进培训方案进行教学，培训后评价两组社区居民灾害知识及自救互救能力。结果:观察组社区居民灾害知识及自救互救能力较对照组社区居民提高，差异有统计学意义(P

简介：摘要：目的 探索循证医学护理在急性心肌梗死患者治疗中的效果。方法 选取2022年1月至2023年1月在我院就诊的100例急性心肌梗死患者作为研究样本，随机将他们分为两组，即观察组和对照组，每组包含50名患者。对照组的患者接受了常规的护理干预，而研究组的患者则接受了循证医学的护理干预。随后对两组患者的临床救护效果、并发症发生情况进行对比。结果 研究结果显示，观察组患者临床救护效果、并发症发生率均优于对照组（P<0.05）。结论 在对急性心肌梗死患者进行护理时，循证医学护理方法可提高临床救护效果，减少临床并发症的风险，护理效果显著，值得在更广泛的范围内推广和应用。

简介：摘要：目的 探究临床实习中采用PBL+循证医学教学模式的作用价值。方法 随机选取我院2020年1月-12月收录的58名临床实习生，依据计算机表法将患者均等分为29名对照组（传统教学法）、29名实验组（PBL教学结合循证医学教学法），对比两组实习生的考核成绩以及教学满意度指标。结果 实验组实习生的考核成绩明显高于对照组，且教学满意度明显在对照组之上，组间差异以P＜0.05表示。结论 临床实习过程中联合应用PBL教学法与循证医学教学法，可以有效提高患者的分析问题与解决问题能力，增加患者对专业知识的掌握，并且采用该教学模式，更加注重学生的主体地位，学生的学习热情与学习积极性更高，满意带教老师所采用的全新教学方法。

简介：摘要：本研究旨在通过循证医学的方法，优化高热抽搐护理中的健康宣教内容。高热抽搐是儿童常见的急症，家属在护理过程中对相关知识的掌握与应用至关重要。现有健康宣教内容存在泛化、个性化不足等问题，影响了护理效果。本文分析了高热抽搐的生理与临床特点，探讨了现有健康宣教的局限性及家属依从性问题，并提出了基于循证医学的优化策略。研究发现，通过更新循证医学资料、提升护理人员的循证能力、优化家属参与的宣教模式，能够显著改善健康宣教的效果，提高家属的护理执行力，从而提升患儿的护理质量和预后。

简介：

简介：摘要：血液透析是治疗终末期肾病患者的常见方法，其护理实践的质量直接影响到患者的生存率和生活质量。循证医学强调将最佳研究证据、临床专业知识和患者偏好相结合，以指导临床决策。因此，制定基于循证医学的血透护理实践指南对于规范护理行为、提高护理效果至关重要。