简介:【摘要】目的探索高质量护理服务模式的关键,并对其在全科范围内的应用进行总结,以利于在全科范围内推行高质量的护理工作,提升护理人员的综合素质,为病人服务。方法:通过对产科病房实施高质量护理工作的体会,提高病人的安全性。通过严格执行各种护理核心体系,保证护理质量和安全的护理,实施“八心、五轻、八声”的全程服务,注重与家人的交流,注重病人对服务的感受,把护理服务扩展到社区,总结出高品质的护理服务内涵。结果我院开展“优质护理示范工程”以来,始终秉承“以病人为中心”的思想,致力于提升护理技术与质量,着力提升护士的服务意识,为病人提供更全面、更多功能、更高品质、更个性化的高质量服务,提升病人的满意度,值得在临床上进一步推广。结论高质量护理服务要注重效果,而不是走形式。要让每一个护士都改变传统的服务观念,转变功能制的工作方式,为病人提供全面的服务,最后做到让病人、政府、社会、医院和护士都满意。
简介:摘要 目的:总结11例ECMO患者的护理经验。方法:术前成立特护小组,术后给予患者严密生命体征观察,细致入微的护理以及并发症的观察和护理。结果:10例患者成功撤机通过治疗痊愈出院,1例患者发生并发症导致死亡。结论:ECMO患者病情变化迅速,并发症多,专业化的诊疗和护理能够提高ECMO患者的生存率,促进患者早日康复。
简介:摘要:目的:分析护理管理干预对危重病人护理效果产生的影响。方法:选择本院2019年1月至2020年4月收治的60例危重患者,根据入院先后顺序分为两组,观察组(2019年9月至2020年4月)及对照组(2019年1月至2019年8月)各30例,对照组患者采用常规护理干预措施,观察组采用护理管理干预,对比两组患者的护理质量合格率及护理质量评分,对比两组患者的护理满意度。结果:观察组的合格率是96.67%及护理质量评分是(97.89±4.09)分,明显较对照组的(90.91±3.15)分和83.33%高,P
简介:【摘要】小儿肺炎病症的高发期一般出现在婴幼儿时期,一般需要住院治疗。除必需的药物治疗外,患者的护理工作也很重要。积极、适宜及有效的护理能减轻肺炎的病情,减少严重的并发症发生几率,降低肺炎患儿的死亡比率。同时在护理工作中的细微、耐心、准确观察和时发现并发症症状,协肋医生,进行有效地抢救治疗,也是护理工作的关键。近年来,随着经济生活生平的提高,患者对护理质量的要求越来越高,提高护理质量已成为医学工作者和患者共同关注的重点。量化考核的实施,对于提高护理人员的工作积极性,使护理人员的主观能动性提升,变被动为主动,积极完成各项工作和任务。量化考核也使护理人员的考核力度加大,有利于提高护理人员责任心,确保了护理工作的连贯性和持久性。
简介:[摘要 ]目的:分析小儿重症肺炎的临床护理效果。方法:选取我院 2017年 8月到 2019年 8月治疗的 94例小儿重症肺炎患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各 47例 。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上采取个体化临床护理;对比两组患儿的症状缓解时间、治疗总时间及并发症发生情况,综合评价患儿的临床疗效,并作对比分析。结果:观察组症状缓解时间、治疗总时间均短于对照组,并发症发生率小于对照组,差异具有统计学意义(P< 0.05);观察组临床总有效率为 93.62%,显著大于对照组的 78.72%,差异具有统计学意义 (P< 0.05)。 结论:个体化临床护理对小儿重症肺炎患儿的护理效果显著,可促进症状的缓解、缩短治疗总时间、减少并发症发生,协同提高临床疗效。
简介:【摘 要】 目的 对晚期肿瘤患者临床护理进行分析研究.方法 96例晚期肿瘤患者, 随机分为观察组和对照组, 各48例.观察组患者予以综合护理干预, 对照组患者予以常规护理, 观察并对比两组患者的生活质量及护理满意度情况.结果 护理前, 两组患者的生活质量各指标评分比较差异无统计学意义(P>0.05).干预后, 观察组的生存质量各项评分均优于对照组, 差异具有统计学意义(P<0.05).观察组护理满意度为97.7%, 对照组护理满意度为77.3%, 观察组的护理满意度高于对照组, 差异具有统计学意义(χ2=8.416, P=0.003<0.05).结论 综合护理干预应用于晚期肿瘤患者, 有助于改善生活质量, 提高护理满意度, 具有临床推广价值.
简介:摘要目的通过正确的指导产妇进行母乳喂养,提高母乳喂养的成功率;早接触、早吸吮、早开奶的重要性;母乳喂养姿势的正确指导;母乳喂养过程中特殊情况的正确处理。
简介:【摘要】目的 通过正确的指导产妇进行母乳喂养,提高母乳喂养的成功率;早接触、早吸吮、早开奶的重要性;母乳喂养姿势的正确指导;母乳喂养过程中特殊情况的正确处理。
简介:摘要目的通过正确的指导产妇进行母乳喂养,提高母乳喂养的成功率;早接触、早吸吮、早开奶的重要性;母乳喂养姿势的正确指导;母乳喂养过程中特殊情况的正确处理。