简介：【摘要】目的：探究在神经内科患者中给予人性化护理的护理效果。方法：随机选取我院于2019年1月至2019年12月所收治的100例神经内科患者作为此次的研究对象，对这100例患者的临床资料进行回顾性分析，将这100例患者分为研究组和对照组，两组分别有50例患者，对照组患者给予临床常规性护理措施，研究组患者则在给予人性化护理。对比两组患者的护理满意度。结果：两组患者经过护理后，对照组患者的护理满意度为82%，研究组患者的护理满意度为94%，研究组患者的护理满意度明显优于对照组，差异具有统计学意义。结论：在神经内科患者的护理中，给予其人性化护理模式能有效的提高患者的护理满意度和治疗效果，在一定程度上缓和当下的紧张护患关系，值得在临床上大力推广。

简介：【摘要】目的：探究营养支持在低血糖新生儿护理中的具体运用效果。方法：选取我院2020年1-12月期间收治的低血糖新生儿84例，将其依据护理方式分为2组，参照组新生儿接受常规护理干预，研究组新生儿在此基础上接受营养支持，对比2组新生儿的护理效果以及治疗指标。结果：研究组新生儿护理效果相较于参照组有显著提升，且血糖恢复时间以及住院时间均有显著缩短，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：对于低血糖新生儿，应用营养支持护理干预，能够缓解其临床症状，同时还能够缩短治疗时长。

简介：目的评价概念图教学法对本科护生评判性思维能力培养的有效性。方法在病例分析教学中引入概念图教学法，将自愿参与的护生60名随机分为实验组和对照组各30例，实验组使用概念图进行病例分析，对照组使用传统的护理程序。在研究初期和末期使用CTDI—CV量表分别测评2组的评判性思维能力。结果研究末期测量发现2组护生的评判思维能力比较有显著差异。实验组研究初期与末期比较结果显示，CTDI-CV量表分数除“思想开放”前后比较无显著差异外，其他各维度及总分均有显著增长。对照组研究初期与末期比较结果表明，CTDI—CV量表分数除“求知欲”有显著增长，其他各维度及总分前后比较无显著差异。结论概念图教学法能够有效地提高护生的评判性思维能力。

简介：医院工作质量水平与患者的生命息息相关，护理质量管理是医院质量管理重要组成部分，护理质量的低下可直接增加患者病死率、并发症发生率和感染发生率”

简介：摘要：护理质量管理是医疗服务体系中至关重要的一环，直接关系到患者的康复效果和生命安全。本文旨在探讨护理质量管理的基本概念、方法及其在医疗服务中的应用，以期为提高护理质量、保障患者安全提供参考。

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简介：自2005年，国家卫生部明确提出把护理人文关怀思想落实到护理实践中以来，护理人文关怀方面的文章逐渐增多，但护理人文关怀的理论研究尚属空白，护理人文关怀的概念到底是什么？这一最基本的内涵尚未得到科学性的诠释，组成成分仍然模糊。本文就这一学术问题运用概念分析法综述国内外学者的认识与理解，以尝试说明护理人文关怀概念的本质属性及特征，为护理学者提供清晰的借鉴思路，也为本土化概念的研究提供参考与帮助，现报道如下。

简介：摘要：子宫收缩乏力所指的是宫缩较弱，且无力的现象，这种情况的持续时间通常比较短，间歇时间相对较长，且不规则，在发生之后将有可能造成产程的延长，从而为母婴健康带来一系列不良影响。正是因为这种情况的存在，所以现阶段人们对其的关注程度相对较高。

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简介：【摘要】目的 探讨驻疆部队武警与空军士兵自我概念与心理健康状况的相关性。方法 选取驻乌鲁木齐市武警和空军某部546名士兵，其中武警士兵221名，空军士兵325名，采用田纳西自我概念量表和症状自评量表进行统一测评分析。结果 武警士兵的自我认同、自我满意、道德自我和自我批评因子分高于空军士兵，其他因子分差异无显著性；士官的自我满意、自我行动、心理自我、家庭自我及自我批评因子分高于义务兵，而义务兵的社会自我因子分高于士官。结论 驻疆部队士兵自我概念与心理健康水平密切相关，培养士兵积极的自我概念，正确引导积极的评价自我和积极接纳自我，不断完善自我调节能力，是提高心理健康水平的有效途径。

简介：目的描述急诊科护士完美主义和专业自我概念现状,探讨急诊科护士完美主义与专业自我概念的相关性。方法对149名急诊科护士运用中文版多维完美主义心理量表和护理专业自我概念量表进行测试。结果急诊科护士完美主义均分为（3.24±0.49）分,专业自我概念均分为（2.95±0.44）分,急诊科护士完美主义与专业自我概念呈显著性负相关（P〈0.01或P〈0.05）。结论急诊科护士完美主义、专业自我概念分别是中等水平和积极的。护理管理者可加强对急诊科护士的培训以进一步提高其专业自我概念程度。

简介：胜任力本位教育是一种与我国职业教育改革、高等教育改革思想和方针相一致的教育理念和教育模式。为此，从胜任力、能力、素质概念的内涵和外延探讨胜任力、能力和素质的异同，从护理教育的角度介绍胜任力冰山模型和胜任力的分类。通过分析胜任力本位教育的发展背景和发展历程，探讨护理胜任力本位教育的实质，介绍胜任力本位教育的实施方法、步骤、原则及常用的教学和评价方法。

简介： 【摘要】目的：针对血液透析护理中舒适护理的具体应用效果进行研究。方法：选取2020年1月--2022年1月在我院接受血液透析的患者80例为研究对象，随机分为两组。比较两组护理满意度以及心理状态。结果：实验组护理满意度明显优于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。护理前，两组心理状态对比无统计学意义（P＞0.05）；护理后，实验组心理状态明显优于常规组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对血液透析患者应用舒适护理，能够提升其满意度，值得推广和应用。

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简介：摘要：目的：对照观察血液透析护理中舒适护理的具体应用效果。方法：研究对象，为院内血液透析治疗患者，共计100例，2019年1月-2021年12月，随机电脑系统抽选下，对照组50例实施常规护理，研究组50例则实施舒适护理，对两组护理结局对比与分析。结果：对比两组护理前负性情绪评分，无统计学意义（P＞0.05）；研究组护理后负性情绪评分，优于对照组（P＜0.05）；研究组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；研究组护理舒适度高于对照组（P＜0.05）。结论：血液透析期间，对患者采取舒适护理，可提高患者舒适度，调节患者的心理负性情绪，减少并发症的出现，具有临床价值。

简介：

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