简介：摘要：新生儿黄疸是新生儿常见的生理现象，通常由胆红素水平升高引起。虽然大多数情况下黄疸是自限性的，但在某些情况下可能引发严重并发症。母乳喂养被认为是预防和治疗黄疸的有效手段，因其促进胆红素排泄的作用。本文旨在深入分析母乳喂养对新生儿黄疸患儿的经济效益。研究发现，母乳喂养不仅可降低治疗成本，减少医疗资源的使用，还可提高患儿的治愈率，降低并发症发生率，从而在家庭和社会层面带来积极的经济影响。通过深入了解母乳喂养的经济价值，我们可以为推动母乳喂养政策的制定提供更加充分的依据，促进新生儿健康和家庭福祉的提升。

简介：【摘要】目的 分析静脉通路护理门诊患者经外周中心静脉置管（PICC）维护体验及需求情况调查。方法 围绕本院200例PICC患者展开研究，所有患者均于2020年9月-2021年9月期间于静脉通路护理门诊就诊，以疾病诊断相关分类（DRGS）经济效益模型为支撑，结合患者实际情况制定相关调查问卷，将调查问卷发放至患者，分析其维护体验及需求情况。结果 分析到我院就医情况发现，40.00%患者就医所需时间为30min~2h，61.00%患者交通费用小于10元，84.50%的患者交通工具为公交车；分析到社区医院（乡镇卫生院）就医情况发现，67.50%患者就医所需时间＜30min，48.00%患者交通费用为0元，45.50%患者交通工具为公交车，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少。结论 与到我院就医相比，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少，因此将PICC维护体系构建到社区及乡镇具有重要意义，能够良好地满足患者相关需求。

简介：【摘要】 目的：OSCE考核模式在眼科急诊护士考核中的应用效果。方法：选取本院N2级以上护士25名为研究对象，在急诊急救考核中应用 OSCE 模式，根据相关临床经验及眼科急救护理的要求，模拟眼科常见实际急救情景和问题情境，设计典型病例作为考核内容，其中包括①预检分诊。②患者进入抢救室或急诊室后，护士与医生配合③如何进行转运前的病情评估、沟通及药品、仪器设备的准备④患者在转运途中，突发病情变化等四个考站的考核；并培养标准化患者；对眼科急诊护士在各考点的急救综合能力、预检分诊、临床能力、转运过程及突发事件的应对能力进行评价，并在参加考核后完成问卷调查。结果：参加考核人员对 OSCE 考核模式在眼科急诊护士考核评价中的应用认可度和满意度分别为88% 和80%。结论：眼科患者发生危机情况的可能性比较低，护士缺乏相关经验，此考核方法可以培养护士全面综合应用能力，能够让护士切身感受到实际急救临床护理的紧急性，不断的模拟能够使护士在遇到实际问题时更加镇定，也能体会到急救的过程是动态的连续过程。 在实际工作中可以单一的操作考核结合OSCE 考核模式，进一步完善考核模式，使其应用于眼科急诊护士考核中。

简介：[目的]了解护生临床护理实习情况。[方法]对我校2005届高职护理专业174名护生毕业护理操作技能成绩进行分析。[结果]对各医院实习组成绩比较，代号为03组、04组、10组成绩较其他组差；从失分的原因来看隔离观念与无菌观念差。[结论]各医院应加强护理管理，加强操作技能训练，尤其是提高护生隔离观念与无菌观念。

简介：作者对近3年考核验收指标与临床技能有关的教学能力、专业技术、技术操作、理论考核成绩进行分析。结果发现,通过有计划分层次对护理人员训练和继续教育量化考核,护理人员总体的专业素质有所提高,各层次每年有针对性的教育方案和考核计划。专业技能考核成绩呈逐年上升趋势(F=4.0124P<0.01);技术操作1997年度的考核分值高于1995和1996年度,医学理论训练是作为护师、主管护师的重点项目来抓的,结果理论考核成绩有明显的提高,从相关分析看1995年护师教学能力与专业技能、1996年护士教学能力与专业技能、1997年护师专业技能与技术操作都存在正相关(R=0.4926P<0.001),(R=0.4112P<0.001),(R=0.4783P<0.001)。说明专业技能的情况可直接影响教学能力的高低,故在培养专业技能方面应加大管理力度。

简介：目的探讨能有效调动护士积极性，提高优质护理服务质量和效率的护理绩效考核方法。方法建立基于护士分管病人、以护士个体l临床护理工作数量和护理服务质量为主导的护士综合绩效考核方案，其中恒量指标（职称系数与级别系数）占20％-40％，主要反映护士个体的能级；变量指标（护理工作数量、质量及满意度）占60％～80％，主要反映护士个体的工作数量及质量。在各护理单元对护士的绩效分配考核中应用。结果该护理绩效考核方案能体现能级对应、多劳多得、优劳优得、以病人为中心，并向苦脏累岗位倾斜。结论基于护士分管别人的护理绩效考核方案适应责任制整体护理需求，能有效提高护士整体护理能力，提高优质护理效率，提高护理服务满意率。

简介：摘要：目的：对量化考核在急诊科室护理管理中的应用效果进行分析。方法:为了提升急诊科室护理管理质量，以常规管理和量化考核方式作为本次对比项，分别在不同时间段实施，以本院的20名急诊科室护理人员作为研究对象，分组后实施上述不同管理方式，主要目的是比较两组不同管理方式下的管理效果。结果：在比较后发现，实施量化考核后的护理管理质量明显优于实施前（P＜0.05）。结论：在急诊护理管理中应用量化考核可以将科室护理质量明显提升。

简介：摘要：目的：探究OCSE考核模式在护理临床带教中的应用效果。方法：选择2021年7月至2022年7月来我院实习的实习护士为本次研究对象，随机选择110例并均分为两组，一名命名为对照组（55例），一组命名为观察组（55例），对照组采取常规护理临床带教模式；观察组采取OCSE考核模式下的护理临床带教模式。对比观察两组实习护士的成绩优秀率，体现OCSE考核模式开展护理临床带教的效果。结果：相较于对照组中的实习护士的成绩总分，可知观察组中实习护士的成绩优秀率要显著高于对照组。结论：经过最终的考核成绩对比，可知OCSE考核模式下开展的护理临床带教效果更为明显，不仅使患者的满意度增加，更便于实习护士将理论知识与实践应用有效联系，最终其考核成绩显著提高，在临床上具有极高的推广应用价值。

简介：为使新护士较好地将书本知识应用到临床实际工作中去，尽快适应并胜任临床各科室的护理工作，近2年我院护理部对新护士集中岗前培训后，轮岗期间采取分阶段个案模拟实践考核，来培养其临床综合能力与应急能力，取得了较满意的效果，现报告如下。

简介：摘要：目的：探讨OSCE考核模式在心血管外科实习生出科考核中的效果，以及如何改进带教策略以提高教学质量。方法：随机分为两组，对照组采用传统出科考核方式，实验组采用OSCE考核模式。比较两组学生的考核成绩、技能掌握情况和学生对教学方法的满意度。结果：实验组的技能成绩和综合成绩均高于对照组（P<0.05），且实验组学生在技能操作中的表现更佳（P<0.05）。此外，实验组学生对教学方法的满意度也较高（P<0.05）。结论：OSCE考核模式能更有效地评估心血管外科实习生的临床技能和知识水平，提高教学质量。建议在今后的教学中结合多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

简介：【摘 要】目的：分析在基层医院中实施案例培训考核对提升护士能力的作用。方法：以2014年1月-2018年12月作为本次研究时间范围，对240例此期间在我院任职护理人员进行探究，根据时间范围将2014年1月-2016年12月120例护理人员作为对照组，实施常规考核，将2017年1月-2018年12月120例护理人员作为研究组，实施案例培训考核，比较两组护理人员考核效果。结果：研究组护理人员基本操作考核成绩、综合能力比对照组高，P

简介：我院自1996年实行护士长任职考接制度，在此基础上，实行了先提新后退老的任免原则，在护士长队伍中产生了积极的促动作用和激励效应。

简介：目的探索护理教学单元关键绩效指标考核方法,提高临床护理教学质量。方法根据台州学院医学院附属市立医院教研室关键绩效指标考核体系,分解出护理教学单元的6项一级指标和23项二级指标,并确立考核标准及考核办法。结果通过关键绩效指标考核实践,全院临床护理教学工作更加规范化,提升了教学理念和教学质量。结论关键绩效指标考核方法客观、有效、操作方便,使临床教学工作进入良性循环。

简介：[目的]探讨绩效考核在普外科护理管理中的应用,以提高护理管理质量。[方法]根据普外科护理岗位制定绩效考核标准,比较2008年和2009年实施绩效考核前后的护理质量和护理人员工作满意度。[结果]2009年在基础护理、整体护理、医院感染、危重病人护理、病人满意度和护理文件书写、病房管理方面得分均高于2008年（P〈0.001）,绩效考核实施后护理差错减少（P〈0.01）,且绩效考核后住院病人对护理工作满意度提高（P〈0.05）。[结论]通过实施绩效考核提高了护理人员的业务水平,提高了护理质量和病人满意度。

简介：摘要：目的：研究分析呼吸内科护理管理中绩效考核的作用。方法：本次实验跨越2020年6月至2022年7月这一时间段，研究人员对80例呼吸内科患者进行研究。将双模拟法作为本次实验所选呼吸内科患者的分组依据，研究人员在对照组及实验中护理管理中分别实施传统管理模式、绩效考核，记录两组患者对护理工作所持态度、护理质量评分，并加以对比分析。结果：对照组及实验组所选患者中对护理工作持特别认可态度及一般认可态度的人数分别为31人及39人，护理认可度分别为77.50%及97.50%，组间患者护理认可度相关数据之间存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）；对照组及实验组患者护理质量评分之间的差异是不容忽视的，两组患者在参与管理、德、绩、勤、能方面的评分差异突出，（p＜0.05）。结论：在呼吸内科护理管理中绩效考核的应用价值较高。

简介：【摘要】目的：探讨在呼吸内科护理管理中绩效考核的应用及效果。方法:本次研究对象均选取于我院呼吸内科护理人员，选取时间不同，分别是2019年3月－2020年3月，该阶段采用常规护理管理方法，分为参照组；2020年4月－2021年4月，该阶段采用绩效考核进行护理管理，分为研究组；两组分别有30名护理人员和50例患者。收集两组护理管理中的相关资料，进行回顾性分析。经过分析后，统计两组护理管理期间的患者满意度、不良事件发生率，并评价两组护理质量，将以上数据统计后进行比较。结果：两组采用不同护理管理后，护理满意度各方面的评分相比，研究组比参照组有明显优势，差异有统计学意义（P＜0.05）；｛研究组不良反应发生率6.0%（3/50）比参照组不良反应发生率20.0%（10/50）}，以上比较前者较优，（P＜0.05）表明差异有统计学意义。两组护理人员护理服务质量相比，参照组有明显不足，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：呼吸内科采用常规护理管理方法虽然具有一定的效果，但无法实现整体质量的提高，应用绩效考核后弥补了这一缺陷，不仅能够减少不良反应的发生，还能够促进护理质量的提升，在今后管理中可大力推广和应用。

简介：摘要：孕期护理是关键的产前保健措施，对产妇的健康具有重要影响与显著效益。本研究旨在探讨孕期护理对产妇的益处。研究发现，孕期护理可以提高产妇的身体健康和生育结果。通过定期的体格检查、健康教育和情感支持，孕期护理有助于早期发现和处理潜在的健康问题，减少了并发症的风险。此外，孕期护理还可以提供心理支持，减轻焦虑和抑郁症状，提高了产妇的生活质量。总之，孕期护理对于产妇的健康和幸福具有积极的影响与多重效益。

简介：总结床边综合能力考核在护士在职培训中的应用效果.对护士在职培训后通过床边综合能力考核了解培训效果.经过几年的实践,临床护士认同这种考核方法能有效地评估和促进护士综合能力的提高,对被考护士和监考者均有促进作用.

简介：摘要：深圳平乐骨伤科医院（深圳市坪山区中医院）手术室自2023年来开始对全科医护人员进行OSCE模式考试，提升了医护人员在临床中应对病情变化的能力，激发医护人员学习热情，调动其学习的积极性和主动性。与传统考试方法比较，OSCE采用标准化病人取代实际的病人，模拟真实的情景，具有较高的真实性，客观性，可重复性及公平性，使临床实践能力的评价更加准确，客观及标准，更加侧重于多方面能力的考核，因此可以更全面、系统地了解医护人员多方面的能力，其中通过OSCE考试在手术室应用中发现，这种模式不仅可以整体评价医护人员对于整个手术过程知识的掌握情况，还能弥补在病人的交接、核对过程中存在的不足，通过OSCE考试，还可以规范整个手术过程中对于病人的病情观察、用药以及各种基础的操作，从而提高了整个手术过程的安全性。

简介：【摘要】目的对我院在进行护理管理工作的过程中应用绩效考核对医院护理管理质量的影响进行分析。方法选取自 2014年 3月 -2016年 8月在我院所接受治疗的住院患者以及我院产科、妇科、外科、儿科、心血管科等科室的护理人员进行研究，从 2015年 6月开始实行新的绩效考核，记录和比较我院护理人员的从业素质、健康教育、病房管理、护理质量总分以及患者的评价。结果 实行绩效考核后护理人员的从业素质、健康教育、病房管理、护理质量总分以及患者对护理工作评价状况均优于实行绩效考核前，差异有统计学意义， P ＜ 0． 05。结论 对我院在进行护理管理工作的过程中应用绩效考核对，能够提高护理工作的效率以及护理管理质量，提高患者的对护理工作评价，临床价值大，值得推广。