简介：以中国生物医学文献数据库（CBMdisk）为检索工具，对2005年国内的5种护理统计源期刊，即《中华护理杂志》、《现代护理》、《护理学杂志》、《中国实用护理杂志》、《护士进修杂志》刊载的文章进行分析，客观地总结我国护理领域的发展现状、作者队伍的组成以及稿件的分布情况，以便为护理同行提供有价值的参考信息。

简介：留置导尿管是解决排尿困难和观察尿量的基本手段，是诊断治疗各种急、危、重症病人的必要护理措施。气囊导尿管有固定牢固、使用方便、不需外固定、安全可靠、刺激性小、与尿道密合程度大、有效防止泌尿交叉感染等优点，已广泛应用于临床。但是关于导尿管气囊固定液量的多少，目前尚无统一规定。有的厂家规定8mL～10mL，有的规定10mL～30mL，以致临床工作中多见因注液量不一而引起诸多的意外情况，

简介：【摘要】目的：调查手术室护士复原力现况及探究其影响因素。方法： 研究所取时间为2022年11月～2022年12月，根据便利抽样选取在青岛市某三所三甲医院从事手术室护理工作且工作时间满3年的211名护士,使用一般资料调查表、中文版康纳-戴维斯CD-RISC弹性量表进行问卷调查。结果：女性心理弹性显著低于男性，男性与女性CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；加班次数在2~3次的人员的心理弹性值高于0~1次和4~5次，加班0-1次、2~3次、4~5次CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；日加班时间在1~2h是心理弹性值最高的地方，日加班时间1-2h、3-4h、5h及以上CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）。结论：性别、日加班时间、每周平均加班次数均会对手术室护士复原力水平产生直接影响，因此需针对不同情况实施针对性干预，以提升手术室护士复原力。

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（日）用d，小时用h，分钟用min，秒用s。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（目）用d，小时用h，分钟用min，秒用S。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。凡是涉及人体压力的测定，

简介：各种量和单位除在无数值的叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外，均应使用量和单位的国际符号，如：天（日）用d，小时用h，分钟用min，秒用s。非物理量的单位（例如个、次、件、名等）用汉字表示。凡是涉及人体压力的测定.

简介：【摘要】目的 通过对呼吸内科护理工作量与人力配备状况进行调查分析，为临床中合理配备护理人员提供参考。 方法 采用本院自制的工作量表对2023年1月至2023年6月期间呼吸内科护理人员进行跟班记录，包括各时间段的人员配备情况、工作事项、工作时长等，统计并分析工作日工作量与休息日工作量有无差异；统计工作日与休息日的护理缺陷次数构成情况，比较护理缺陷发生率。结果 经本次调查发现工作日危重护理、体温测量、输液、基础护理、执行医嘱等的工作量与休息日并无明显差异，不过工作日的杂务工作量明显高于休息日，差异有统计学意义；统计得出工作日的护理缺陷发生率为58.33%，明显低于休息日的护理缺陷发生率为85.29%，差异有统计学意义。结论 休息日护理人员配备不合理，可导致护理缺陷发生率上升，呼吸内科应在休息日弹性安排班次，合理配备护理人员。

简介：一些父母以为鸡蛋吃得越多，摄取的蛋白质就越多，对孩子身体就越有益。殊不知，鸡蛋吃得过多或吃法不当，反会影响孩子的健康。

简介：【摘要】目的：分析执行力文化在护理管理中的实施效果。方法：本次研究选取对象为我科24名优秀护理人员，在实施前对护理人员进行护理质量评分，并进行患者满意度调查，于2021年1月在护理管理工作中实施执行力文化，为期3个月，于2021年4月再次对这24名护理人员进行护理质量评分和综合检查，并进行患者满意度调查。对比实施前后的结果，并分析执行力文化在护理管理中的实施效果。结果：实施执行力文化后，24名护理人员的护理质量各项考核成绩平均得分均比实施前24名护理人员的考核成绩更优异；患者对护理服务和护理质量的满意度比实施前更高；实施前后对比（P＜0.05）。结论：在护理管理工作中应用执行力文化有利于提高患者的整体护理质量，提升患者对护理工作的整体满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的： 研究分析分析 " 以人为本 " 理念在妇产科护理管理中的效果与应用。 方法： 选取我院妇产科于 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内收治的妇产科患者 160 例，采用随机分组法将患者分为两组， 80 例作为对照组采用常规护理管理方式。剩余 80 例作为实验组给予以人为本理念护理方式。观察对比两组患者的护理效果以及护理依从性。 结果： 实验组患者在护理效果以及护理依从性方面表现均明显优于对照组差异，具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 对妇产科患者应用“以人为本”理念的护理方式能够有效的改善患者的负面情绪，提高护理效果与护理依从性，护理的质量与水平得到进一步改善，临床效果较好，使用价值较高。

简介：【摘要】 目的：通过对全日制本科护生基于岗位胜任力培训的现状调查并分析，为优化本科护生岗位胜任力的培训方案提供依据，从而全面提高本科护生在临床实践中的岗位胜任力。方法：采用“全日制护理本科生岗位胜任力自评表”，对某三甲医院骨科已完成2个月实习的共59名全日制本科护生进行问卷调查，回收问卷59份。结果：全日制本科护生完成某三甲医院骨科2个月实习后，针对临床护理能力、评判性临床思维能力、沟通协作能力、职业发展能力、心理特质等方面进行自评，结果示评判性临床思维能力评分低于其他能力评分。结论：为提高全日制本科护生的岗位胜任力，需带教老师结合本科护生自身实际，采用多方法混合培养模式，引用“互联网+”线上教学系统等方法，着重培养本科护生评判性临床思维能力。

简介：摘要：目的：探讨不同护理方法对产力异常分娩产妇的护理效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组案例对象（产力异常分娩产妇）60例，以随机数字表法对案例对象进行分组，一组应用针对性护理（观察组，n=30），一组应用常规护理（对照组，n=30），对不同护理干预方案的临床效果展开对比。结果：观察组中产妇总产程时间指标（7.69±2.48）h低于对照组（10.22±3.04）h，（p＜0.05）；观察组中产妇第二产程滞产率、助产率、剖宫产率、新生儿窒息率均低于对照组，（p＜0.05）。结论：针对产力异常分娩产妇，针对性护理干预的应用能够有效缩短其产程时间，降低第二产程滞产率、助产率、剖宫产率、新生儿窒息率，提升分娩质量，效果显著，可参考应用。

简介：[摘要 ]目的：在对精神科患者进行护理期间加入以人为本理念，观察并分析效果。方法：选取 100例精神科患者作为研究对象，为探究护理中应用以人为本理念的效果，将患者随机分为各具 50例患者的研究组、参照组，两组均实施常规护理，同时研究组加入以人为本的理念，观察并比较护理工作质量评分以及 IPROS评分和护理满意度情况。结果：经护理后，比较护理工作质量评分，研究组具备明显优势（ P<0.05）；比较护理以后的 IPROS评分以及护理满意度，参照组均低于研究组（ P<0.05）。结论：将以人为本的理念加入到精神科患者护理工作中，护理的效果更为理想。

简介：摘要：目的：探讨“以人为本”理念在妇产科护理管理中的应用效果。方法：选取2022年9月－2023年9月我院妇产科收治的患者80例为研究对象，根据随机数字表法分为2组，其中参照组（常规护理管理）40例、另外40例为研究组（“以人为本”理念），之后对比分析两组护理满意度及患者产后并发症情况。结果：研究组的满意度明显要高于参照组的（P<0.05），研究组产后并发症发生率低于参照组（P<0.05）。结论：在妇产科护理管理中应用“以人为本”理念，可以有效提高其满意度，降低患者产后发生并发症概率，具有临床推广价值。

简介：我院在积极开展整体护理的基础上,遵循"以人为本"的原理,充分调动护理人员积极性,使患者不仅得到了精心的治疗和护理,还了解和掌握了疾病的相关知识,密切了护患关系,患者对护理工作满意度达97%,比去年同期高出了5个百分点.现将做法汇报如下:

简介：介绍了该院在开展“以病人为中心”的整体服务活动中，更新观念，改革传统的医疗流程，推行以人为本的整体服务：规范医疗行为，抓好行为工程，加强内涵建设，推出一系列便民利民措施，推动了医院改革，赢得了广大病员及人民群众的依赖支持，医院取得了社会效益和经济效益双丰收。

简介：介绍了护理工作量的内涵、测量意义及国内外对护理工作量测量方法相关研究,提出应结合临床实际护理工作量探讨一种科学、合理的护理工作量测量方法,为临床护理人力资源配置提供依据。

简介：近日,联合国粮食及农业组织和世界卫生组织共同发表报告向各国民众建议,为了身体健康着想,人体由糖获得的热量应该少于所需全部热量的10%,还应进行适当的运动,减少罹患慢性病的危险。报告建议,为人体提供大部分能量的碳水化合物应该占日常摄入能量的55%至75%,而糖类的摄入量应该低于10%。蛋白质的摄入量应该占热量摄入的10%至15%,而每

简介：

简介：摘要：目的：本次研究主要针对护士进行基于岗位胜任力的儿科分层培训的效果进行分析。方法：研究在2019年1月-2020年12月期间进行，研究对象是我院的30例护士，护士可随机分成研究组和参照组，研究组护士进行基于岗位胜任力的分层培训体系，参照组护士进行常规培训，对比两组护士的核心能力评分。结果：研究组护士的核心能力评分高于参照组，p＜0.05。结论：儿科护士进行基于岗位胜任力的分层培训，可以有效提高护士的核心能力。