简介:摘要:目的:探究在消毒供应室专业技术操作培训中引入标准操作程序的效果。方法:选取2021年10月—2023年10月我院30名消毒供应室工作人员,均为女性,在随机数字表法支持下分组,对照组(15例)施以传统培训模式,观察组(15例)施以标准操作程序培训,比对组间操作考核成绩、培训依从性。结果:观察组的优秀率(80.00%)相比对照组(40.00%)要高(P<0.05)。观察组的培训依从性(93.33%)相较于对照组(60.00%)要高(P<0.05)。结论:在专业技术操作培训中将标准操作程序模式应用于消毒供应室中有显著效果,可提升工作人员专业技术、培训依从性。
简介:【摘要】目的:讨论耳鼻喉护理技术操作的潜在风险及其防范方法。方法:对我院耳鼻喉科于2019年12月-2020年12月间收治的570例患者临床资料进行研究,采用小组讨论法分析护理技术操作中的风险并进行Logistic多因素回归分析,判断各项护理技术操作风险并制定干预措施,同时选择2021年1月-2021年12月同样收治的570患者为对照,判断实施前后的护理技术操作风险发生率。结果:根据Logistic多因素回归分析结果证实,耳鼻喉护理技术操作潜在风险主要集中在护理技术不规范、执行医嘱存在风险、患者自身因素风险三个方面,OR>1。在制定防范措施后,风险发生率明显下降,数据差异显著(P<0.05)。结论:耳鼻喉护理技术操作风险问题不容忽视,通过形成完整的防范对策可以有效预防风险发生,具有必要性。