简介：

简介：摘要：医院感染是医疗机构中常见的并发症之一，给患者的康复和生存造成了严重威胁。为了有效预防和控制医院感染，提高护理人员的护理技能是至关重要的。因此，我们建议医院在护理人员中广泛推广感染护理技能培训，以提高医疗质量和服务水平。

简介：摘要：国民经济的发展和民众的生活离不开充足的粮油供应，可以说粮油的质量安全将直接关系到人民群众的生命安全和生活质量。我国作为世界上的农业大国，一直以来都非常重视粮食安全和粮油产业的发展。而随着相关技术的提升，我国的粮油产量和质量在近年来也得到了“质”的提升，然而由于我国人口众多，国土面积广阔，粮食质量安全的监督和管控方面的工作也面临着严峻的挑战，因此必须对基层粮油检验人员的技能进行培训，提升基层粮油检验工作的效率和质量。

简介：摘要   目的  通过探讨保洁人员感控知识培训的经验，提高保洁人员对院感管控措施的依从性，从而降低院内感染的发生率。 方法   以全院各个科室的保洁人员为研究对象，选择手卫生、消毒隔离、医疗废物的管理、院感职业暴露的应对等感控知识，进行高频率分区域的培训。 结果    通过高频率分区域的保洁人员感控知识培训，保洁人员对院感管控措施的依从性有显著提高。  结论   高频率分区域的保洁院感知识培训能有效提高保洁人员对院感管控措施的依从性，促进医院感染管理质量的提高，从而减低院内感染的发生率。

简介：摘要：目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组，采用传统护理培训方法，另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组，在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训，观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义，培训结束后，观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.00 1）；观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05 ）。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量，提高护理人员学习积极性，值得推广。

简介：摘要：总结国内外医疗护理员培训及执业探索的现状及优缺点，旨在为我国医疗护理员的培训和专科执业范围提供参考。

简介：

简介：摘要：目的：探讨OSCEMO模式在急诊规范化培训中的应用。方法：选择我院在2022年1月~2023年1月间36名接受本院组织的规范化培训护士，随机均分为对照组和研究组。对照组采用“理论+实操”的常规考核模式，研究组则采用客观结构化临床考试（OSCE模式），对比两组的考核结果。结果：研究组在护患关系、健康宣教水平、专科护理能力、病例分析、专科理论、团队协作与监护技能操作维度的相应评分值方面均要比对照组显著更高（P<0.05）。结论：在临床护士培训考核中，基于OSCE模式的规范化应用，可提高护士临床能力考核的成绩。

简介：【摘要】  目的  观察利伐沙班抗凝治疗心房颤动合并脑栓塞患者的临床效果。方法  于2022年5月-2023年5月期间对我院就诊心房颤动合并脑栓塞患者76例进行研究，以随机数字表法进行组别均分，每组38例，对照组采用华法林治疗，实验组采用利伐沙班抗凝治疗，观察治疗前后患者凝血功能、治疗后不良反应发生情况。结果  治疗后实验组患者凝血功能各项指标优于对照组，P＜0.05；实验组患者不良反应发生率低于对照组，P＞0.05。结论  将利伐沙班抗凝治疗应用于心房颤动合并脑栓塞患者中，可改善患者凝血功能，不良反应相对较低，呈现出一定安全性，值得应用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究急性进展性缺血性脑卒中患者实施替罗非班联合阿替普酶药物治疗的临床有效性。方法：2019年8月—2024年8月中选择80例本院收入的急性进展性缺血性脑卒中患者为调研对象，根据所用疗法，40例阿替普酶单一治疗者划归对照组，40例替罗非班联合阿替普酶治疗者划归观察组，最终比较各组临床有效性。结果：治疗后，观察组神经功能优于对照组，副反应发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：予以急性进展性缺血性脑卒中患者替罗非班联合阿替普酶药物治疗，可加快神经功能恢复速度，避免发生用药后副反应，提高临床有效性，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨PBL与多学科诊断（MDT）相结合是否能够提高ICU住院医师规范化培训的有效性。方法：采用随机分组的方法，选择本院两家医院ICU收治的253例规培医学生，按随机分组，分别为122人和131人。对照组按常规方法进行，对照组按常规方法进行，观察组按MDL和PBL结合的方式进行，对比两组护士在基本操作、基本操作和满意度方面的差异。结果：两组患者在基础知识、基本操作和教学满意度方面均显著高于对照组（P<0.05）。结论：在线PBL结合MDT模式的仿真教学，可以有效地提升规培医学生的教学质量，使其更快速地成长，达到标准化培养的目的。

简介：【摘要】 目的 探索替罗非班叠加双抗治疗动脉粥样硬化基础上急性脑梗死及非心源性TIA的有效性和安全性。方法 选取2023年1月-2023年11月我院动脉粥样硬化基础上急性脑梗死及非心源性TIA患者100例作为研究对象，将患者分两组治疗，参照组患者接受阿司匹林和氯吡格雷双抗治疗（50例），研究组患者接受双抗治疗联合替罗非班治疗（50例），观察治疗效果，统计治疗有效率、血液流变学指标。结果 两组数据对比，治疗有效率研究组高于参照组，血液流变学指标研究组低于参照组，两组数据差异明显（P＜0.05）。结论 替罗非班叠加双抗治疗在动脉粥样硬化基础上急性脑梗死及非心源性TIA中临床效果显著，提升治疗有效率同时能有效改善患者的神经功能缺损症状，还能增强抗凝血作用，降低血栓形成风险，且安全性较高，具有推广价值。