简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。
简介:摘要:目的:随着医疗技术的不断发展,神经内科作为治疗神经疾病等患者的重要科室,其护理工作尤为重要。然而,长期的工作压力和复杂的职业环境可能导致护理人员出现职业倦怠,影响其身心健康和工作效率。因此,探讨神经内科护理人员的职业倦怠现状及应对策略具有重要的现实意义。方法:问卷调查法。问卷内容包括护理人员的基本信息、工作压力、职业发展机会、薪酬待遇等方面的内容。问卷采用不记名方式,以确保数据的真实性。结果:根据问卷结果,护理人员职业倦怠状况较为严重,主要表现为情感耗竭、去人格化和成就感降低。其中,情感耗竭是最常见的表现,占85%;去人格化占70%;成就感降低占65%。工作压力大是导致护理人员职业倦怠的主要原因,占75%;缺乏职业发展机会占60%;薪酬待遇低占55%。结论:神经内科护理人员的职业倦怠问题已成为影响护理质量和患者安全的重要因素。因此,医院管理者应高度重视护理人员的心理健康,提供良好的工作环境和职业发展机会,提高薪酬待遇,以减轻护理人员的工作压力,预防职业倦怠的发生。