简介：【摘要】目的：分析慢阻肺患者接受双向质量反馈护理的效果以及生活质量改善情况。方法：从2020年1月-2021年12月期间因慢阻肺入院的患者内选择36例老年患者，根据护理形式分组，即实验组与对照组，各18例。对照组接受常规护理，实验组接受双向质量反馈护理，对比护理效果。结果：实验组中的生活质量、住院时间优于对照组，P＜0.05实验组SAS、SDS评分相比对照组更低，负性情绪控制更好，对比P＜0.05结论：对慢阻肺患者实施双向质量反馈护理，可以改善患者的生活质量，缩短住院时间，缓解不良情绪。

简介：摘要：目的 探索反馈式健康宣教在母婴同室产后护理中的应用效果。方法 选择80例产妇为研究对象，均分为实验组和对照组，各40例。对照组采用传统的健康教育方法，实验组则采用反馈式健康宣教。结果 两组在产后自护知识评分，包括生活自理能力、母乳相关知识、新生儿护理知识和产褥期自护知识上，实验组都高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。在产后恢复效果上，实验组的优良率达到97.5%，优于对照组的82.5%（P<0.05）。产后知识知晓率，实验组达到100%，高于对照组的85%（P<0.05）。 结论 反馈式健康宣教能明显提高产后母亲的自护知识水平，促进产后恢复，有效提高产后知识的知晓率，值得在母婴同室护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：研究生物反馈治疗盆底肌功能失调型便秘的临床护理效果。方法：我院收治的盆底肌功能失调型便秘患者抽取其中60例，均接受生物反馈治疗，随机分组，其中30例治疗过程中配合常规护理，设作对照组，另外30例治疗过程中配合针对性护理，设作观察组，对两组心理状态、生活质量评价。结果：治疗前，两组SAS、SDS评分，比较无显著差异P＞0.05；治疗后，两组评分低于治疗前，观察组低于对照组，P＜0.05；治疗后，观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论： 生物反馈治疗用于盆底肌功能失调型便秘，同时配合针对性护理干预，能明显改善患者的生活质量，改善患者不良情绪，对于临床治疗具有积极的影响，具有推广价值。

简介：摘要：目的 本研究旨在探讨产后乳房胀痛患者针对性护理中使用生物刺激反馈仪的效果。方法 本研究共选取72位产后乳房胀痛患者，分为观察组（36例）和对照组（36例）。观察组采取使用生物刺激反馈仪进行针对性护理，对照组采用常规护理。结果 结果显示，治疗3日后，观察组乳房疼痛评分（2.48±1.54）及乳房硬度评分（1.49±0.88）均显著低于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。同时，观察组产妇乳房胀痛的有效率（97.22%）显著高于对照组（77.78%），差异有统计学意义（p<0.05）。结论 产后乳房胀痛患者针对性护理中使用生物刺激反馈仪的效果显著，可以显著降低乳房疼痛和硬度评分，提高疗效，适宜在临床上广泛推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析在脑卒中后吞咽障碍的临床治疗中应用口肌生物反馈训练联合常规吞咽康复训练的治疗效果。方法 选取我院于 2019年 1月 ~2020年 1月收治的 80例脑卒中后吞咽障碍患者分析，随机分为 2组。给予对照组常规吞咽康复训练，观察组则联合口肌生物反馈训练。对比两组患者的临床疗效、吞咽功能及 SWAL-QOL评分变化情况。结果 观察组患者的临床有效率明显高于对照组患者，差异有统计学意义（ P<0.05）；观察组患者的吞咽功能评分明显高于对照组患者， SWAL-QOL评分低于对照组患者，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 在脑卒中后吞咽障碍患者的治疗中应用口肌生物反馈训练联合常规吞咽康复训练，能有效提升患者的吞咽功能的恢复，值得推广。

简介：摘要：目的：分析器械图谱+微课视频在医院消毒供应中心护理教学中的应用效果。方法：选择2021年1月-2023年12月的40例消毒供应中心护理实习生，遵循随机数字表法分组，即：对照组（纳入20例，给予常规教学）、观察组（纳入20例，给予器械图谱+微课视频教学方式），评价组间教学方式满意度、考核成绩。结果：观察组教学方式满意度评估值95.00%在统计学上高于对照组70.00%，P＜0.05。观察组考核成绩测定值在统计学上高于对照组，P＜0.05。结论：在医院消毒供应中心护理教学中采取器械图谱+微课视频教学方式，具有提高考核成绩及教学方式满意度的效果，值得推广。

简介：摘要：目的：分析微创手术器械清洗包装视频带教在供应室带教中的应用效果。方法：以40例供应室实习生为对象，分为两组，参照组应用常规教学，研究组应用微创手术器械清洗包装视频教学模式，对比学习效果。结果：研究组实习生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分比参照组更高（P<0.05）。结论：供应室带教中应用微创手术器械清洗包装视频教学模式，有效提高实习生的学习成绩。

简介：摘要：在文献回顾的基础上，综合运用互动性理论及心流体验理论，探讨短视频平台用户持续使用意愿及粘性行为的形成机理，采用结构方程模型，对用户粘性行为形成机理概念模型进行实证分析。研究发现，短视频平台用户粘性行为是用户在持续使用意愿基础上形成的一种心理依赖及过度使用行为，需由用户持续使用意愿来预测，同时预期互动性、感知互动性、心流体验、满意度均显著正向影响用户持续使用意愿，并通过持续使用意愿的中介作用正向影响用户粘性行为。

简介：【摘要】  目的  观察视频教育配合强化口腔护理在种植修复治疗慢性牙周炎患者中的应用效果。方法  于2021年11月-2023年11月对我院收治的种植修复治疗慢性牙周炎患者86例进行研究，采用随机数字分组法将所有患者平均纳入试验组、对照组，每组43例。试验组采用视频教育配合强化口腔护理，对照组采用视频教育。对比护理前后组间患者龈沟液中炎症因子水平。结果  护理后试验组对照组各项指标优于对照组，统计学有差异，P＜0.05。结论  将视频教育配合强化口腔护理应用于种植修复慢性牙周炎患者中，有助于更加有效调节患者龈沟液中炎症因子水平，值得应用。