简介：

简介：摘要偏头痛是一种周期性发作的神经——血管功能障碍的头痛，为慢性复发性头痛中最常见的一种。它表现为一侧或两侧头部的搏动性或钻痛性疼痛，常伴有恶心、呕吐、厌食、畏光、精神萎靡等症状。近年来我科采用维生素B12穴位注射治疗偏头痛，效果较好。

简介：摘要目的观察穴位注射对痉挛型脑瘫患儿肌张力及智力的影响。方法痉挛型脑瘫患儿70例随机分为治疗组和对照组各35例。治疗组用穴位注射和功能训练，对照组用功能训练。结果治疗组总有效率为94.3%，对照组为71.4%，治疗组疗效明显优于对照组（p<0.05）。在改善肌张力及智力方面，治疗组也明显优于对照组（p<0.05）。结论穴位注射能够明显降低痉挛型脑瘫患儿的肌张力、提高智力，与对照组比较疗效明显。

简介：摘要目的对电极穴位辅助治疗周围性面瘫的疗效进行评估。方法将2006年1月~2009年6月治疗的60例周围性面瘫患者按治疗方法分为治疗组31例和对照组29例，并对治疗结果进行分析。结果治疗组总有效率83.9%，对照组总有效率68.9%，两组疗效有统计学差异（P＜0.05）。结论治疗组对周围性面瘫的转归有积极作用，病程越短，疗效越好，面神经麻痹程度越严重预后越差。

简介：摘要将64例脑梗死患者随机分为两组，每组各32例，红花加苦碟子组基本治愈6例，显著进步20例，进步4例，总有效率90.63%；苦碟子组基本治愈2病例，显著进步14例，进步11例，总有效率75.00%；两组比较P<0.05，差异有统计学意义。结果显示红花注射液和苦碟子注射液联用治疗急性脑梗死能显著改善患者的神经功能缺损程度，提高患者生存质量。

简介：摘要目的规范吗啡注射液对于癌痛病人止痛的使用。方法对150例中晚期癌痛病人肌肉注射吗啡，观察癌痛患者的疼痛控制情况。结果治疗后150例患者疼痛都能得到缓解。结论合理使用吗啡注射液，能减轻患者疼痛，提高癌痛患者的生活质量。

简介：摘要目的了解中药注射剂的应用情况。方法对我院中药注射剂的使用频度进行系统分析。结果3年来中药注射剂的DDDS呈上升趋势。结论治疗心脑血管疾病的中药注射剂占有较大的临床应用份额，抗肿瘤中药注射剂的DDDS升幅较大。我院中药注射剂应用合理。

简介：

简介：摘要注射狂犬疫苗，短时间内，不仅会引起过敏性荨麻疹，有极少数人会出现过敏性休克。因此使用狂犬疫苗前，要询问过敏史。

简介：3.河北省石家庄市中医院护理部；4.河北省石家庄市中医院心内科050051）摘要目的观察连续静脉输入舒血宁注射液与肌氨肽苷粉针后可产生的不良反应方法肌氨肽苷粉针与舒血宁注射液，两者连续输入结果舒血宁注射液与肌氨肽苷粉针相近输入后滴速过快出现不良反应。结论中药和西药连续静点时，之间应加间隔液冲洗干净管路。

简介：摘要目的探讨改良手法小切口非超声乳化白内障手术的治疗效果和并发症发生情况。方法回顾分析我院2008年8月~2010年8月120例行改良手法小切口非超声乳化白内障手术患者的资料，观察术后患者视力情况和并发症发生情况。结果120例患者术后视力均有不同程度的提高，其中25例术后最佳矫正视力≥1.0，0.5~0.9者69例，0.3~0.4者26例。并发症有角膜水肿、一过性高眼压、切口炎症反应等，治疗后均好转。结论良手法小切口非超声乳化白内障手术疗效显著，并发症少，适合在基层医院开展。

简介：摘要目的探讨0.5％奥硝唑氯化钠注射液与维生素B6注射液联合静脉滴注后不良反应的观察。方法本组20例，入院后遵医嘱前三天使用0.5％奥硝唑氯化钠注射液100ml加维生素B6注射液200mg静脉滴注，后三天仅单独使用0.5％奥硝唑氯化钠注射液100ml静脉滴注，观察二者的反应。结果0.5％奥硝唑氯化钠注射液加维生素B6注射液联合静脉滴注后局部疼痛反应明显，单独使用0.5％奥硝唑氯化钠注射液静脉滴注无局部反应，两种方法均无胃肠道反应。结论0.5％奥硝唑氯化钠注射液与维生素B6注射液联合静脉滴注局部疼痛反应明显。

简介：摘要目的探讨肠镜检查过程中实施心理指导联合穴位按压的方法，提高受检患者的依从性。方法随机对160名肠镜检查患者分为两组，每组80人,干预组给予心理指导加穴位按压，对照组实施常规护理。结果对照组心理、生理反应较重，检查耗时较长；干预组生理、心理反应较轻，检查耗时较短。结论心理指导联合穴位按压方法可提高肠镜检查患者依从性，减轻患者痛苦，耗时短。

简介：摘要门诊注射室因其医疗服务的特殊性，使其成为医院护患纠纷易发场所。本文分析了护患纠纷的产生原因主要有①病人负面情绪；②护士技术操作不熟练；③护理服务不到位；④护患沟通欠缺，语言不当；⑤护士的责任心不强，操作不规范，发生差错；⑥护士心理素质等。针对这些因素，我们提出相应对策①增强服务意识，改善服务态度；②注意沟通技巧，建立良好的护患关系；③提高护士技术操作水平，树立高度的责任心；④严格三查七对，严格遵守各项护理操作规程；⑤团结合作，定期与相关科室沟通等，从而使护患纠纷大大降低。

简介：

简介：摘要目的探讨现有条件下注射液低温配制技术的开展方法及效果评估。方法改造现有蒸汽夹层锅，将注射用水快速降温，进行水温监测及内毒素检测；选取受温度影响较大的3种注射液模拟处方，在不同温度下试制，检测有关物质限量；选取4个输液品种，比较低温配制技术和高温配制技术条件下产品的质量合格率。结果注射用水经自来水快速冷却后质量仍合格；三种注射液配制原料有关物质限量均合格；替硝唑氯化钠注射液在4种温度下制剂有关物质限量均合格，但有关物质限量随温度的升高而增高；盐酸川芎嗪氯化钠和乳酸左氧氟沙星两种注射液在40℃、60℃配制时有关物质限量合格，而在80℃、100℃条件下限量值均超标；3种注射液在40℃配制时限量值最低。采用低温配制技术的4种产品的质量合格率均明显高于高温配制工艺。结论通过对蒸汽夹层锅进行简单改造后，可实现低温条件下输液品种的大量生产，产品质量显著提高，并带来明显经济效益。

简介：摘要肌肉注射是临床治疗与预防疾病的重要给药途径，是护士必须掌握的基本技术操作，但肌肉注射所带来的疼痛也让患者害怕，产生恐惧心理，甚至发生晕针等不良反应，1因此选择正确注射部位，避开神经末梢丰富的部位进行肌肉注射能减轻患者的痛苦，增强其战胜疾病的信心，本人从事临床护理工作二十余年，在为患者行肌肉注射治疗时发现了无痛注射部位，并在临床推广使用效果较好。

简介：

简介：摘要通过对1例破伤风抗毒素皮试局部迟发反应患者的护理，认为护理工作中应加强给药后的效果观察，及时准确的处理药物不良反应并做好健康宣教。

简介：摘要目的研究高职护理专业学生首次真人注射练习的心理体验及该活动对护理专业教学双方的影响。方法应用质性研究的方法，收集学生首次注射时的心理感受、体会，再进行整理、归纳和分析。结果首次注射对护理专业学生巩固专业思想、提高学生专业学习动机与兴趣、正确地认识自己等方面起到了积极的作用；首次注射护生有紧张、害怕、兴奋等的心理体验。结论改革教学方法，增强学生学习兴趣与动机；关注学生心理，促进教学相长与反思；改善师生关系，提升综合素质与能力。