简介:目的:使用光纤药物溶出度实时测定仪FODT-601,实时监测国内6个不同厂家尼莫地平片的溶出度曲线,以评价其工艺质量。方法:设定测定波长238nm、基准校正波长550nm、温度37℃、转速75r·min^-1、数据采集间隔时间30s、监测时间30min,以900mL醋酸盐缓,中液(pH4.5;含3%十二烷基硫酸钠)为溶出介质,桨法,用光程为2mm的光纤探头监测尼莫地平片的溶出曲线。结果:6个不同厂家尼莫地平片的溶出度均符合《中国药典》规定,但各溶出曲线存在差异。结论:光纤药物溶出度实时测定仪准确、连续、定量地反映了药物的溶出过程,获得的数据信息更加完整、真实,可比较出不同厂家之间同种药品的溶出过程差异。
简介:【摘 要】目的:为提高教学效果,培养规培生自主学习能力,对在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果作进一步探究,为临床教学提供参考依据。方法:回顾性分析2021年1月-2022年12月期间在本院接受急诊教学实践的中医规培生为研究对象,共计68名,根据教学方式不同将其分为对照组和观察组(每组各34名)。结果:统计研究表明,两组中医规培生在采取不同的教学方法后,通过在线“翻转课堂”教学的观察组规培生考试成绩、学生课程满意度明显优于对照组,组间数据差异明显,P<0.05,说明存在对比意义。结论:分析表明,在线“翻转课堂”教学在中医规培生急诊教学实践中的应用效果显著,有效提高教学质量,调动学习积极性,提升规培生考核成绩,更好的完成学习,应用价值良好,对此教学方案建议大力推广应用。
简介:随着精品在线开放课程成为一种全新的教学方式席卷全球,四川大学药用植物学精品课程结合省级精品在线开放课程和省级精品资源共享课程的建设,努力推动课堂教学方式的转变,基于药用植物学精品在线开放课程、精品资源共享课程的建设和实践,加强在线开放课程教学资源应用于传统课堂教学实践,探索以学生为中心的线上线下混合式教学组织新模式的设计和构建,实施全过程考核和非标准答案考核,将药用植物学混合式教学和大学生创新创业教育相融合,促进传统教学方式、学习方式和人才培养模式的改革,充分发挥学生的主体作用,建立药用植物学课程线上线下混合式教学新模式,全面提高我国高等教育教学和创新型人才培养质量.
简介:摘要:药品原辅料采购是药品生产过程中的一个关键环节,同时也是药物质量管理的关键环节。因此,在医药企业,需要对其质量体系进行评估,并实行科学、高效的供应商管理,从而实现安全、高效、质量稳定的目的。与此同时,在实施质量风险管理时,有关人员也要认识到,质量风险管理工具种类繁多,不同的风险管理工具各有利弊,这就要求审计人员在进行质量审计时,要加强对质量风险管理的认识,并将各类风险管理工具加以灵活使用,以提高现场审计的效率。基于此,本文首先简要分析了基于质量风险管理的药品原辅料供应商现场审计风险,随后从多方面阐述了基于质量风险管理的药品原辅料供应商现场审计的策略。
简介:目的探究一种更加准确、合理且对仪器影响较小的电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)重金属检测方法的在线内标物浓度.方法选择标准曲线范围内10、50、200、500、1000μg/L的质量浓度水平作为内标溶液在线加入,测定栀子药材中V、Cr、Mn、Fe、Ni、Cu、Zn、As、Cd、Pb和Hg元素.结果低浓度水平内标不足以校正仪器波动,对测定结果影响较大;高浓度内标溶液易造成污染,在校正仪器的同时容易掩盖信号,影响进样前调谐;500μg/L内标既能使待测元素有稳定的响应值,又不会过于抑制信号.结论内标浓度的选择既要兼顾标准曲线进样浓度,又要避免浓度过高造成的信号掩盖,500μg/L的内标浓度能够有效补偿中药材金属元素测定过程的基体效应,测定结果相对准确.