简介:【摘要】目的:分析瘘管剔除半封闭式缝合在低位肛瘘临床治疗中的应用效果。方法:在我院(2022.01-2024.01)收治的低位肛瘘患者中选取50例为研究对象,按掷骰子法分组,对比组(n=25)执行常规瘘管切开术治疗,分析组(n=25)执行瘘管剔除半封闭式缝合治疗。比较二组的创面瘢痕面积、创面愈合时间、并发症发生率。结果:相较于对比组而言,分析组治疗后的创面瘢痕面积更小、创面愈合时间更短、并发症发生率更低(P<0.05)。结论:执行瘘管剔除半封闭式缝合治疗,可以使低位肛瘘患者的创面瘢痕面积得到缩小,加快创面愈合,同时,还可降低并发症发生率,建议应用。
简介:【摘 要】目的: 探讨临床护理技能培训应用录像反馈式练习法的效果。 方法: 选取 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间来科教部培训中心进行护理技能培训 154 例医护人员作为研究对象,根据培训方法将 154 例医护人员进行分组,实验组( n=77 )与对照组( n=77 ),采用传统方法练习 77 例医护人员为对照组,采用录像反馈式练习 77 例医护人员为实验组,对比实验组与对照组医护人员考核成绩、学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分。 结果 :实验组医护人员 心肺复苏、电除颤、静脉输液 考核成绩高于对照组, P<0.05 具有统计学意义。实验组医护人员学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分均优于对照组, P<0.05 具有统计学意义。 结论 :临床护理技能培训中应用录像反馈式练习可以有效提高医护人员临床操作技能水平,提高医护人员综合能力,具有使用价值。
简介:目的探析脑瘫儿应用引导式教育康复训练法的的临床治疗效果。方法选取本院康复科住院治疗的脑瘫儿童68例,随机分为观察组34例和对照组34例。对照组实施常规康复护理措施,观察组儿童在此基础上实施引导式教育训练方法,训练三个月后检测两组儿童适应性发育商(DQ)及临床恢复情况并予以评估。结果根据末次随访记录,观察组儿童康复有效率为80.13%,对照组为52.58%,两组相比差异有统计性(P<0.05)。观察组儿童在应答、认物、肢体协调、走路、平衡等5个方面DQ评分显著优于对照组(P<0.01)。结论对儿童脑瘫患儿应用引导式康复教育训练法进行康复治疗,能够显著改善和提高儿脑瘫儿童的各项能力,提高患儿生活质量。
简介:【摘要】目的 研究分析压力性损伤患者照护技能培训应用反馈-渐进式培训法的效果。方法 选择我院压力性损伤患者
简介:目的探讨严重创伤致半体截除患者的成活机制。方法以200,4年我院成功抢救的腰5全骨盆完全离断毁损患者为研究对象,检测严重创伤致半体截除患者的神经系统结构和功能变化及各种生理、生化指标。结果血常规:WBC5.30×10^9/L,中性粒细胞3.11×10^9/L,红细胞4.06×10^9/L,Hb122g/L,红细胞压积0.37。血生化检查:钾3.98mmoL/L,钠139.9mmoL/L,氯98.8mmol/L,钙2.56mmol/L。总胆固醇5.5μmol/L,直接胆红素1p.mol/L,间接胆红素4.5I.LmoL/L,总蛋白74g/L,自蛋白45g/L,球蛋白29g/L,ALT16mmol/L,AST31mmoL/L,肌酐35μmol/L,尿酸435μmol/L。该患者神经内分泌激素检查多在正常范围。CT检查结果:双侧大脑半球对称,灰白质对比正常,未见局灶性密度异常,各脑室、脑池大小、形态均正常,脑沟稍宽,中线结构居中,幕下小脑、脑干无异常。MRI检查结果:右侧基底节区见一小片状异常信号,T2、T2液体衰减反转恢复序列及弥散加权成像均呈高信号,T1呈低信号,各脑室、脑池大小、形态均正常,中线结构局中,幕下小脑、脑干无异常。矢状面示垂体大小、形态均正常,未见局灶性信号异常。颅脑磁共振血管成像与颅脑磁共振静脉成像显示脑血管位置,形态结构均与正常人相似。结论严重创伤致半体截除患者脑功能状态良好,心理基本健康,精神状态佳,有长期存活的基础。