简介:【摘要】 总结1例高龄新冠肺炎患者的护理经验。患者入院后22天治愈出院,在整个治疗过程中予以患者抗感染、营养护理,心理护理等对症干预,患者生命体征平稳,病情得到有效控制,未发生相关并发症,精神食欲较前好转,出院后恢复良好。由于患者103岁高龄,且合并高血压、心脏病等基础疾病,各项身体机能较差,在院期间予以俯卧位通气、心理支持、营养支持、预防血栓等系统性、全面性的护理,对促进患者病情康复有重要影响。尤其营养支持,对于提高患者治疗、增强机体抵抗力有积极作用,是促进患者病情恢复的关键,而积极有效的心理支持,是消除患者负性情绪,提高护理配合度与依从性的重要措施。
简介:摘 要:新型冠状病毒肺炎简称新冠肺炎,是由新型冠状病毒感染所引起的急性呼吸道疾病。新冠肺炎的出现不仅危害了人们的身体健康,而且也使得社会民众出现了一些焦虑、恐慌的心理问题,这一心理问题在大学生群体中也不例外。为更好落实疫情期间的心理工作,深入了解学生居家生活学习和心理状态,文章以武汉地区大学生为基本研究对象,于新型冠状病毒肺炎疫情期间在武汉各大高校进行了一项关于疫情期间学生心理和行为状态的问卷调查,结合大学生出现心理问题的表现和原因提出对应的心理辅导对策。受新冠肺炎疫情的影响,一些大学生出现了恐慌不安、焦虑、压抑、抑郁的心理,由此还会引发一系列失眠乏力、食欲减退、胸闷头痛等反应,严重危害了大学生的身心健康发展。为此,文章选择受疫情影响最为严重的武汉地区大学生为研究对象,分析新冠肺炎疫情期间大学生心理问题的表现,并就如何在疫情期间解决学生心理问题进行探究。
简介:【摘要】目的 探究新冠肺炎( COVID-19)疫情背景下出入隔离病房的流程。方法 纳入本院 58例新冠肺炎病区 2020年 1~2月在职医护人员进行研究,按照国家卫计委相关规定制定出入隔离病房的流程,并严格实施,观察医护人员的感染情况。结果 严格执行“生活区进入医护办公室—进入隔离病房—离开隔离病房—离开病区”出入隔离病房的流程, 58例医护人员均未发生新型冠状病毒感染,心理压力( CPSS)评分为( 20.48±1.56)分。结论 新冠肺炎疫情背景下严格执行出入隔离病房的流程,可有效减轻医护人员心理压力,为医护人员职业安全提供保障。
简介:【 摘要】 目的:探索在收治新冠肺炎( COVID-19)患儿 的隔离病区实施可视化管理措施后的应用效果。方法:以我院 COVID-19隔离病区 28例确诊患儿作为研究对象,按患儿 进入隔离区的时间顺序分为对照组和观察组各 14 例,对照组病房实施常规管理,观察组病房实施可视化管理。比较不同管理措施下两组患儿 家属 对于护理的满意度。结果:观察组患儿家属 对于护理人员的护理满意度 (85.7%) 显著高于对照组 (71.4%) ,数据具有统计学意义, P< 0.05。结论:在 COVID-19隔离病区实施可视化管理措施,可以有效提高护理人员的工作效率, 改善患儿家属 的护理满意度,因此可视化管理具有显著的临床应用价值。