简介：很多学生都认为阅读是一件枯燥乏味的事情，并没有真正理解阅读对培养自身英语综合能力的重要性。本文试图以元认知的相关理论为基础，探讨英语阅读教学中的元认知策略，为学生进行有效阅读，提高阅读效率，有指导意义。

简介：高师扬琴教学是高师民族器乐教学的重要组成部分，而长期以来在高师民族器乐教学中存在着只重视技能的学习，而忽视民族乐器及其音乐的文化内涵的理解和研究的问题，结合自身的学习体会。在教学教师应引导学生注意在文化中学习音乐，尊重理解各民族不同的音乐，通过对音乐中所蕴含的文化特征来更好地表达音乐，传达音乐本身所要传达的情感。

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：研究了如何结合职业院校机械专业课特点,运用一份理性的教案,采用在教学工作中创新出来的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将知识的传授和能力的提高统一起来,走创造性教学的道路。这条道路对提高教学质量,培养出高素质人才具有较大的实际意义。

简介：到浙江宁渡出发，山水自是灵秀。但给我留下深刻印象的，却是在宁波街头看到的三幅剪影。

简介：论车祸的忧患意识近年来，随着改革开放和商品经济的飞速发展，城乡各种机动车辆迅速增加．特别是广大农牧民群众积极主动地办机械化，在农机经营机制、投入机制等方面发生了明显的变化，“农机热”在全国大范围再度兴起，为农牧业的经济发展注入了新的生机与活力．首先在...

简介：

简介：随着社会以及教育模式的不断发展与改进,武术的教育方法也需要与时俱进。综合前人对武术教学方法的研究与创新,提出了武术创新教学方法,包括分组分层教学、情境教学、诱导教学等。

简介：将湿地保护纳入国家和地方经常性财政预算，提供长期稳定的财政支持。制定湿地占用的经济补偿政策，建立湿地保护补偿的长效机制。扩大湿地功能与作用和对湿地保护的宣传，提高公众对湿地的保护及广泛参与意识。积极吸引社会资金和民间资本投入湿地保护，制定湿地保护的投融资相关政策，在湿地受到保护的前提下，让投资人、社会、民众均受益。

简介：作者从多方面论述了古典诗歌内涵的美，并阐述了古典诗歌和现实生活间作文化的引渡。

简介：3月25日,全国农机试验鉴定站长会议暨农机化质量工作座谈会在北京召开,明确了2016年及“十三五”时期推进农机推广鉴定和质量工作的任务和要求。农业部副部长张桃林出席会议并讲话。张桃林指出,“十二五”期间农机试验鉴定工作成效显著,为保障政策落实、推进技术进步、保障安全生产做出了积极贡献。

简介：《机械基础》课程是中等职业学校机械类、机电类等专业的一门必修课程，具有知识面广、点多、内容抽象、实践性较强等特点，是较难掌握的一门课程。文章根据教学经验，针对《机械基础》课程教学方法提出了一些观点与看法。以其起到提高教学质量与效果的作用。

简介：农业院校大学生创新意识的培养应整合各种校园文化的资源，进一步改变入学教育和毕业生离校教育的时间和内容，加强课程体系和教学方法改革，从而形成一个在时间上贯通从入校到离校，内容上涵盖课堂内外的系统化的培养体系，达到创新教育从学校向社会的延伸。

简介：

简介：文章结合实际多年的机械专业实践教学经验,在对自顶向下的设计方法作相关说明的基础上,分别对自顶向下的设计方法在实际机械建模设计中的具体应用及其在实际应用中存在的问题进行深刻的剖析。

简介：我们认为中小学阶段的数学文化教学策略可从以下几个方面入手：更新数学教学观念；选择和收集相关素材；挖掘教材中的文化内涵；转变数学教学方式；注重个性品质培养。

简介：乡镇农机站是农机战线上的前沿指挥所。农机站长常年坚持在农村“一线”，同农民打交道，工作头绪多，具体情况杂，遇到的“棘手”问题也比较突出。因此，重视加强农机站长队伍建设对于促进农机化事业的改革、稳定和发展有着重大意义。

简介：在民办高职院校快速发展的新形势下,要提高其教学质量,亟需扎扎实实搞好课堂教学,对于教师而言,一要热爱民办高职院校教师职业,二要关爱民办高职院校的学生,三要有过硬的课堂教学基本功。

简介：轻施苗肥:棉花苗期对氮、磷元素十分敏感。因幼苗株体小,需肥量不多,故应轻施,以每公顷施硫酸铵75kg左右为宜,离棉行10cm处开沟施入。稳施蕾肥:棉花进入蕾期,需肥量增多,若土壤养分供应不上,

简介：国务院总理李克强对全民提出'大众创业、万众创新'的号召,'双创'一词由此开始走红。大学生作为教育素质高、有创新创业热情的群体,无疑成为'双创'中很重要的主体。在双创时代下,当代农学专业大学生的学习和工作发生了很大变化。双创课的开设可以进一步深化教育改革,实现'培养学生掌握创新创业的基础知识、基础理论及基本技能,通过多形式教学和多样化训练等手段,强化学生创新精神、创业意识和个性化发展,实现应用型、复合交叉型、创新创业型的人才'这样的培养目标,也是农学专业大学生形成及增强创新创业意识的平台。