简介：

简介：枸杞鲜果营养价值优于枸杞干果,但进入销售市场仍面临许多难题。文章阐述枸杞原汁、软包装、速冻枸杞及从鲜果中提取胡萝卜素等几种鲜果枸杞的开发利用模式,对其制作工艺、主要问题及发展现状与前景进行探讨。

简介：我国原生蔬菜资源丰富，有很高的开发利用价值。近年来，其开发利用取得一定的成效，但也存在着资源破坏严重、研发力度不足、加工技术落后、资源利用率低等问题。针对我国原生蔬菜开发利用现状及存在的问题，提出相应的发展对策。

简介：

简介：庐山拥有植物物种资源、古树名木资源和植物群落资源等三大类植物旅游资源.其中,植物物种旅游资源包括一般植物（乔木类138种、灌木类140种、藤本类52种、草本类200种）、珍稀濒危植物（16种）及特有植物（3科22属）、残遗植物（3种）,古树名木旅游资源有73种,植物群落旅游资源包括常绿阔叶林、常绿与落叶混交林、落叶阔叶林和针叶林.开发庐山植物旅游资源,必须进行统一规划.对特色植物旅游资源,应重点打造生态科普旅游和休闲旅游产品;古树名木旅游资源的开发应该结合庐山其它的文化景观,打造具有鲜明特色的旅游景点;开发植被垂直带景观,应立足于森林景观的空间分布特征,建设一系列的观景平台,让游客领略不同植物群落的差异之美.

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简介：通过对农村劳动力老龄化、技术缺乏、劳动质量下降、市场化趋势明显等引发果园用工紧缺问题的分析，从建立统一规范的劳动力市场、树立专业化经营理念、开展省力化栽培技术、运用果园机械设备等方面提出了应对措施。

简介：“国色倾城人竞涌，欢声笑语赞牡丹”。牡丹，是我国著名的特产花木，它不仅花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁，素有“国色天香”、“花中之王”的美誉，自古至今作为华夏民族的国花，而且其根皮(名“丹皮”)又是一味名贵的中药。重庆市垫江县太平牡丹种植历史悠久，历史文化底蕴深厚，综台开发利用价值高。近年来，垫江以调整农业产业内部结构为契机，以花为媒，大力开发牡丹资源，加快牡丹产业化发展，打造牡丹产业品牌，着力发展地方经济。

简介：红茶沟低山陡坡地貌与朝南开口的暖湿气候,为高度聚集的自然景观和特质资源造就极好环境。蕴含地质、生物、生态等多类旅游资源要素,既是森林旅游的理想去处,也是科学考察、科普教育不可多得的基地。

简介：乡村景观设计在尊重自然规律的基础上,充分挖掘与展现村落特有的历史文化内涵,以营造古朴优美的村落景观为出发点与立足点。在保护中开发、开发中保护,适当修缮,修旧如旧、新旧协调,以维持生态平衡。坚决不能为了短期利益而破坏资源和文化,必须兼顾经济效益和社会效益,实现两者和谐共生。文章以梅州桥溪古韵为例,探讨乡村景观的延续与开发。

简介：调查表明，处于寒温带的大兴安岭林区具有的乌头属植物共有15种5变种2变型。其花卉资源的开发可以为东北、华北提供丰厚的种质资源。鸟头属植物属于高山花卉，其花茎挺拔直立、花序丰满整齐，对寒冷有着极强的抗性，在我国长久以来处于单一的切花生产局面中，使其有着巨大的潜力和很高的园林应用价值。

简介：苗木培育的理论与技术是林学专业学生必须掌握的一项重要理论与实践技能。浙江农林大学林学专业根据现代苗木培育理论与技术的发展方向,结合南方林木的生产特点,分析该校种苗学课程的现状,从课程内容、教学方法及课程实习等方面对种苗学课程进行改革与实践,以充分体现种苗学作为林专业的核心课程对专业培养的作用。

简介：元谋是云南一个极为特殊的干热气候自然区域,该区域特色植物资源极为丰富,极具特色及代表性的有酸角、余甘子、小桐子、玫瑰茄等植物资源。文章从资源的分布情况、营养元素及其价值等方面综述热区代表资源的开发利用情况,分析元谋干热区特色植物资源的开发利用现状及存在的问题,并就合理开发利用元谋干热区特色植物资源提出相应建议,为这些特色地方植物资源大面积推广、深度开发利用与保护奠定基础。

简介：从当代园林建设对测量技术要求不断提高的角度出发,分析《测量学》在风景园林专业中的地位及课程教学中存在的问题。结合该专业的人才培养目标及《测量学》的教学特点,从教学方法与手段、教学内容的增加与取舍、实践教学和考核制度等方面进行改革探讨,以期培养出适应时代发展的综合能力强的应用型高素质人才。

简介：通过对娄底市开发区城区单位绿化状况进行全面调查,基本摸清开发区城区园林绿化植物品种的分布及应用情况,分析各单位绿化中存在的一些问题,提出相应的改善建议。

简介：

简介：在长期的实践中发现,将野生植物应用于《插花艺术》课程中,在增加花材多样性、作品独特性、作品文化韵味、激发学生自主能动性、与其他课程加强互动、减少学生花费等方面具有显著的积极作用。常用的插花野生蕨类植物包括11种,隶属于7科10属;常用的野生被子植物除竹亚科、禾本科的狗尾草属,莎草科的水蜈蚣属、砖子苗属外,尚有40种,隶属于31科39属。野生植物不仅可作衬花和辅花,也可单独使用完成多种风格的作品。

简介：《植物显微技术》是一门实践性较强的专业基础课。在各大高校缩减学时的形势下,为了在短时间内让学生更好地理解并掌握本课程,经过多年的探索和实践,总结出《植物显微技术》实验改革的＂六化＂模式：实验方案制度化、实验准备流程化、实验安排合理化、实验设计个性化、实验考核指标化、实验条件完善化。该模式应用后,激发了学生的积极主动性,提高了实验课堂的效率及学生的创新能力和科研能力。

简介：成都农业科技职业学院的园林工程技术专业人才培养坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职教育如何结合自身特点有效开展产学研结合,使学校紧密融入社会、密切与行业企业的合作、贴近市场需求,通过摸索形成具有特色的高职高专应用型人才培养模式——课程实践教学培养模式。开设的园林专业选修课校园园林景观绿化维护,把课堂搬出教室,移到现场,增强学生的实践动手能力,突出该院职业教育的特点。已完成的教学项目有学院新操场周边绿化、绿篱制作、乔木移栽、草坪圃的建设等。

简介：研究的目的与意义在于以职业标准为导向,将绿化工职业标准融入都市园艺专业课程体系中来,实现课程教学内容的优化与改革,使学生在规定课时内,掌握职业标准中的核心知识与关键技能,实现职业标准与课程体系的对接。