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  • 简介:随着国家乡村振兴战略在枣庄市的大力实施,枣庄市不断统筹推进“三区”(国家现代农业示范区、国家农业可持续发展试验示范区暨农业绿色发展试点先行区、国家农村改革试验区)建设,牢固树立新发展理念,以绿水青山就是金山银山理念为指引,以资源环境承载力为基准,以推进农业供给侧结构性改革和新旧动能转换为主线,农业现代化水平不断提升,绿色生态的发展理念不断受到大家的认可,特色高效生态农业典型模式不断涌现,本文以枣庄市山亭区思源家庭农场为例,详尽介绍了家庭小型生态循环农业园区模式,以飨读者。

  • 标签: 农业园区 家庭农场 生态循环 农业可持续发展 高效生态农业 农村改革
  • 简介:为探明铅对不同叶菜的影响差异,通过铅污染土壤的盆栽试验,研究了21种叶菜的铅吸收差异和生物量变化。结果表明,铅胁迫对叶菜生长大部分表现抑制作用,但也有少数表现促进作用。叶菜地上部、地下部铅含量表现为随土壤铅含量的增加而显著增加(P〈0.05),

  • 标签: 铅吸收 铅胁迫 叶菜 生长 污染土壤 盆栽试验
  • 简介:通过水培和土培试验,研究外源铜添加对三种蔬菜铜吸收和积累的影响。结果表明,随着外源铜添加浓度的提高,蔬菜可食用部位铜含量随着增加。蔬菜可食用部位铜含量与环境介质中外源铜添加浓度呈现出显著的线性相关。三种蔬菜中,芹菜对铜的吸收能力最强,其次为小白菜,而辣椒果实对铜的吸收能力最弱,仅为小白菜的15%。以蔬菜(小白菜、芹菜、辣椒)中铜元素的最大允许量为限值,根据相关回归方程计算得到了溶液中铜的临界浓度值分别为0.94mg/L,1.15mg/L,1.85mg/L,而土壤中铜的临界浓度分别为86.0mg/kg、88.4mg/kg、96.1mg/kg。

  • 标签: 蔬菜 吸收 积累 瞄界指标
  • 简介:采用大田试验研究了不同氮素形态及配比(不施肥、硝态氮:铵态氮依次为10:0,7:3,5:5,3:7,0:10、酰胺态氮、当地施肥)对娃娃菜产量、品质和植株养分吸收的影响。

  • 标签: 氮素形态 养分吸收 娃娃菜 产量 配比 品质
  • 简介:采用大田试验方式,以西北地区高原夏季主要栽培蔬菜结球甘蓝(BrassicaoleraceaL.var.capitataL.)为试材,研究了不同的水分(75%、65%、55%灌水下限)和施肥量(当地施肥量、节肥20%施肥量、节肥30%施肥量)对其产量、干物质积累和养分吸收状况的影响。

  • 标签: 干物质积累 结球甘蓝 养分吸收 产量 供应 水肥
  • 简介:近年来,河南省灵宝市认真落实“绿水青山就是金山银山”的发展理念,突出“生态循环果业”主题,以优化资源配置为核心,以保护环境资源为目标,以技术创新和制度创新为动力,走持续高效、低碳节能、生态环保的发展之路,形成了“果品生产—食用菌生产—有机肥加工—果品生产”和“果品生产—果品加工—畜牧养殖—果品生产”两大特色生态循环经济模式,实现了生态良性循环、资源合理利用、人与自然和谐发展。

  • 标签: 循环经济模式 生态产业 灵宝市 果业 果品生产 菌肥
  • 简介:选用荷兰瑞克斯旺‘戴多星’水果黄瓜品种,采用泥炭:珍珠岩=3:1混合基质,在现代化温室内进行栽培,每667m2产量达20000kg左右,比露地栽培增产5~6倍。文章主要从育苗、定植及田间管理等方面介绍温室水果黄瓜有机基质无土栽培技术,为推广有机基质无土栽培提供技术支撑。

  • 标签: 温室 水果黄瓜 有机基质 栽培
  • 简介:嘉祥县林果高科技示范园位于鲁西南孟良固山西山麓,占地140公顷.由于园内树种多,品种杂,加之地处老杏区,害虫多,发生重,成为困扰示范杏园的管理难题.2001年3月下旬以来,我们安装了2盏频振杀虫灯,经开灯试验表明,该灯具有诱杀害虫种类多,数量大,可以大幅度压低虫口密度不污染环境等优点,现整理如下.

  • 标签: 频振式杀虫灯 杏园 虫口密度 害虫种类 诱杀 示范园
  • 简介:柑桔粉虱是恭城县水果的主要害虫之一,不但危害柑桔类水果,也危害月柿,并诱发煤烟病,造成月柿落果和柑桔类水果品质下降,卖相差,价格低。柑桔粉虱成虫有一定的飞翔能力,在防治策略上要求做到统一施药。而使用动力烟雾机防治柑桔粉虱,功效高,节约劳动力和降低防治成本,在生产上很有推广潜力,为了解各农药配方对柑桔粉虱的防治效果,进行了此项试验。

  • 标签: 柑桔粉虱 防治成本 烟雾机 试验 喷射式 柑桔类水果
  • 简介:科普园区选用多样化的植物品种,以园林手法将各类植物品种分区域种植,进行科普教育宣传,使得游人在优美的园林景观空间里增进知识,寓教于乐。

  • 标签: 科普园 植物品种 园林景观
  • 简介:以南京市第十三中学校园景观规划设计为例,从设计原则、整体布局、主要分区与景观设计等方面探讨在中学校园景观设计中如何营建校园生态景观,创造出既具有文化底蕴,又适应现代教育和未来发展的生态化、园林化中学校园环境。

  • 标签: 校园 景观 生态 设计