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56 个结果
  • 简介:首先从诸多方面分析了外墙渗漏的原因,然后论述了具体的防治渗漏措施并介绍了可使用的两种新材料。

  • 标签: 外墙 渗漏 原因 防治措施
  • 简介:本文作者通过工作实践,在文章中论述了砖混结构内外墙存在渗漏的原因及怎样防治渗漏措施等。

  • 标签: 内外墙 渗水 漏水
  • 简介:通过实际的工程经验,总结了外墙外保温在节能建筑应用中的利弊,并举例说明了实际工程中保温材料需要的厚度及其它注意事项。

  • 标签: 外墙外保温 住宅 节能 优势 问题 应用
  • 简介:本文从材料、设计、施工、管理四个方面对屋面防水渗漏问题进行了分析,并针对这些问题阐述了相应的解决方法。

  • 标签: 屋面 防水 渗漏 材料 设计 施工
  • 简介:保温墙体的推广使用符合我国节能、环保的国策,在我国有很大的发展空间。但其施工工艺还不成熟,有的虽然保温功能达到了,经过一个冻胀期后,第二年外立面就出现裂缝,破坏了建筑物外立面装饰。本文作者在施工实践中体会到墙体的节点处理、开裂渗漏是施工的难点。现就1B或1.5B实心砖墙外贴苯板保温的住宅楼的施工要点做如下讨论。

  • 标签: 苯板 保温墙体 开裂 渗漏
  • 简介:本文分析了卷材屋面起鼓渗漏的原因,并提出了相应的防治对策;阐明要预防卷材屋面起鼓必须严格遵守屋面工程技术规范,把好施工质量关.

  • 标签: 卷材屋面 起鼓 渗漏 防治 对策
  • 简介:本文分析了防水混凝土渗漏的原因,提出了具体的防治措施,对在施工中做好防水混凝土工程,提高建筑工程质量具有参考价值.

  • 标签: 防水混凝土 渗漏现象 成因 防治方法
  • 简介:随着建筑形式多样化,斜屋面及各种异形屋面的增多,屋面的渗漏问题也随之出现。作者通过分析,总结以往工程实践,提供一些砼斜屋面防漏的措施。

  • 标签: 斜屋面 波瓦 双面支模
  • 简介:从5个方面分析了造林密度与林种、树种、立地条件、栽培技术等之间的关系,因为这些关系是影响造林密度的重要因素.

  • 标签: 影响 造林密度 因素
  • 简介:随着我国大规模植树造林活动的开展,特别是的出台,如何提高造林质量、确保工程建设的有效实施,已成为各级政府和林业主管部门首要解决的问题.作者根据多年来从事造林工作的实践,主要针对影响造林质量的思想观念、造林机制、苗木的选择供应、效益补偿机制、林业产业链、质量监管体系等社会因素进行了阐述和分析.

  • 标签: 造林质量 社会因素 植树造林 林业产业
  • 简介:经过对植物热值测定方法和影响因素的研究讨论,指出植物的热值受到内外因两个方面影响。内因是指受植物本身的影响,外因是指外界各种干扰因素的影响,由于热值测定过程对于热值的实验结果影响很大,所以,热值测定过程要求非常严格。通过对热值内外因及其实验影响因素的探讨,旨在为热值在更广泛领域的应用打下基础。

  • 标签: 植物 热值 影响因素
  • 简介:对不同类型下垫面温度进行系统测定,通过多因素方差分析证实下垫面类型和时间是影响下垫面温度的主要因素,而观测地点在城市中的分布位置不造成下垫面温度的显著差异;通过回归分析和新复级差测验对各种下垫面进行比较,得出人工构筑物的升温速率和平均温度明显高于自然下垫面;结合遥感数据,对人工构筑物、绿地和水体对热岛效应的贡献进行了相关分析。

  • 标签: 城市化 热岛效应 下垫面 统计分析
  • 简介:据印度Mynews网站2008年3月20日报道:研究人员认为,热带林生长和物种组成的改变不能完全用全球森林环境变化来解释。亚马孙雨林的最新研究表明,大气二氧化碳的增加,以及养分沉积、温度、频繁干旱和光照等其他因素也会导致森林生产力和生物量的增加。

  • 标签: 热带林 森林 生产力 大气 二氧化碳 研究人员
  • 简介:1.虽然办公室里人比较多,但却没人管理,该浇水了,却无人浇,花卉就干死了。2长时间不施肥,没了“吃”的,花卉就活活地“饿”死了。

  • 标签: 办公室 花卉 管理 浇水 施肥 时间
  • 简介:该文围绕研究生的知识、能力、素质的全面培养质量问题,研究其影响因素,探寻诸多影响因素中的关键(重要)因素,并对其进行分析,提出对策,从而增强研究生创新能力的培养,提高研究生培养质量。

  • 标签: 培养 影响因素 系统 研究生
  • 简介:土壤、温度、光照、水分和空气是影响食用仙人掌生长的重要环境因素。通过对这些因素的作用及适宜水平进行了探讨,旨为规范食用仙人掌的栽培技术提供参考。

  • 标签: 食用仙人掌 环境因素
  • 简介:教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

  • 标签: 协调教学 教学因素 教学效果 教学设备 教学活动 电化教学