简介：

简介：本文主要介绍可保煤矿现场生产人员根据超薄煤层的结构特点，总结出一套切实可行的开采方法，为类似煤层的开采工作提供参考。

简介：从可保煤矿皂角露天开采现状、煤层地质条件、开采方式、排土场容量、土地征用及皂角露天东帮削坡减载工程等方面，论述皂角露天实现部份剥离内排。

简介：近年来随着沁水、鄂东两大煤层气田进入稳定开发阶段,全国大部分煤层气田开展全面勘探工作以后,产量递减法、数值模拟法以及刻度区类比法等可靠程度较高的可采资源量预测方法被大量使用,而且技术可采资源量预测深度也随着勘探开发工作由以往的1500m以浅,拓展到2000m以浅。本文结合第四次油气资源评价过程中的典型盆地,对以上几种技术可采系数预测方法进行了应用评价,为第四次资源评价煤层气可采资源量预测奠定了基础,也为未来煤层气勘探部署提供了参考依据。

简介：可保煤矿皂角露天坑，随开采深度和强度不断增加，新水平延深周期逐渐缩短，排水系统的一级泵站建设频繁，皂角露天通过参观学习结合矿山特点，制作了浮船式移动泵站，解决了泵站的投资重复和建设频繁的问题。

简介：“指导”是指以教师为中心的教学双边活动，“作业”是指以学生为中心，完成教师所布置学习任务的双边教学活动。对学生而言，教材内容可分为：可解性问题和难解性问题，通过作业学生可解决可解性问题，通过教师的指导，使难解性问题转化为可解性问题。本文所述的“指导——作业”互为基础、互为反馈和互为启发的关系，并以“电工电子”课为例介绍了“指导”和“作业”适时转替的实施过程。

简介：美术作业用简单、固定的模式来批改，不利于美术教育目标的完成，为此，本文介绍了几种针对其特点的批改方法。

简介：页岩气资源可采性评价是页岩气勘探开发的前提和基础。本文基于模糊数学理论,在系统分析影响页岩气可采性主要资源量条件、储层条件、水文地质条件的基础上,建立了筠连-罗布地区页岩气资源可采性评价指标体系;应用模糊数学方法对该地区资源可采性进行综合评价,得出评价值。结果表明：筠连-罗布地区比较有利于页岩气的开发。

简介：为了保证煤层气井排采的稳定和降低排采成本,本文对阜新煤层气井作业的原因进行了研究和探讨。针对不同的作业原因提出了对应的措施,并对煤层气井作业提出了一些合理建议。

简介：可保煤矿皂角露天由于历史原因，存在井下开采留下的采空区，采空区对露天煤矿的剥离和采煤生产造成设备和作业人员人身的安全隐患，因此，在露天煤矿生产中，确定露天采场内的井采采空区的安全厚度，对指导露天生产就显得尤为的重要。本文从生产的实际出发，探讨按力学和普氏地压理论，计算出井采采空区与露天生产作业的安全厚度，以期对今后的生产作业安全有所指导。

简介：结合可保煤矿的实践情况，随着矿坑开采的扩大、资源的日益紧张，矿坑开采水平逐年向下延伸进入深凹开采阶段，地质条件构造越来越复杂，断层越来越多，滑坡越来越大，边坡稳定问题越来越突出，给工作面台阶带来极大困难，为有效防范坍塌、片帮等事故。如何商榷最小工作面台阶宽度及自卸卡车运输调头方法等问题已成为重要目标。

简介：根据煤矿企业安全作业的实际情况，文章浅析了煤矿安全作业习惯性违章现象产生的原因，表现形式，基本特性和预防措施。

简介：机械制图是一门重要的技术基础课程。在机械制造业中，从机器的设计到零件的加工、装配以及机器的使用和维修，都必须以图样作为指令和依据，作为技术交流的文件，管理人员、技术人员和技术工人都必须掌握机械制图的知识和技能。制图课不仅要培养学生的空间想象能力、掌握制图和识图的知识，而且还需要培养他们严肃认真的工作作风、精益求精的工作态度、一丝不苟和耐心细致的工作方法及严格遵守国家标准的品质。由此可见，制图这门学科在职业技术教育中显得尤为重要。

简介：作业是教学中师生联系比较密切的一个方面，学生对待作业的态度和习惯对学生学习的质量影响很大，所以在教学中应给予足够的重视。学生作业上存在的问题有普遍性，笔者从学生作业上的不良心态的表现和成因，以及改进教学中存在的问题，运用积极的作业评价方式等方面进行了研究，目的在于通过优化学生的作业心态促进学生学习能力和学习方式的提升。

简介：

简介：在同一地点同时进行煤层气抽放和煤炭开采作业时，有时会发生冲突，影响各自的生产进程。为此，应当在开始工作之前，针对可能出现的问题制定出合理有效的作业方案，尽可能减少发生冲突的可能性。重要的是，煤层气公司应与煤炭公司达成一项协议，允许先进行煤层气抽放后进行煤炭开采，煤层气公司对煤炭公司因停产而造成的经济损失应给予一定的赔偿。

简介：从过去所发生的安全事故分析，或多或少都发现人员的不安全行为和生产设备的不安全因素。要解决好这些问题就要分析人员不安全行为和设备不安全原因并从中找出解决的办法。