简介：“数字宁波”工程是通过建设宽带多媒体计算机网络、电信网络、广电网络和地理信息系统等基础设施平台,整合宁波信息资源,建立电子政务、电子商务、劳动社会保障等信息系统及信息化社区,推进信息技术在生产、管理、流通和社会生活各方面的应用,逐步实现宁波的国民经济和社会信息化。

简介：计算机系统结构课程通常是使用WinDLX、DLXView、SimpleScalar等模拟器仿真的方式来进行实验教学，但此方式呆板枯燥且流于形式，我院改革了实验项目，采用“实验机箱＋PC机＋模拟器”的方式，真正实现从呆板的“验证为主”到创新的“设计为主”的飞跃。本文介绍了我院的实践经验。

简介：网络课程建设的发展及其成效,对于推进高等教育教学信息化具有非常重要的作用。网络课程的建设旨在建设现代化的教学资源,而其不仅体现在规模上,还体现在水平上的大幅提升。对此,本文结合现阶段网络课程建设的总体情况,围绕其进展与不足展开了深入的分析与论述,进而提出今后网络课程建设的几点思路和想法。

简介：Python语言已经成为国际最受欢迎的程序设计语言,国外众多大学从2009年开始针对该语言广泛开设相关课程。2016年,教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会发布了《大学计算机基础课程教学基本要求》,首次建议将Python语言作为程序设计入门课程的教学语言。

简介：针对目前软件工程专业现有实践教学过程中存在的各类问题,分析问题产生的原因,结合CDIO工程教育理念阐述软件工程专业实践教学体系的重构,以东北大学软件学院软件工程专业工程化实践教学体系的建设成效为例,说明工程化实践教学体系建设与改革的必要性。

简介：现如今,网络信息时代悄然到来,油田企业发展离不开网络支持,以及信息技术辅助,对此,应采取有效措施维护网络安全,并做好网络防护建设工作,以此降低油田网络风险,确保油田企业顺利发展。本文简要介绍安全管理常见问题,并分析问题产生原因,最后提出安全管理措施。

简介：通过对虚拟云技术在实验室的应用研究,构建云环境下虚拟实验室架构,以提供多样的、动态的实验环境;通过桌面虚拟化技术和服务器虚拟化技术对资源访问和管理,从根本上改变了计算机实验室建设和管理方式,解决了实验室建设成本高、管理维护效率低等问题,使计算机实验室资源更好地为实验教学和科研服务。

简介：本文分析了“数据库原理及其应用”课程传统教学存在的主要问题，提出了教学改革的目标和指导思想，确立了以教材建设为中心，实验改革为基础，考试改革为导向的改革任务和具体实施方法。

简介：分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于“问题驱动、实例贯穿”的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。

简介：在各大高校管理类专业课程中,软件工程管理信息系统课程相对来说是比较重要的。本文通过对该课程目前教学情况进行详细分析,明确的知晓了其现存的一些问题。如:教学中偏重理论,教学方式枯燥乏味,学生学习积极性不高。文中提出了基于项目驱动的教学方法和该方法的基本教学原理,论述了项目驱动在该课程教学中的具体操作方法。用实践证明了:项目驱动教学是能够激发学生对学习的自信心和积极性的,且这一方法在该课程教学中会有显著效果。

简介：为了适应和促进社会经济的快速发展，国家正在以现代科学技术为基础，大力推进电子政务工程建设，着力降低国家行政管理成本，提高管理水平，增强管理能力。如何紧跟国家电子政务建设的发展，充分运用现代科学技术，对司法资源进行优化整合。发挥司法职能，增强司法能力，保证司法质量，提高司法效率，已经越来越成为各级人民法院信息化工作所面临的机遇和挑战。多年来，各级人民法院坚持“公正司法，一心为民”的指导方针。

简介：本文根据笔者自己多年的教学经验，给出了一个合理的实验室建设方案，简要介绍了计算机网络实验室的总体设计及实验室功能，并针对军队院校的计算机教育特点对网络实验内容进行了规划。

简介：介绍管理学中利益相关者理论,给出高校网络教学资源利益相关者概念并分析利益相关者的利益诉求,提出高校网络教学资源建设和共享的机制。

简介：针对学生＂理论学不进、能力提不高＂现象,引入供给侧专业课程改革理念,提出在供给侧从专业顶层设计出发的＂一聚一散两保障＂专业课程综合改革内涵,构建新的课程体系,给出实施策略,探讨专业课程综合改革新途径。

简介：我国大部分高校计算机实验室现已均布置了诸多功能良好的电脑,要想让实验室性能达到理想效果,必须要保持其硬件、软件具备先进性。同时还要凭借现在云桌面技术,把大量良好的教学资源放在云平台内。本文主要围绕云技术和云桌面技术的定义展开分析,并提供其在计算机实验室创建与监管中的运用措施。

简介：2006年-2010年教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会（以下简称分委员会）是教育部为了进一步深化高等教育教学改革，提高高等教育质量，加强教育行政部门对高等学校教学工作的宏观调控，推进高等教育宏观决策的科学化和民主化，充分发挥各科类专家学者对高等教育教学改革与建设的研究和指导作用，组建专家组织，具有非常设学术机构的性质，接受教育部领导，受教育部的委托开展高等学校本科计算机科学与技术专业教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。任期从2006年1月1日起至2010年12月31日止。

简介：随着我国的快速发展,我国各方面的事业都在不断的发展,其中教育事业尤为突出。教育事业是我国比较重要的一项公共事业,各个阶层的领导为教育事业的发展不断努力。教育事业是一个国家发展的不竭动力,只有在教育事业中取得胜利,才能在国际竞争中取得优势。技校教育在近年来得到了很大的发展,国家也逐渐重视,其中机械专业是主要的发展专业。机械专业随着经济的发展,在社会中的作用越来越大,但是目前我国的技校机械专业的发展仍然存在着很多的问题,所以本文将从技校机械专业教学目前存在的问题出发,进一步提出技校机械专业教学改革措施,并阐述技校机械专业教学改革的重要意义。

简介：从国家推进“双一流”建设的背景出发,针对地方应用型本科院校计算机硬件类课程实践教学体系现状,分析现行计算机硬件类课程实践教学体系存在的问题,提出在“双一流”建设过程中应用型地方本科院校计算机硬件类课程实践教学体系改革的研究方案,并分析需要解决的关键问题。

简介：针对离散数学教学效果常常达不到理想目标的情况,提出改进离散数学教学质量和过程,并说明实践过程的良好效果。

简介：基于目前在'道路工程'课程教学中存在的主要问题,本文从调整和优化教学内容与方法、强化和完善实践教学、考核体系改革等方面提出了相应的教学改革措施。