简介：目前，随着科技的进步，以计算机技术为代表的现代信息技术已经逐步深入到教育教学的过程之中。以教育学基本理论为基础，把计算机技术、多媒体技术等信息技术作为职业教育中常规的教学辅助手段，合理运用现代化教学媒体辅助课堂教学，是促进职教教学优化，提高教学效率，培养学生创新能力的较好选择。关键词职业教育；现代化教学媒体；现代化教学媒体辅助教学中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02RoleofModernTeachingMediuminCareerEducationLiuXuan(LiaoningModernServiceVocational&TechnologyCollege,Shenyang110164,China)AbstractCurrently,withthedevelopmentofmoderntechnology,themoderninformationtechnologywhichhasthecomputertechnologyasitsrepresentationhasgraduallypenetratedtheeducatingandteachingprocessalongwiththetechnologyprogresses.Basedonthefundamentaltheoryoftheeducationandinconnectionwithcomputertechnologyandmultimediatechnologyetc.informationtechnologyastheroutineeducationalauxiliarymethodsinCareerandvocationaleducation,andthereforereasonablyapplymodernteachingmediumtoassistclassroomteachingbecameabetteroptionfortheoptimizationofCareerandvocationaleducationandteachingaccelerating,increasingtheteachingefficiencyanddevelopingthestudents’innovationability.KeywordsCareereducation;Modernteachingmedium;AuxiliaryteachingforModernteachingmedium当前，随着现代信息技术的不断发展，计算机技术、多媒体技术及计算机网络技术已在社会各个部门广泛使用。尤其是在职业教育领域，部分院校应用现代信息技术的模式已经处于较为成熟的阶段，在教学过程中发挥着重要的辅助作用，极大地促进了课堂教学效果及学习效率的提高。当然，我们也不能忽视现代化教学媒体的应用层次明显滞后于科技发展水平的问题。那么，面对先进而丰富的现代化教学媒体群，采用恰当的应用模式，实现它的效用最大化是值得我们深思的问题。一、在职业教育中推广现代化教学媒体辅助教学的必要性（一）社会发展对职业技术人才的现实要求国家在“深化教育改革全面推进素质教育的教育政策”中明确指出职业学校在知识经济的新形势下，应使自己的教育教学工作紧跟现代化的步伐，适应经济发展的需求，创建新的模式使教育教学产生最大的实效。目前，在全球经济一体化的大背景下，社会信息化的程度越来越高，传统的信息传递方式已经不能适应现代社会的需要。尤其在职业教育领域之中，因教学传递的信息量逐步加大，传统的信息传递方式以及教育模式已不再适合职业教育的发展，单纯依靠原有的教学手段培养出来的学生，已经不能满足现代社会对专业技能型人才的要求。职业教育需要以一种更加合理的方式来实现教育资源的共享，以全新的教学表现方式，促进学生综合职业素质的养成，以适合社会对专业技能型人才的需要。（二）职业教育的专业特色需要引进先进技术提升学生的职业素养职业教育培养的是适应岗位工作要求的优秀劳动者，对学生的创新能力、实践动手能力有较高的要求。它的一大特色就是强调专业实践动手能力，注重的是学生专业技能水平的提高，培养出来的学生应具备良好的职业岗位工作能力。职业院校在高校招生结束之后才开始选拔学员，在将来较长时期内势必受限于应考教育带来的负面影响，学生集中反映出缺少自主学习的意识、缺少独立钻研的习惯、缺少团队合作精神等弊端，动手能力、观察能力、想象能力、分析能力较差。面对学生中暴露出来的诸多问题，要求职业院校在进行专业教学内容的同时，通过先进的教育手段，创建职业岗位环境，模拟现实工作情景，调动学生学习的积极性与主动性，开阔学生视野，扩充知识面，强化学生的专业技能，培养学生的创新能力与实践能力。对于大多数学科来说，从表现形式上利用现代化教学媒体开展职业教育的专业教学活动，相对于传统教学手段具备更大的优势，更能反映出职业教育的专业特色，以现代信息技术为辅助教学手段是提高学生综合职业素质的较好选择。二、以教育学理论为指导的现代化教学媒体辅助教学（一）注重教育理论的指导作用开展现代化教学媒体辅助教学应以一定的教育教学理论为基础，其核心就是针对不同的教学内容选择合适的教学模式，利用恰当的多媒体课件开展教学活动。在多媒体课件准备制作阶段就应该与所选择的教学模式保持一致，按教学内容、教学目标、教学过程等各个要素的基本要求进行课件素材的准备工作。目前比较流行的教学模式有自学——辅导式、探究式、合作学习型等模式，不同的教学模式都有其各自需要参照的教育学理论基础及对应的框架体系。不论采取哪种教学模式，课件之中都应该有明显的痕迹对所运用的教育理论加以体现。当然，任何教学模式都不是僵死的教条，而是既保持着一定的稳定性又有发展变化的程序框架。那么，在多媒体课件制作的过程中及运用课件开展教学的过程就要遵循教学活动的基本规律，又要针对不同的教学任务采取比较灵活的方法开创性的设计课件内容。因此，在教学课件的制作过程中，始终要清醒的意识到为什么要制作课件，课件应满足教学的哪些要求，课件所选择的有关素材是否与教学各个环节有直接的逻辑关系，相关要素间的组合是否条理清楚，需要运用什么表现方法达到教学目标，是否利于教学过程的控制，能否提高课堂教学效率等等。（二）现代化教学媒体的范畴现代化教学媒体，是指现代信息技术与教育结合的技术产品，它主要是指现代化的电子类媒体，包括电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体以及综合类媒体等等。如幻灯、投影、广播、录音、录像、电影、电视、电子计算机等教学媒体，以及由这些媒体组合而成的多媒体系统，包括语言实验室、多媒体电教室、计算机网络机房、闭路电视系统、视听阅览室、校园网等。这里的“现代化”是相对于“传统”而言的，科技不断进步，今天的现代化教学媒体就是将来的传统教学媒体，所谓的现代化只是相对于过去而言较为先进的技术手段。面对不断发展的科学技术，在职业教育领域中实现教学手段的现代化是一个不断引入新技术、新理念的发展过程，教师应注重新知识、新技术的吸收与学习，把有利于教育教学活动开展的知识与技能融入到实践教学之中。三、现代化教学媒体对职业教育专业教学的作用合理应用现代化教学媒体，发挥其在课堂教学中的辅助功能，可以有效提高职业教育中专业教学的质量与水平。具体来说，现代化教学媒体在专业教学中可以发挥以下几个方面的作用。（一）能够优化教学设计、优化教学过程控制，提高专业教学质量在现代教育理论的指导下，以现代信息技术为手段，以全新的教学设计方式准备课堂教学工作，使教学各环节的准备工作更具体、细致，针对性更强。在这种模式下，教师在教学手段的选择方面有了更多的余地，通过国际互联网实现资源和知识、思想的共享，能够随时补充与教学有关的新知识、新信息，使得教师在备课、学习中充分地进行相互合作，集众人的智慧和长处为专业教学所用；利用现代化教学媒体进行课堂教学准备，通过创建模拟岗位工作环境，引入职业岗位操作技能，鼓励学生参与课堂教学，使得课堂呈现出开放性的特征；在教学过程中以生动活泼、形象生动的方式开展教学，调动学生多种感官参与教学过程，提高了学生的学习热情；也可以通过计算机网络平台开展专业教学活动，以互联网为信息传播手段，帮助教师实现个别化教学，使得学生的个性和学习风格得到更好的发展。在现代化教学媒体辅助教学的实践过程中，师生之间、学生之间的互动增加，以计算机网络为基础逐渐形成了一种跨越时间和空间限制的，具备开放性、交互性的讨论平台，在“教”与“学”的过程中，教师与学生之间相互启发，集思广益，合作型学习成为教学的主流，课堂成为一个真正实现沟通、交流的场所。总之，现代化教学媒体辅助教学可以提高教师的专业理论研究、专业教学备课的质量，优化教师的教学设计与教学过程控制，稳步提升课堂教学效率。（二）能够培养学生应用现代信息技术的基本能力，促进学生创新思维的发展职业院校开设《计算机应用基础》、《计算机网络知识》等课程，学生在掌握信息技术常识的基础上，熟练使用计算机及网络，能够运用门户网站、搜索引擎、专用搜索工具进行信息搜集与整理。教师在教学过程中通过及时、有效的思想教育工作，端正学生对网络的看法，排除网络对学习带来的负面效应及消极影响，培养学生运用计算机、网络等进行信息处理的能力，能熟练地、有甄别地选择有用信息充实到专业课程的学习之中，提高学生对现信息技术的实际应用能力，促进学生的职业能力发展，全面提高学生的综合素质。现代化教学媒体介入学科教学的模式，增加了学生参与教学的机会。虽然这种学习模式相对弱化了教师对课堂的调控能力，但是它体现了以学生为主体的教学理念，突出了学生的自我计划、自我管理、自我评价与反馈，学生在解决实际问题的过程中，自主学习能力及创新性思维能力都得到了很大的提高。（三）能够提高专业教学质量，促进职业院校现代化教学环境的创建依托现代化教学媒体开展教学工作，与传统教学模式相比具有更大的优势，它改变了原有的教学模式与学习方式，课堂教学的效果良好，并且随着现代信息技术的不断进步，新的技术将持续应用到教学过程之中，无疑会进一步促进教学效率与教学效果的提高。虽然，就目前的实际应用情况来看，在教学过程中现代化教学媒体的应用模式还存在一定的不足与缺陷，但这种教学模式在职业教育中显示出的现实效果使其发展潜力巨大，势必取代传统教学模式成为职业教育教学的基本模式。因此，加快职业院校现代化教学媒体及相关应用技术的引进与推广应用，加快原有教学设施的升级与改造，将进一步促成职业院校现代化教学环境的创建。四、结束语利用现代化教学媒体开展专业教学依赖于专业教师开创性的学术精神，教师应紧贴实际工作岗位需求开发专业课程，以多媒种体为表达方式创设教学情景，推动专业教学改革，“用创造来教会创造，用创造力来激发创造力”，以这种观念来设计职教学科教学，才能达到对学生创新能力的培养，才能真正实现创造性教学的预期目标，培养出适合社会发展需要的创新型、实践型专业技术人才。参考文献1徐英俊.教学设计M.教育科学出版社,20012陈琦,刘儒德.当代教育心理学M.北京师范大学出版社,2007,43王秀平.高职计算机专业课程改革的实践与探索J.电脑知识与技术,2006,24马忠.多媒体教学中存在的问题及对策J.甘肃教育,20055陈永新.多媒体课件制作经验漫谈J.农业网络信息,20056周文定.谈多媒体课件的设计J.电脑知识与技术,2008,2

简介：如今现代化教学技术正在进行着翻天覆地的变化,如何让学生的学习由被动性变为主动性,是我们教师学习教研永恒的主题。“慕课”、“微课”的引入,无疑将会让这一主题有了一线转机。

简介：本文就综合高校二级学院的档案管理现代化有关问题做了一定探讨,认为计算机辅助管理是档案管理现代化的基础,制度化建设是二级学院档案科学化管理的保证.并就档案管理现代化对档案工作人员的要求以及二级学院档案管理工作的优化与创新建设等问题提出自己的观点和意见.

简介：智能型住宅的发展成为势不可挡的历史趋势。本文从智能型住宅的基本功能要求谈起，分析了智能型住宅自动控制与管理中存在的问题，探讨了智能型住宅自动控制与管理的原则。为我国智能型住宅自动控制与管理做出自己的一些微博贡献。

简介：OA应用软件经过多年的发展已经趋向成熟,功能也由原先的行政办公信息服务,逐步扩大延伸到组织内部的各项管理活动环节,成为组织运转信息化的一个重要组成部分。OA是计算机技术、通信技术与科学的管理思想完美结合的一种境界和理想。我们一直在为实现OA而努力,但我们的成果仅仅是在某些环节、某些方面、部分地实现了OA的功能。与真正的、广义的OA尚有差距,差距的根本在于应用系统是否体现用户管理思想。

简介：本文从秘书收集信息的内容、形式、渠道和信息工作的程序与方法等方面入手,对现代秘书的信息管理工作进行分析,并对其岗位的信息工作基本素质作了具体的阐述,论证了作为机关、单位信息中枢的现代秘书,在信息管理工作中的重要地位。同时指出现代秘书应具备更高的信息管理能力,提出了现代秘书提高信息管理能力的原则和方法,以期能为现代秘书工作提供参考。

简介：摘要21世纪，信息技术已广泛用于人类社会的各个方面，也正向农业领域渗透。信息技术与农业技术相结合，逐步形成了一门新兴的边缘科学———现代农业信息技术。随着现代农业信息技术的广泛应用，将为农业科学技术带来一次新的革命。当前充分利用农业信息技术，加速农业现代化建设进程，对于促进建设社会主义新农村具有重要意义。

简介：随着现代社会进入信息时代，人类知识加速膨胀，各种信息也在不断地充实和更新。在面对如何从浩若烟海的信息中找出自己需要的资料，一般的读者是难以做到的，这就在客观上对图书管理人员提出了要求。关键词图书；管理员；素质中图分类号TN711.1文献标识码A文章编号1007-9599(2010)03-0000-01QualityofModernlibraryManagerLiXiaoming(JixicityLibrary,Jixi158130,China)AbstractWiththemodernsocietyintotheinformationage,theacceleratingexpansionofhumanknowledge,allinformationisbeingconstantlyenrichedandupdated.Howtofindtheinformationthattheyneededfromsomanyinformation,thegeneralreaderisdifficulttoachieve.ThisistheobjectiveoftheproposedrequirementsforlibrarymanagerKeywordsBooks;Manager;Quality一、概述随着现代社会进入信息时代，人类知识加速膨胀，各种信息也在不断地充实和更新。在面对如何从浩若烟海的信息中找出自己需要的资料，一般的读者是难以做到的，这就在客观上对图书管理人员提出了要求。具体讲就是通过组织、计划等行动，最合理地使用图书馆系统的人力、财力和物质资源，使之发挥最大的效益，是图书馆管理的目标之一。作为各级图书管理部门，笔者认为，抓好管理人员的素质教育，提高管理水平，是其中的重要环节。二、现代图书馆管理人员应具备的素质根据图书馆的工作特点，图书馆管理人员应具备的素质主要有政治思想、知识、智能、性格作风等四个方面。（一）政治思想素质管理人员素质之中，政治思想素质处于主导和统帅地位。没有良好的政治思想素质，即使有再高的专业才能和组织才能，也难于发挥出来。政治素质包括具有一定的马克思主义理论水平和政策水平；具有高度的社会主义事业心和强烈的政治责任感；具有执著的敬业精神；具有不断进取和创新精神；具有高尚的道德修养。（二）智能素质产生新思想、新方案的能力就是一种智能。现代科学研究表明人的智能是由多种因素构成的，从理论上推算出它的构成因素在120种以上。对于管理者来说，其中有特别重要意义的是远见能力、决策能力、组织能力和人际关系的能力。高瞻远瞩的远见能力是指管理者有敏锐的观察能力和较强的分析判断能力，善于掌握事物的发展规律。优秀的管理者在空间方面，视野开阔，高瞻远瞩，通观全局；在时间方面，有较高的远见能力，善于收集、利用情报和信息，预见事物未来发展的趋势，有战略眼光。多谋善断的决策能力是指管理者有渊博的学识，掌握科学的思维方法，善于利用现代决策科学的方法和技术，选择最优方案的能力；卓越的组织能力是指管理者应有运筹规划能力，既有奋斗目标，又有切实可行的办法和措施。既有长期发展设想，又有中期、近期计划和安排。最后还要具有处理人际关系的能力。图书馆馆内与馆外之间，馆内上、中、下三个管理层次之间，同一管理层次各部分之间，以及部门之间、各业务组之间、人与人之间，在工作中要经常发生联系，相互之间难免产生矛盾，这就要求管理者具有较强的人际关系能力，具有较强的处理问题、化解矛盾的能力。此外，为了取得社会各界对图书馆事业的重视和支持，要求图书馆中高层特别是领导者具有较高的社会活动能力、宣传能力和鼓动能力。（三）知识素质图书馆是人类智力资源中心和文献信息交流的重要渠道，因此，图书管理人员必须重视文化素质和专业素质的培养。这里所说的文化素质是指一个人掌握文化基础知识的程度，一般与所受教育的程度相适应。文化基础知识是指自然科学和社会科学两个方面，也就是人们常说的“数理化、天地生、文史哲、政经法”和外语等基础知识。管理者还要具备一定的语文知识和写作能力，能够亲自写工作计划和总结，起草报告、文件等，提高工作效率，同时提高学术研究著述能力。一定的专业知识是实行内行领导的基础，缺乏专业知识是难于胜任图书管理工作的。图书馆学情报学知识是图书馆各级管理者的必备专业知识。只有具备丰富的图书馆情报专业知识，懂得自己的管理对象，了解有关业务的具体情况。掌握图书馆工作规律和特点，热练掌握自己担负岗位的具体业务技术，才能对本馆本部门确定恰当的目标，作出科学的决策，实行内行的领导。专业知识还指各行各业、各层次、各岗位管理共同需要的科学知识，如信息科学、控制论、系统论、决策科学、预测科学、人才学、管理科学、领导科学等方面的知识。（四）信息专业素质现代电子学与通信技术的进步，为社会信息化提供了强大的技术推动力，通信技术与计算机的结合，实现了资源的网络化，大大提高了信息的使用价值，拓宽了信息处理的应用范围。这对于数字图书馆中的图书馆员的素质提出了全新的要求，传统图书馆员工作已越来越不适应时代发展的客观要求，而一批具有多元化知识结构层次的人员，将成为数字图书馆网络化环境下图书情报柳胸的主力军。（五）性格作风素质图书管理者还应具备以下良好性格和作风一是遇事果断，有决断魄力。具有快节奏的作风，讲究时间效率。二是冷静、不易动感情，能理智地权衡轻重、利弊。善于支配和控制自己的行为。三是意志顽强，不屈不挠，善于摆脱困境，转败为胜。四是具有宽阔的胸怀和宽容精神，容易接受上级和下属的意见，积极改进工作。五是锐意进取，不甘落后，富有竞争意识。六是兴趣爱好广泛，勤奋好学。七是善于交际，机敏灵活。联系群众。三、小结总之，作为图书管理者素质高低，管理人员的结构是否合理，直接影响管理效能和管理目标的实现，科学地配置管理人员，提高管理人员的素质，是图书馆为经济建设服务，为两个文明服务的关键。

简介：经过了上世纪90年代几个波次的探索和阵痛后,企业信息化已进入了普及阶段,几乎所有企业都加入了"信息化大合唱",技术模式也从MIS阶段、CIMS阶段,进到了EEP阶段.另据2004年5月12日出版的美国报道今年电子商务持续升温,相关支出占到了企业全部科技支出的27%.

简介：随着现代教育技术被广泛应用到幼儿教育教学中,作为学前教育专业学生,掌握多媒体信息处理及课件制作已尤为重要。本文从学前教育专业特点出发,设计《现代教育技术》课程的教学内容,旨在使学生具备如何利用现代教育技术进行幼儿教育教学的实践技能。

简介：Eric是一家小公司的开发部经理，同样也是一名普通的开发人员。这是一家提供网站服务的公司，理所当然的，Eric这个部分的主要工作是基于网站应用的开发，就如目前主流应用的推介的做法，所有的应用是分层设计的，理所当然的有数据访问层、业务逻辑层和表现层。Eric所带的几个开发人员也没有任何与众不同之处：A君比较熟悉数据库和业务逻辑层的编写，但是对于Web表现层的了解太有隅B君对于JavaScript、HTML、CSS等等有比较多的了解，

简介：电子文件作为机构和个人在履行其法定义务或事务活动中以电子化方式形成、收到并保管的作为电子证据性信息的记录，是机构重要的信息资源和资产。英国、美国、澳大利亚、加拿大等电子文件管理先进国家的成功经验揭示，基于国际化最佳实践规范的电子文件管理可以提高个人、部门和机构间的协同能力；支持基于事实的政策制定；支持信息标准法规的有效实施；支持机构的风险管理、质量管理、法律取证、绩效审计、责任管理、知识管理、创新管理和基于证据的机构治理。

简介：摘要地理信息系统（GIS）技术是近些年迅速发展起来的一门空间信息分析技术，车辆调度问题（VehicleSchedulingProblem，VSP）是物流研究中的一个重要领域。基于3G信息软件技术就是应用现代管理调度思想、调度理论和调度方法，利用软件信息技术，有效地管理物流配送，实现物流系统的整体优化。对于减少企业物流配送成本有着具有很重要的意义。作者以浙江某大型连锁企业物流系统为背景，结合工程实践讨论基于3G地理信息系统技术的区域多配送中心物流调度的数学模型建立及其算法设计、优化等有关问题。

简介：随着社会信息时代的到来，信息技术水平的普及，人们生活越来越离不开信息技术。目前信息技术不仅被人们应用在日常生活中，更加广泛的被应用在工作中，很多高校都逐渐建立自己内部的信息网。而在信息技术环境下，信息安全问题已经成为人们高度重视的问题。本文主要分析高校现代化信息环境下信息安全问题，提供几点解决问题的对策，希望能帮助相关工作人员或部门提升网络安全指数。

简介：

简介：虚拟化巨头VMware终于有了自己的中文名字——威睿，“威”象征力量和威望，“睿”代表睿智和远见，表达了VMware致力于利用虚拟化技术平台和解决方案为客户提供重大价值的愿望和承诺。VMware自2005年进入中国市场以来，就取得了令人瞩目的成就。

简介：文章从实际情况出发，介绍了计算机网络在高职教学、管理等方面的应用，突显了网络在高职教育中优势，并提出了高职教育改革中网络应用应该改进的几个方面。关键词计算机网络；高职教育中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicationofComputerNetworkinModernHigherEducationLiangHongying（LiaoningModernServicesCollege,Shenyang110164,China）AbstractArticlesfromtheactualsituation,introducesthecomputernetworkinhighereducationmanagementandotherapplications,highlightstheadvantagesofnetworksinvocationaleducationandvocationaleducationreformintheproposednetworkapplicationsshouldbeimprovedseveralaspects.KeywordsComputernetworks;Vocationaleducation当前，面对信息时代知识经济的飞速发展，无论是发达国家还是发展中国家，都在积极利用现代信息技术革新教育，以适应未来社会发展的需要。以计算机网络技术(ComputerNetworkTechnology)为核心的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。为此，我们要认真探索和研究计算机网络技术用于教学的基本规律、基本模式，充分利用现有教学环境和教学媒体进行各种形式的教学尝试，以期全面提高学生素质，发展学生的个性和创新精神。一、计算机网络在高职招生中的作用近年来，普通高校扩招、职业教育兴起，生源渠道多样化，其中计算机网络是非常重要的一种方式。高校通过建立专项网站，发布招生简章、宣传广告等信息，加大了宣传力度，也是学校教育正规化的一种体现。同时，高校还可以与一些热点网站，如搜狐、新浪等知名网站建立合作，在其网页专栏中加入本校宣传招生网站链接，这种广告效果好、成本低，同时还可以扩大学校的知名度。二、计算机网络在教学中的应用在高职教学实施过程中，通过计算机网络能够对学习内容的接受能力和需求不同，使网络教学内容具有充分的学习自主性，如方便的课件点播、资料搜索等，从而充分调动学生的学习积极性，使学生可以结合自己的需要和学习能力自主学习。计算机技术用于教学的基本模式包括以下几点（一）多媒体课堂教学是指利用多媒体计算机并与其他教学媒体有机组合共同参与课堂教学的形式。这种教学模式主要在多功能教室，通过联机大屏幕投影来实现。通过多媒体课件、堂件和电子教案的演示来配合课堂教学，使教学内容形象、直观、新颖，易于师生情感交流，及时反馈、引导，从而有效地提高教学效率和效果。多媒体课堂演示教学既使传统教学方式的优势得以发扬，又弥补了传统教学媒体的不足，使传统的课堂教学与现代教学媒体相辅相成、互补结合、相得益彰。（二）多媒体网络教学是指在多媒体网络教室或者开放式CAI教室，利用系统的多媒体CAI课件个别地、通过人机交互方式，进行系统的学习。这是一个以学生为中心的教学模式。在这种教学模式中，控制学习过程中的主体是学生，教师的工作主要体现在为学生编制教学软件，或者通过教学软件的设计来间接控制教学过程。另外，这种教学模式，除了可以进行个别化教学，还可以网络为依托进行协同式学习，甚至通过网络进行远程学习。因此，这种教学模式从根本上结束了传统的以教师为中心、以课堂为中心的教学模式，代之以学生为中心、以实践为中心的新型教学模式。（三）远程教学目前，“全球化的网上教育”是世界教育界的一个热点。远程教育是建立现代教育体系和实现学习化社会的必由之路，也是计算机技术在现代教育中最具影响的应用之一。近年来，随着Internet的普及和发展，基于Internet的远程教学在国内受到很大的重视。目前，美国约有80所大学允许通过网络修得学位；在欧洲，英国等国家也在大力开展远程教育工作；在亚洲，新加坡投资15亿新元实施五年的“智慧岛”计划，香港投资30亿港元开发电子教材……国内现代远程教育是在教育科研网（CERNET）建成后才开展的，截止1998年9月，全国已有60多所高校申请开展远程教育。教育部已批准四所高校先行试点。从国内外远程教育发展的情况可以看出，这种以网络技术为依托的远程教育，尤其是基于Internet的远程教育将成为未来远程教育发展的方向。基于Internet的远程教学采用的手段主要包括www、电子邮件、BBS、新闻讨论组等。其中，www是发布教学内容的主要平台，电子邮件提供了非实时的交互，BBS和新闻讨论组是交换意见的场所。在这个教学模型中，教师作为信息的提供者，采用HTML、VRML、Java等语言组织文字、图形、图像、声音、动画、动态三维模型以及它们之间的关联，编写教学课件、创设学习情景；学生则通过浏览器以主动探索的方式学习，从而在与外界交互的活动中来获取与建构新的知识。三、网络应用在函授教育中应改进的几个方面（一）提高高职教学管理者网络应用能力，加大网络应用力度计算机网络信息管理要求教学管理的观念和手段发生根本的变革，高职管理过程与方法，在网络教育的不断深化完善中将引起根本性的变化，这对于一大批从事高职教育的老管理人员，必定会引起震动和思考。管理者应通过学习计算机应用知识，摒弃原来手工作坊的运作方式。（二）各级教育管理部门应积极加大网络建设力度，为网络在高职教育中应用提供条件如引进配置较高的服务器，建设专门网站，丰富网上资源，增强管理者的网络应用意识，定期组织培训、考核等。总之，综合运用现代计算机网络技术，改革传统高职教育模式，实现交互式学习、动态网络管理，完全符合高职教育进行远距离教育的基本特点。它能够拓展教育新通道，有着很大的应用意义。参考文献1孔祥田.论网络教育对函授教学的关注.中国成人教育,20032郑珊飞.试用现代网络技术改善函授教育的薄弱环节年中国成人教育,20046王萍,张斗.虚拟教育与VRML.计算机世界,1998,12

简介：上个月我去参加公司在美国举办的MAX大会。这次大会上,我们正式确认斥资18亿美元收购Omniture公司的消息。这对于Adobe来说是一个大消息,也是整个公司在战略上的新部署。

简介：内存虚拟化是虚拟化技术中至关重要的环节，它提供了虚拟机问内存的隔离与保护。Xen采用影子页表机制来实现硬件虚拟机的内存虚拟化。

简介：建设全数字化医院是几代人的梦想，它的建成标志医院的新的里程碑，在这样的医院里，没有纸张，没有胶片，也没有传统的通信线路，一切多媒体信息都以数字形式储存，传输，处理和展示，本文介绍了马来西亚和美国正在建设的几家全数字化医院的技术和文化背景。