简介：一谈到老师向家长“告状”这一话题．80％的家长都会对之“深恶痛绝”。老师为什么要向家长“告状”？以笔者十几年的教育经验及与老师们的交流所得来看．95％的老师向家长“告状”．是因为在孩子的教育问题上遇到了难题．希望得到家长的支持．期望家校形成教育合力．共同促进孩子的进步。
简介：职业中学不同于普通中学，师生来源的广泛性和办学形式的多样性决定了德育教育的层次化。职中学生的自制能力相对较差．独生子女唯我独尊之类的习性表露无遗，这就提醒我们要做好学生的思想工作，就需要取得家庭教育的有效配合。苏霍姆林斯基曾说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会。首先是家庭的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。”
简介：近几年，随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的颁发，各类职业学校越来越重视校企结合工作，从物力和财力上给予大量支持，保证了校企结合工作的顺利进行。
简介：历时8个月的“三跨”课题研习终于在今年5月期间，前后在顺德、青岛、天津、北京及香港举行结题分享会。举办这五个地区结题分享会的目的，除了让各地学生展示他们的研习经历及成果外，也让教师们分享及交流经验。在内地城市的结题分享会，香港学校共派出了650余位教师、学生及家长出席；在香港5月27日的结题分享会，出席的教师、学生及家长超过1450位及多位香港教育界人士。
家校沟通有技巧
利用网络实行家校互动初探
校企结合工作的几点体会
内地与香港之协作交流（七）：“跨科、跨校、跨地”研究性学习的总结及分享
