简介：2018年1月17日,京东悄悄上线了＂京造＂旗舰店。＂京造＂这个名字既能代表＂京东造＂,又能代表＂精心造＂,弱化品牌,提供精选、高性价比、有调性的产品,与网易严选的模式有很多共通之处。事实上,除了网易严选,在＂京造＂出来之前,已经有了类似的＂米家有品＂、＂淘宝心选＂等自有品牌。

简介：这是我以前总结自己的一次入侵过程，整个过程很简单，入侵结束后我就把过程给记录了下来。今天凭着记忆给整理了一下，适合初学者，希望能给菜鸟朋友一点帮助。

简介：《语文课程标准》中说学生生理、心理及语言的发展具有阶段性特征，不同的内容教学也有各自的规律，应根据不同学段学生的特点和不同的教学内容采取合适的教学策略，促进学生语文素养的提高。在教学中，为提高课堂教学质量，师生应做好这三方面因素的调控。

简介：针对人体全身上下的经脉，中医有句著名的理论——不通则痛。现在的网络就好比人体的经脉，哪里不对劲都能让你痛上一阵子。其实，相比起人体经脉的种种无名之症，网络故障虽然表现症状繁多，归结起来却不外乎几大类。下面我们就来对网络进行一下疏导，做到通则不痛，畅游于互联网……

简介：刚被五月天的演唱会刷过屏,又迎来了一家名为＂宅代洗＂的互联网公司。创业者为了拓展新用户,不惜剪断了某些学校宿舍洗衣机的电源线。此种做法引出了一个值得探讨的话题：创业者的自我修养。

简介：程序的自删除早已经不是什么新鲜的话题了．对于各位大虾来说是更是比较窖易的事情但想想自己刚学时遇到的种种错误．我觉得有必要把自己所知道的各种方法总结一下，希望对新手的学习能够有所帮助。程序的自删除广泛用于反安装程序最后的自删除（环保）．当然更多见于木马、病毒首次安装的自动销毁．至于用于何种用途就看你自己了！

简介：本节内容选自北京师范大学出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《物理》第一册。《摩擦力》一课既是本章的重点，又是高中物理力学部分的基础。学生对该内容掌握的好坏将直接影响到他今后对许多物理问题的解决。因此，我在本课重点、难点（判断滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的大小跟什么有关等）的教学中，采用在教师引导和启发下的学生探究为主，教师讲授、描述为辅的教学方法，将演示实验改为学生分组探究实验。本课适当补充了学生实验，使学生通过探究来体会相关知识，教师在此基础上进行总结，然后通过演示实验给学生提出新问题，引起学生的质疑，再安排学生分析讨论，最后教师进行总结并指导学生完成适当的练习。

简介：

简介：背景这节课的主题是畅谈何谓成功的要诀，让学生学习用英语表述其中的因果关系，表达力求清晰有条理。学习之前，学生通过文章选读，明确了在奥林匹克的竞赛中，运动员是如何成功的。有了相关的知识背景，学生对何谓成功的要诀，先有了初步认知，同时运用本节课中的表述方式，学生英语的沟通能力大大提高。

简介：

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简介：学校暑假一般时间都很长，特别是对刚毕业的高中生，在等待高考结果的同时，为了打发假期，很多高三毕业生选择在暑假期间找一份兼职工作，一方面能让生活过得充实一些．更重要的一点是想能早些接触社会，积累经验。虽然出发点是好的，然而每年在暑假打工的被骗学生都不在少数。警方总结出几种常见的骗术，希望能为即将外出做暑假兼职的学生提个醒：防骗，提高警惕很重要。

简介：本节内容选自上海科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1）第二章第三节。本节课主要教学内容为确定摩擦力的方向，理解决定摩擦力大小的因素，这是学好高中力学知识的基础。教材的内容安排体现了科学探索的一般方法：观察实验→提出猜想假设→设计实验→得出结论→解释现象。

简介：本节内容选自广东教育出版社出版的高中《物理》（必修1），教材从生活中的实例引入课题，直接对滑动摩擦力进行阐述，同时通过观察与思考，加深学生对滑动摩擦力的理解。通过一系列对静摩擦力规律的研究，加深对摩擦力的认识。“摩擦力大小的计算和方向的判断”对学生来说是一个难点，而摩擦力又是高中力学知识中常见的力之一，是受力分析的基础。本节学习的成败对以后的学习将产生影响，所以本节内容在物理教学中的地位和作用是重要的。

简介：本节内容选自人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》第一册。摩擦力是自然界常见的三种性质力之一，理解摩擦力产生的条件和特性是学习后面动力学和静力学所必需的预备知识，基础性和预备性是它的特点。本课设计为探究性实验课。

简介：一，活动名称绿化我们的家园二、活动年级六年级三、活动时间2007年10月8日～19日四、活动主题的提出本节活动课主要是让学生通过参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。

简介：网上沸沸扬扬的消息，史玉柱的《巨人》又打擦边球了，游戏中的“天上人间”洗浴中心直逼现实和小说中的色情娱乐场所。虽然随后不久即被关闭。但依然引起了长时间的广泛争议。

简介：教材分析《直线和平面垂直》是人民教育出版社《高中数学第二册（B版）》中的内容。此内容是高中立体几何中的重要内容，也是学习三垂线定理、平面与平面垂直、平面与平面成角的基础，更是培养学生空间想象能力和探究、创新能力的好内容。镜面对称是空间的重要性质，要让学生了解直线和乎面垂直是研究空间对称的基础，要让学生体会到直线和平面垂直的判定定理的证明过程就是由轴对称转换为空间的镜面对称的过程，这就是定理证明过程的本质。

简介：在新课改推进过程中．“有效教学”理念受到了人们的普遍关注．相关理论研究、操作研究方面盛极一时。然而，在政治课“有效教学”实践中．存在着值得反思的现实问题。

简介：教材分析《直线与平面垂直的判定》是人民教育出版社版《高中数学（必修2）》第二章的最后一节。本节包括两个知识点：直线与平面垂直和直线与平面所成的角，所以分两个课时来完成。第一课时讲直线与平面垂直的判定。与学习直线与平面平行的判定一样，本课时对内容的处理继续遵循“直观感知—操作确认—思辨论证一度量计算”的认识过程展开。