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  • 简介:近几年,国际行业巨头看好中国庞大的MDI市场,纷纷进入。今年受人民币汇率升值影响,进口货源在价格上有一定的优势,进口货源的涌入在数量和价格方面给国内市场带来一定的冲击。近期,有市场传闻近烟台万华MDI价格已经接历史最低点,受成本压力影响,烟台万华有意进行MDI反倾销。业内人士表示实施MDI反倾销困难重重,但如果MDI反倾销实施成功,烟台万华将成为最大受益者。

  • 标签: MDI 反倾销 贸易商 低价 国内市场 人民币汇率
  • 简介:商业银行在微业务信贷风险管理实践中的核心问题是:如何识别微企业客户间的隐性关联关系,全面准确地评估风险,做好资产质量管控.从风险管理的实践看,微企业是以人为核心的微观经济主体,企业的日常管理、资金运作等紧紧掌握在一些核心人员手中,除显性的股权、任职、上下游关系外,核心人员在银行不同渠道留存的信息也构成了复杂网络.基于此类信息,采用链路预测算法,使用Python的networkx库,识别不同人员之间存在链接的可能性,进而识别不同人员控制的企业间的隐性关联关系.

  • 标签: 商业银行 小微企业 关联关系 复杂网络 链路预测 PYTHON
  • 简介:唐人的送别诗,就其门类讲,有春夏秋冬,有早送晚别,有驿寓津渡,有筵饯睦邻,虽然是各言其志,各抒其情,但意妙争妍,趣味横生,我们不难玩出其中之所意,吟出其中之所蕴.

  • 标签: 唐人送别 诗析 送别诗
  • 简介:根据国务院关税税则委员会发布《国务院关税税则委员会关于2008年关税实施方案的通知》,对配额外进口的一定数量棉花实行5%-40%滑准税,对滑准税率低于5%的进口棉花按570元/吨从量税计征。

  • 标签: 进口棉花 委员会 国务院 关税
  • 简介:选取两个班120多名高职院校非英语专业学生为研究对象,比较研究对象写作教师和酷批改网的反馈方式,研究两种反馈的效度和学习者的使用感受,比较两者在高职写作中的关注点有何不同,探究哪种反馈有利于高职学生英语写作水平的提高,对比学习者对两种反馈的态度和看法。通过两个学期的前后测、写作任务以及问卷调查,收集和整理数据,使用统计软件SPSS18.0进行分析,结果表明,两种反馈提高学习者写作水平的差异不显著。批改网更注重语言的表达和形式上的错误,而教师反馈更注重篇章结构和内容。问卷调查表明,学习者更喜欢教师反馈,但也不否认批改网的强大功能和必要性。

  • 标签: 批改网 反馈 写作水平 语言技能 高职学生
  • 简介:人的本质和人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,这一理论在实践基础上实现了人的本质与人的全面发展的有机统一.在对人的本质、人的全面发展、自由人联合体的不断探求过程中,马克思主义充满了无限生机与活力.江泽民同志以'三个代表'重要思想为主要依托的'人的全面发展'理论,在理论、实践两个层面上继承和发展了马克思主义的人的全面发展理论,具有重大的现实意义和深远的历史意义,是当代的马克思主义.

  • 标签: 人的本质 人的全面发展 实践 自由人联合体 三个代表
  • 简介:从凡·高此个案出发,研究艺术与时代的关系,从而推论出艺术家与时代的关系是错综复杂的。艺术家必须从时代汲取营养,做到与时代融合,但艺术之为艺术,在于她有不朽之魅力,因此艺术又能超越于时代,去追求人类普遍的理性与永恒的情感。

  • 标签: 凡·高 艺术与时代 融合 超越
  • 简介:移动互联网的普及与发展使得商业模式不断变化与创新.创新的商业模式正是微企业实现发展的重要支持.分析了当前南通微企业发展中面临的挑战,总结了移动互联网时代给微企业创新商业模式带来的各种机遇,并以此为基础,提出基于移动互联网的南通微企业创新商业模式的路径和建议,为南通微企业借力移动互联网创新商业模式提供参考.

  • 标签: 移动互联网 小微企业 商业模式
  • 简介:选取了13种涤棉混纺机织物,运用KES织物风格仪对织物经纬向弯曲刚度、剪切刚度进行测量,运用XDP-1织物悬垂性测试仪对试样进行悬垂性测试。对测试数据进行相关分析和回归分析。从而得出结论:涤棉机织物的静态悬垂系数与各项力学性能间相关性较强;静态悬垂系数与经向弯曲刚度有如下关系:Y=72.8+10.73X,其中Y表示静态悬垂系数,X表示经向剪切刚度。

  • 标签: 涤棉机织物 力学性能 相关分析 回归分析
  • 简介:本文运用相关分析和多元逐步回归分析对缝纫线迹的偏心量e和缝纫线的结构性能之间的关系进行了研究,发现偏心量e与缝纫线的弯曲刚度、线密度和摩擦系数的关系最密切.

  • 标签: 偏心量e 缝纫线 多元逐步回归
  • 简介:在高职英语教学中,阅读是十分重要而又相对薄弱的环节.要提高学生的阅读水平,首先要了解影响阅读的原因何在.本文从语言因素如词汇、语法、阅读技巧及非语言因素如知识面的宽窄、心理素质等方面分析了影响高职学生英语阅读水平的原因,并提出了一些相应的对策.

  • 标签: 高职 英语阅读 语言因素 非语言因素 对策