简介：地震预报是地震科技工作者的职责，做出来是科技工作者的使命——陈运泰院士就目前实际情况，做出地震预报的可能性比较小，但是不能说地震预报是永远不可能的，预报肯定是要作的——刘杰（中国地震台网中心预报部主任）

简介：2009年4月，在研究国家思想库建设相关重大问题的高层研讨会上，一些“说法”点出了以往工作的软助。今后中科院学部的咨询报告，只要不是涉密的，都要向公众公开，这时候还会进一步影响决策人——路甬祥院士（中国科学院院长）

简介：华东师范大学的一位老师在《中国科技术语》杂志2009年2期撰文指出，电视天气预报节目中常听到的“森林火险气象等级”说法并没有出现在《大气科学名词》中，相关的术语是“森林火险天气等级”。目前的说法，“高”与中心语“等级”的结构距离最远，而语义距离最近，这种长距离“遥控”，无论是在人的心理还是在生理上都易引起一种紧张感，因为当“高”出口之时，人们就在期待与其发生直接语义关联的词语，而这个词语却被一个又一个的成分所限制，直至最后出现，且这一个又一个限制性成分的后面没有可以进行舒缓语气的助词“的”，也就是说，多个黏合定语的连用也是造成这种不舒服感的一个原因。老师建议，或者将“高”具体化，或者去掉“气象等级”。

简介：为了提升高校课堂效能,培养学生的知识、技能与能力,促进教学目标的实现,本研究构建了基于翻转课堂理念的＂学—教—练＂混合式教学模式,并以本校英语专业听说课程为例,对该模式的实践效果进行了实验研究。实验研究结果表明：与传统教学模式相比,新模式在提高学生的英语听说技能、刺激英语学习兴趣和积极性、提升自主学习能力方面均产生了积极作用,具有一定的可行性和潜力。