简介：甲醇是基础有机化工原料和优质燃料，是碳一化学工业的基础产品，在国民经济中占有重要地位。甲醇精馏工序是甲醇生产的重要后处理工序，其工艺直接影响着产品质量。按工艺主要分为4种：单塔精馏工艺技术、双塔精馏工艺技术、三塔精馏工艺技术和四塔精馏工艺技术。在设计粗甲醇精馏的工艺流程时，应对这些条件进行综合考虑，并结合生产过程的能源消耗，从四种精馏技术中选择合适的精馏技术。

简介：通过将宁波市几所高职院校学生作为研究对象，对他们音乐基础教育的接受状况、音乐知识及唱奏技能的掌握情况等内容进行了调查研究，高职院校新生音乐素养普遍较低，并据此提出了可行性建议，以期为更好地开展高职公共音乐教育，提高高职学生的音乐素质提供参考。

简介：介绍了尿素装置ACES工艺二氧化碳汽提塔旋流器安装施工的改进案例,结合具体的安装实施过程,通过对施工方法的改进,进一步提高检修质量、节约检修时间,并指出在安装施工过程中的重点环节的技术要求。

简介：简单介绍了化工仪表生产的特点；对仪表回路进行了大致分类；并解释了仪表回路中各种不同的信号，举例阐述了几种常见信号回路的快速测试方法。

简介：抗氧剂1010是四[β-（3,5）-二叔丁基-4-羟基苯基）丙酸]季戊四醇酯的商品牌号,分子式为C73H108O12.它是一种高相对分子质量的受阻酚类抗氧剂,广泛用于聚乙烯、聚丙烯、聚甲醛、ABS树脂以及合成橡胶的加工过程中,防止其由光和热引起变色或氧化降解.它具有良好的相容性,能与多种辅助抗氧剂、稳定剂配用,能够起到明显的协同效应和增效效应,同时具有低毒、无臭、无味等特性,是目前国内外公认的优良的抗氧剂[1].

简介：根据配方中添加比例的大小可以将塑料助剂分为高剂量、中剂量、低剂量以及小剂量助剂.这种区分并非专业分类方法,所以,它们之间没有明确的界限.小剂量,一般指配方中添加量在0.5重量份（以100重量份塑料或树脂计）以下的助剂产品.

简介：简单介绍了HAZOP分析方法。采用HAZOP分析方法，对渭化集团德士古气化炉进行了本质安全评价分析，查找出水煤浆加压气化生产中的设备、工艺操作、技术资料、信息变更等方面的不足，并提出了合理化建议，找出了不足，减少了德士古气化炉运行的风险。

简介：本专利介绍了一种由生物柴油制备增塑剂的方法。将生物柴油、小分子羧酸和钛硅酸盐沸石催化剂混合，缓慢滴加双氧水进行制备。

简介：本文以生态学、创业理论为基础，借鉴美国高校创业教育生态系统的经验，结合我国高校绿色创业教育开展的实际情况，提出大学生绿色创业教育的主要内容，构建出绿色创业教育四位一体模型。

简介：本文主要介绍了在电瓷生产过程中,用AccuPyc1340全自动真密度仪测特级铝矾土的真密度方法及注意事项。采用本文中所使用的方法检测样品的真密度,可以大大缩短检测周期,由原来的3~4d,缩短为3~4h;还大大减少了人为误差,使我们的检测水平上了一个新台阶。

简介：本文对中国传统节日的内涵进行概述，深入分析弘扬传统节日的意义；通过系统的调查研究了解大学生的传统节日观并分析原因；根据调研结果和深入分析，思考弘扬传统节目、提高大学生传统节日观的对策。

简介：为防范日益增多的校园体育侵害事故，降低侵权责任风险，学校必须重视校园体育活动中的责任风险防范。本文从学校视角出发，对日常教学活动、体育竞赛活动中的风险进行分析，旨在预防事故的发生以及侵权事故发生后如何减损，具有重要的实践意义。

简介：项目教学法是在课堂教学中引进具体项目或任务使教学效果更佳的教学法。论文首先分析了《国际贸易实务》课程在教学过程中存在的问题，然后根据外贸业务岗位分析，总结出项目化实施的方案，从项目设置、任务拟定、任务实施、任务评价四个阶段来阐述项目实施的全过程。

简介：“电工电子技术”课程是我校“卓越工程师计划”材料成型与控制工程专业的基础必修课，而模拟电子技术是该课程中较难且重要的内容。针对模拟电子技术课堂教学中存在的问题，基于“卓越培养计划”进行了教学改革探索，提出了应用PBL教学法进行模拟电子技术课堂教学设计时应注意的问题。

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

简介：本文以强化工程设计能力为目标，对《燃气输配》课程进行了教学改革和实践，并对教学改革过程中存在问题进行了分析，提出了解决对策。

简介：高级日语课程是本科日语专业教学体系中高年级阶段的核心课程，本文在TLFU理念的基础上确立了以“理解”为核心的高级日语教学法，在深化学生理解的同时激发其心理活动，从而提升了学生的创造性理解及运用能力。并以《海の中に母がいる》一课为例，从“启发性论题”、“理解目标”、“理解活动”、“持续性评估”四个环节对课文进行了语篇分析，在教学中贯彻该理念并注重主要因素的渗入，同时结合大纲要求进行了教学设计。

简介：实践教学是高职院校十分重要的教学环节，对实现人才培养目标起着极其重要的作用。在分析了目前高职院校实践教学评价过程中存在的主要问题基础上，结合高职实践教学的特点和人才培养目标，构建了一套具有高职特色、科学合理的实践教学质量评价体系；然后结合实例，应用二级模糊综合评判模型对教师实践教学质量进行量化评价与定性评判。结果表明，该模型有效，为教师实践教学质量的客观评定提供了科学依据。

简介：新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系，不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例，通过文献分析和专家调查，确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标，并采用层次分析法得到指标权重值，为学生科研能力的评定提供一种量化的方法，也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

简介：数字图像处理的输入和输出信号都是二维图像，处理效果一目了然。信号与系统课程中处理的信号都是一维电信号，处理效果需要想象。本文将课程中涉及的信号处理方法扩展到二维空间对数字图像进行处理，以处理前后图像的对比效果为辅助手段，帮助学生更好地理解课程中信号处理方法的效果和意义。课堂教学效果表明，数字图像处理作为教学案例应用到信号与系统课程中的实践探索是成功的。