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87 个结果
  • 简介:本文总结了目前国内外智慧城市标准化工作的现状,提出了新型智慧城市的技术参考模型(TRM)、基于OODA模型的城市综合治理与运行信息流程、标准体系框架及评估指标体系,并针对后续我国新型智慧城市标准化工作的开展提出了一些措施和建议。

  • 标签: 新型智慧城市 标准体系 评估指标
  • 简介:参照武器装备体系贡献度定义,提出了指挥信息系统体系贡献度相关概念;在指挥信息系统形式化建模基础上,从体系作战效能、系统涌现能力、系统功能组成和性能指标等角度出发,对指标框架结构进行了分析;从信息完备、准确和时效3个维度对态势流、指挥控制流和状态流等信息流进行了功能映射分解,提出了2个层次、4类指标及树网结合的指挥信息系统体系贡献度指标体系。该体系可对指挥信息系统体系贡献度分析提供参考。

  • 标签: 指挥信息系统 信息流 涌现能力
  • 简介:提高教学质量是职业教育发展的关键点,评价体系可以反馈教学质量,对提高教学质量发挥着重要的作用。文章从科学合理评估学生学习能力、优化翻转课堂教学模式,根据反馈进行教学诊断与改进三个方面构建职业院校翻转课堂的教学质量评价体系。在此基础上,围绕课堂的课前、课中、课后三个阶段构建翻转课堂教学质量评价指标,并对评价指标的要求进行了讨论。

  • 标签: 职业院校 翻转课堂 教学质量评价 指标评价
  • 简介:摘要新形势下国家政府高度关注粮食安全问题,不仅是因为它关系到我国社会稳定和国民经济发展的政治意义问题,而且它还是一个重要、敏感性的战略问题。作为当今全球发展中国家中最大的一个,不仅要养活占全球五分之一的人口,而且要面对粮食消费结构改善来带的新需求,中国粮食安全问题更是重中之重。

  • 标签: 粮食安全 指标
  • 简介:摘要本文基于博物馆陈列设计的价值出发,分别对博物馆陈列设计的多样、交流和艺术进行探究,旨在提高博物馆陈列设计水平,令博物馆陈列设计满足时代需求,仅供相关人员参考。

  • 标签: 博物馆 陈列设计 多样性 交流性 艺术性
  • 简介:全球通信铁塔数量中,我国通信铁塔数量比例已达到33%。随着各地区对通信铁塔需求量的持续增多,通信铁塔的安全以及安全评估作用重大。文章主要对我国通信铁塔的种类及特点作具体介绍,分析了其安全及其安全评估现状,并探讨了安全评估相关措施。

  • 标签: 通信铁塔 安全性评估 动态采集 性能检测
  • 简介:

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  • 简介:数据管理是随着技术发展而产生的问题。制度建设过程中需要考量各方面的因素,发挥多主体的作用。数字经济正在引领中国经济新动能,而数据权属、个人信息保护等问题对数据管理带来了挑战。数据权属问题涉及基本民事权利制度,还需要时间来打磨。个人信息保护问题经历了时代的变迁,其内涵和要旨都相应发生了变化。解决数据管理的命题,需要在时代背景下进行统筹设计,回应安全和发展的宏观命题,兼顾维护信息安全、促进产业发展和保护用户权益的要求。

  • 标签: 光纤到户 全光网络 光纤化改造 IMS
  • 简介:摘要随着时代的发展进步,人们对于传统文化艺术的保护与传承越来越重视。成为许多家长为孩子选择的艺术课程之一,越发受到欢迎。近年来,重奏从很少有人问津转而悄然兴起,发展神速,引起了很多人的关注。

  • 标签: 重奏 重要性 技巧 能力培养
  • 简介:摘要电力随着社会的前行,已经成为了人们不可或缺的能源,有效的计量也是重要的环节,其精准度会受到很多因素的影响。从技术层面来说,首先是使用过程不规范以及配套设备不完善,同时还有使用互感器出现偏差等,这些因素会对最终的结果造成严重失真,针对于这些问题应该深入分析后给出相应解决方案,一般来说,可以增强计量过程选取参数的综合探究以及使用更为合理的计量模式,同时还要提升整体队伍的素质水平,通过这些方式使得电力计量更为准确。

  • 标签: 电力计量 准确性 措施
  • 简介:实践教学是职业教育类学校教学的重要环节,是开放教育的重点、难点。文章分析了部分开放大学在实践教学中存在的问题,从完善实践教学设备和师资队伍建设等方面探讨了实践教学在开放教育中的实施策略。随着开放大学实践教学工作的深入开展与不断改进、完善,希望通过实践教学体系的合理构建及教学有效组织实施,培养出更多社会紧缺的技能型、应用型人才。

  • 标签: 开放教育 实践教学 实训设备 远程教育 双师型教师
  • 简介:摘要文章以健康、高品质的生活方式作为出发点,从城市人群密集的商业街道中零散垃圾丢弃现象展开充分调查。通过分析商业步行街等场合食品类垃圾丢弃的现状以及存在的问题,并结合市民的日常行为、环保认知、消费观、生活方式等,提出通过产品设计引导和改变人们的行为习惯,从而逐渐形成良好的环保意识的思路。

  • 标签: 行为引导 环保意识 环境友好 产品设计
  • 简介:伴随着信息化和互联网技术的深远发展,网络攻击行为也在不断升级,高级持续威胁的英文简称是APT——AdvancedPersistentThreat,这类攻击具有潜伏时间长、驻留在隐蔽网络中难以发现、爆发后的破坏力巨大等特点。近年来,具备国家和组织背景的高级持续威胁攻击数量日益增多。本文将详细介绍APT攻击特点,以及现阶段针对APT攻击的威胁检测和分析的相关技术。

  • 标签: APT攻击 0-Day漏洞 全流量检测 恶意代码检测 高级威胁分析
  • 简介:当前我国政策、技术、资本、人才已聚成合力,能源互联网迎来发展风口。能源互联网在两个方向上有着不同的作用:横向上,它能够实现不同类型能源的相互补充;纵向上,它能够实现能源开发、生产、传输、分配、存储和消费即"源-网-荷-储"之间的协调,同时也将影响能源交易和融资等模式。这对于调整我国能源结构、提升能源综合效率、形成新的经济增长点等有重要意义。

  • 标签: 能源 互联网 新技术
  • 简介:摘要随着钢琴教育事业在我国的普及与发展,各种有关钢琴教学的教材日渐丰富。对于从事钢琴教学的音乐教师来说,针对不断发展的社会环境,选择切合实际的教学法是非常有必要的。为了更好地理解钢琴作品,就必须对作品的音乐风格有深入、正确的把握.音乐风格把握得错误,在某种程度上比弹错音还要严重.对于任何一个钢琴作品的把握,如果不能对其音乐风格特点作出准确的判断,就谈不上对音乐作品有深刻的理解.把握音乐风格、研究音乐风格,作为理解钢琴音乐作品的重要意义是显而易见的.钢琴演奏风格的研究对我国钢琴教学中存在“基本功扎实,但音乐表现力不够丰富”的问题来说,无疑具有十分重要的指导意义。

  • 标签: 钢琴 钢琴教学法 音乐风格 教学 钢琴演奏
  • 简介:随着航空需求的不断增长,空域容量及交通流量间的不平衡现象越发凸显,导致空中交通运输系统拥挤不断加剧以及大面积延误事故频发,因此延误传播机理研究对于航班延误控制至关重要。从宏观角度,采用空间相关分析法研究了航空网络中航班延误传播和流量拥挤传播的空间相关,可见,航班延误和流量拥挤传播与距离具有一定相关。采用时间序列分析方法对机场间延误时间序列进行了相关分析。分析可见,机场延误相关系数概率分布服从对数正态分布,地理位置相近机场的延误模式相似。

  • 标签: 延误传播 航空网络 相关性 时间序列
  • 简介:摘要随着新课改的逐步推进,教育改革的步伐稳步前进,越来越多新的教育理念在随着时代的发展不断更新。新时代教育理念对课堂教学提出更多的要求与挑战,要求课堂教学要有更高的科学和系统,从学生的全面发展出发,贯彻素质教育,培养时代人才。语文教学是小学教育中重要的组成部分,课堂教学也是小学教育阶段的重要教学形式。课堂教学中,对于课堂提问环节有着很高的要求,作为课堂的重点环节,要有设计、针对,充分发挥其课堂作用,达到活跃课堂氛围,引导学生成长,教授学生知识等作用。本文针对语文教学的背景,阐述语文课堂提问的策略探究。

  • 标签: 小学语文 课堂教学 有效提问
  • 简介:摘要近些年来,世界人口老龄化进程逐渐加剧,呈现出规模大、增长速度快以及老龄化进程超前于社会发展等特点。截至2017年底,我国60岁及以上老年人口有2.41亿人,占总人口的17.3%。我国在老年人的社会保障以及相关消费方面的投入不断增加,老年体育产业会逐渐成为一个新兴的“朝阳产业”。

  • 标签: 公益性 社区 老年 体育健身俱乐部 可行性
  • 简介:摘要培养兴趣是对学生进行数学教育的前提,首先有了兴趣才会想去探索其中的奥秘,兴趣在数学教育中就显得尤为重要。对于小学生的数学教育,突破口应该是学生喜欢和关注的事物以及比较熟悉的生活场景。一旦学生在游戏和生活中,感受到了数学的乐趣与魅力,则会大大激发其学习数学的好奇心与兴趣。因此,在小学数学教学中,要不断加强知识与生活的联系,引导学生发现并思考生活中的数学;要做生活中的有心人,力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识,尽可能地创设一些贴近生活、生动有趣、富有生活气息浓厚的的情景,真正使同学们意识到生活离不开数学,身边处处有数学,并且许许多多复杂的问题都是用数学知识来解决的。从而对数学产生亲切感和浓厚的学习兴趣,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。

  • 标签: 小学数学 趣味性 教学
  • 简介:摘要小学阶段是学生基础知识储备与综合素养培养的重要时期,所以在小学数学课堂教学中安排合理的提问环节对提高学生的学习成效与学生的全方位发展起到良好的推进作用。如今,课堂提问环节已经成为小学数学课堂教学过程的一中大主要教学模式,有利于培养学生逻辑思维能力与创造良好的学习气氛。鉴于此,小学数学教师应当加强对小学数学课堂教学提问有效的重视,只有这样才可以从根本上将数学教学成效进行提升,为促进学生全方位发展奠定坚实的根基。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 有效性 提问