简介：摘要政工师是从事党的工作和思想政治工作的专职人员。加强和提高政工师的自身修养，锻造一支政治立场坚定、自身素质过硬的政工队伍，对于做好新时期的思想政治工作意义重大。本文仅从政工师如何加强政治修养、提高思想道德水平、练就过硬本领、提高履职能力、培养良好个性等方面作细微阐述。

简介：摘要小学语文属于一门情感极其丰富的学科。由于语文学科潜在的丰富情感更易对学生的心理与语言表达产生影响，教师可以凭借丰富的教材内容和过硬的教学经验，将学生文学素养的培养作为重点来抓。而在进行理论指导的过程中，还应该重视的就是结合实践和操作策略。

简介：摘要军队的思想政治工作给军队的稳定和国家的安稳起到了重要的作用。新时期的军队政工干部必须要根据中央提出的要求对自己的政治行为、业务、纪律和作风等方面来提高自身。新时期必须要锻炼自己过硬的思想作风，努力提高自己的文化素质培养自己的创新能力，努力加强现代军人的必备战略思维素养。

简介：摘要艺术教育是发散性思维、是培养创造力的学科；艺术是育人启智的教育、是完善学生人格的教育；艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。

简介：为了全面提升自由发展的＂网络生存＂能力,急需提高大学生的网络信息素养。因此,文章提出了网络信息素养问题,并对其原因做了详细介绍。在此基础上,对大学生网络信息素养教育的模式进行了研究与探讨,明确了三层教育目标和三个主要内容。

简介：摘要随着素质教育理念的逐渐普及，高中化学教学也开始了相应的改革。围绕核心素养这个大的背景，对高中化学教学开展了相关的探索，旨在推动高中化学教学的有效性，促进学生核心素养的发展。学生核心素养的培养符合学生个人终身发展的实质要求，能够真正的实现社会发展需要与人才培养之间的紧密联系，让学生在老师的引导之下获得个人生活实践的关键能力和良好的思维品质。因此高中化学老师在课堂教学中需要以核心素养的要求为导向，注重培养学生的化学核心素养，以帮助学生更好地学习化学。

简介：当前,以互联网和手机为代表的新媒体发展迅速,人们在享受新媒体发展带来的便利时,也面临着诸多问题和挑战。大学生作为新媒体的应用主体,如何提高分辨和处理信息的能力,如何提高自身在新媒体环境下的媒介素养,逐渐成为社会关注的焦点问题。此次研究通过对X市6所高校的大学生进行问卷调查,在分析大学生媒介素养现状基础上得出提升大学生媒介素养的对策。

简介：摘要随着教育改革的不断推进，高中化学学科核心素养的培养也越来越重要。只有形成相应的价值追求，结合具体的教学实践，才可以探索出学科核心素养导向下的单位整体教学、问题教学和情境教学等基本的教学方法。本文从这个角度出发，具体的分析一下基于学科核心素养的高中化学深度教学，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：“图书馆智慧服务”和“信息素养教育”两个概念具有内在一朔性，笔者分析了国内外信息素养教育历史和现状，并提出改良建议。

简介：摘要：21世纪以来，我国人口老龄化发展态势迅猛。第七次全国人口普查数据 显示，2020年60岁以上人口占比达到18.7%[1]。全国老龄工作委员会办公室发布《国家应对人口老龄化战略研究总报告》[2]预测，2053年我国老龄化水平将升至34.8%，成为世界上人口老龄化形势最为严峻的国家。与此同时，随着数字信息技术的快速发展和老龄化程度的不断加深，老年人数字鸿沟问题日益突出。因此，对老年人数字困境问题及其产生原因进行分析，并设计出合理化的化解路径，有助于提升我国老年人数字素养水平，促进老年友好型社会建设。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际渗透人文素养，让数学课程在提高学生学科文化知识的同时，使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

简介：摘要阅读是拓宽学生知识面，拓展学生视野，增进学生文学素养的重要途径。同时阅读能力也是初中语文教学中重要的教学目标。本文从推动学生整本名著阅读为切入点，提出了有效提升学生语文素养的策略。

简介：摘要当今，由于我国科技的进步和社会的不断发展，对于教育这一方面也产生了新的要求，自从我国教育改革以来，对于高中地理的教学有了更高的要求，不仅要求老师要改善自己的教学模式，更要让学生提高思维能力，地理实践能力，为此，需结合相关的高中地理教学，来对高中生的地理核心素养培养策略进行简单地分析。

简介：摘要现今的初中教学，不只是局限于对知识的教学，更注重的是对学生自身素质、道德素养的一种培养，这也是“育人为本，德育为先”背景下，我国基础教育做出的重要转变。初中语文，是落实这项指示的重要途径，如何通过初中语文教学，来提升学生的道德素养，也成为摆在初中教师面前的一个难题。因此，本文结合本人的一些思考与经验，首先探讨了初中语文提高学生道德素养的优势，再谈一谈相关的教学策略。

简介：正确认识并重拾“工匠精神”，将“工匠精神”内涵融入高职院校学生职业素养教育过程中，既有很强的契合性，又能提高高职院校学生职业能力。文章从办学理念、课堂教学、技能大赛、校企合作、校园文化等五个方面，阐述“工匠精神”融入高职院校职业素养培育的路径。

简介：摘要当前，计算机已经成为生活学习的必需品，信息技术学科日益引起社会的关注。在信息技术学科教学中，存在教学内容枯燥，教学方法单一等弊端，影响学生相关能力的提升与发展。信息技术教学中培养学生的核心素养具有极强的必要性和重要性，因此在实际的教学中应从整体规划教学课程、设置有趣教学任务、加强课堂交流合作、积极引导自主学习等方面，逐步培养学生的核心素养，使得学生不断体验成功，实现可持续的全面发展。

简介：摘要随着社会的不断发展，大众传媒也紧跟着飞速发展。由于媒介的增多，信息的流通渠道也变多了，尤其是电子媒介的出现，使人们脱离了之前那个信息匮乏封闭的时代，信息的产生和传播速度加快了。但凡事都有利弊两面，与之对应的则是信息量如巨浪一般扑面而来，人们往往无法辨别，无从适应。因此媒介素养应时而出现，只有具备相应的媒介素养才可以在信息时代得心应手，游刃有余，成长在信息时代的新一代青少年所经历的时代变革，注定跟父辈们所经历的截然不同。在这巨大的信息库里,他们对信息的辨别、理解、认知、判断以及使用能力,成为当今时代，即媒介化时代教育的必然课题，高中教育更是不能置身事外。语文学科具有独特的人文特点，与媒介素养的培养有着不可忽视的联系。

简介：摘要生物学科价值的体现主要是以核心素养为导向的教学。高中生物教师应重视核心概念教学，借助原始问题培养学生解决实际问题的意识和能力，利用科学探究方法对应用和能力进行培养，培养学生的社会责任意识。引导学生理论联系实际，提高学生利用所学生物学知识参与社会服务的初步能力与意识，促进生物学核心素养的发展，提高生物教学的质量。

简介：摘要：随着新媒体时代的来临，社会各个行业领域发生了很大变化。特别是与传媒行业密切相关的新闻记者，在工作方式、工作内容以及工作平台等多方面上都有了很大变化，在这样的一种背景下，要求他们应具有较高的职业素质。基于新媒体这一大环境中，作为新闻工作者应充分结合新媒体的特性，不断加强自身职业素养的提升，只有这样才能确保自己不至于被新时代所淘汰掉。基于此，本文就新媒体时代背景下的新闻记者职业素养展开了详细分析与讨论，希望对相关人士有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要随着新课改的提出和不断深入，越来越多新的教育理念为教育教学的发展提供了方向。核心素养理念的提出，让各学科的教学除了基本的理论知识外更加注重学科能力的提升和学科素养的培养。对于高中生物的发展而言，其核心素养主要集中在生物知识的获取，探究能力的提升和认识世界的角度以及学习方法的掌握上。本文针对高中的生物教学特点，结合核心素养理念进行研究，探索培养核心素养的相关策略。