简介：

简介：摘要大学生普遍存在学习动机不强烈、未来目标不明确、学习方法不得当、时间分配不合理的问题。以手机为代表的移动终端作为一种全新的传播载体，为大学生提供了强大的学习资源和信息服务的同时，也侵占了课堂教学，挤压了学生学习的时间。本选题探索移动互联时代高校学业辅导工作的新思路，有较强的理论创新意义和实践价值。

简介：在辅导员培训中引入体验式教育,符合我国辅导员培训政策的目标和要求,弥补传统辅导员培训方式的不足和局限,迎合辅导员的情感诉求和工作特殊性,提高辅导员工作的针对性和有效性。体验式教育可采用情景体验法、交流体验法、榜样示范体验法、社会实践体验法等教育方法,要求教育者注重体验情景和实践环节的设计,强调体验过程的引导和反思,注重体验过后的分享和升华。

简介：消防产品作为特殊的安全产品，其质量的好坏直接关系着人民的生命财产安全。2009年5月1日起施行的《消防法》第二十四条明确规定：消防产品必须符合国家标准，因此，打击假冒伪劣消防产品，净化消防产品市场环境，是有效整治火灾隐患，预防火灾事故的一个重要环节。如何发挥社会团体的作用，加强消防产品监督管理工作，首先我们应该理清消防产品的监管程序，再从各个环节上加强监管。

简介：摘要艺术类大学生表现出来的有个性的特点给思想政治教育工作提出了挑战，谈心谈话教育是学生思想政治教育工作的一个重要手段，本文通过分析谈心谈话教育在艺术类院校大学生思想政治教育中的重要性以及谈心谈话教育存在的问题，进而提出了辅导员谈心谈话教育方法运用的对策，从而帮助学生解决思想、心理和实际问题，引导学生以乐观、积极的心态面对学习、生活和工作,指引学生树立正确的价值观和人生观，为学生日后的发展成才提供良好的条件。

简介：高职院校贫困生资助工作旨在实现贫困生教育公平.辅导员在开展贫困生资助工作中,应基于人文关爱关怀理念,开启“在物质层面通过物质资助摆脱物质贫困,在精神层面通过精神援助摆脱精神困惑”的双层面资助模式,实现贫困生生存性与发展性共同资助,帮助贫困生群体健康成长,顺利实现毕业就业.

简介：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。新形势下，加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。但高校思想政治教育工作繁重而复杂，辅导员成为职业倦怠的高危人群，关注高校辅导员的职业倦怠，对辅导员队伍的稳定、营造健康的教育环境、促进学生健康成长具有重大的意义。文章从辅导员职业倦怠的含义和表现人手，分析了辅导员倦怠产生的原因，并探讨了解决倦怠的对策。

简介：在2013年度电视节目技术质量奖（金帆奖）评比中，中央电视台选送的《2012年伦敦奥运体操男子决赛》获得了高清录制技术质量奖体育类一等奖。本文主要介绍了该节目的系统方案、前期准备和摄像机调整的主要经验。

简介：大学生特色成长辅导室是湖南省实施第二周期大学生思想道德素质提升工程的特色项目之一,湖南邮电职业技术学院于2014-2015年从机制建设、队伍建设、条件建设、日常运行、特色工作等方面不断探索研究,建成＂楚邮援梦＂特色成长辅导室,通过实施特色成长辅导,努力促进学院学生健康成长和全面成才。

简介：随着校企合作在高职院校不断深化,高职院校人才培养工作给辅导员带来诸多机遇和挑战,基于对高职院校辅导员工作的了解和实践,文章主要分析和探讨辅导员如何在校企合作的基础上创新工作,增强学校与企业间的相互信任,实现二者的资源共享和共同发展。

简介：辅导员是大学生日常思想政治教育的指导者、组织者和实施者,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍关系到高校人才培养的质量、关系到国家的命运和民族的未来,应该受到足够的重视。借鉴发达国家经验,探索建设专业化辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育工作的重要举措。

简介：摘要积极心理学主要研究人如何利用现存发展条件来更好地生活，并使自身发展潜力与品质得到充分发挥。对于青年学生来说，积极心理学的基本任务就是加强青年学生的积极的心理体验，注重培养学生积极向上的心理品质，并不断完善学校的心理健康教育体系。而近年来青年学生心理健康问题频出，引起了社会的广泛关注。当前心理健康教育需要寻求应用积极心理学的有效途径，以提高青年学生的心理素质，尽量避免学生因心理问题而发生事故。

简介：学分制改革不断深入对高职院校的教育教学工作提出了新的要求,如何构建学分制背景下高职院校专业导师和辅导员工作的协同机制逐渐受到各方关注。当前因高职院校专业导师与辅导员的职责内容存在交叉重叠,通过对二者工作协调机制的可行性分析,从完善组织管理体系、搭建沟通交流平台、建立师资评价机制及协调教育教学工作四个方面,构建学分制背景下的专业导师和辅导员工作协调机制。

简介：辅导员和学生导师是高职院校育人队伍的两大主体，但是二者之间却存在着缺乏协同的问题。文章在分析高职院校辅导员与学生导师协同育人的必要性和可能性的基础上，探讨了协同育人存在的理念缺位、机制不健全等实际问题，并指出要实现高职院校辅导员与学生导师协同育人，应树立合作观并构建组织机构联动机制、工作沟通协调机制、考核评价机制和条件保障机制。

简介：提升用户消费上限感知有两个途径：一是找到总体收入上升的人群,因为这类人群的消费上限存在弹性;二是模糊通信费用和其它费用的界限,消除用户关于手机费等同于电话费的感知。

简介：

简介：因为厌恶亏损，而不愿冒更大的风险；因为将收益和损失存入两个不同的心理帐户，而看不到赢利机会；因为一次尝试成功就忽视投资的风险，或者，因为一次尝试挫败而看不到机会；因为希望自我控制和避免后悔，而只注重投资的短期收益；因为货币错觉，而看不到投资收益的实际价值。

简介：网络舆情管理工作的程序化,是提升辅导员网络舆情工作能力的重要手段之一。网络舆情管理工作包括以下环节：监测期、预判期、研判期、处置期、总结期,应根据各工作环节的独特性,以及辅导员自身的职责和能力,制定有针对性的规范化流程,以供辅导员提前学习、应用,并最终提升其网络舆情工作能力。

简介：职业生涯规划教育已经成为大学课程的重要组成部分,作为高校学生工作的主要参与者——辅导员,在培养学生职业生涯规划能力和提升学生职业能力方面具有不可推卸的责任。西方发达国家职业生涯规划教育起步较早,地方本科院校辅导员可以借鉴西方国家的优秀教育经验,利用自身优势,做好学生的职业生涯规划教育工作。

简介：近日,在韩国,虚拟现实技术已越来越多地应用到心理治疗当中.作为传统医疗方法的辅助手段,通过对真实环境的模拟,这种技术能够帮助患者更好地克服心理或精神障碍.据韩联社报道,虚拟现实设备的普及也让更多患者有能力承担这项治疗,并有望在家进行自我治疗.每个场景中,都会出现一个虚拟形象与患者对话交流。