简介:摘要目的探讨PBL带教教学法提高急诊内科实习带教质量的效果。方法选取2012年1月~2013年1月在齐齐哈尔医学院第一附属医院急诊内科实习的68名学生作为研究对象,随机分为PBL组和常规组(每组34名),常规组应用传统带教方法,PBL组应用PBL带教教学法,比较两组医学生的带教质量。结果PBL组对实习效果的自评评分、他评评分均明显高于常规组,P<0.05,差异有统计学意义;PBL组的理论考试平均成绩为(89.3±6.8)分,常规组为(76.9±4.8)分,PBL组的理论考试成绩明显优于常规组,P<0.05,差异有统计学意义。结论在急诊内科的实习带教工作中,应用PBL教学法能有效提高实习医师的学习积极性,增强理论知识的实际应用能力,明显提升带教质量,值得推广应用。
简介:摘要:为提高妇幼保健机构三四级手术占比,提升手术技术难度,提高手术效率,需重建科学、合理的手术专项绩效奖励体系,以充分调动医护人员工作积极性。本文以RBRVS为基础,将手术专项绩效奖励与手术级别挂钩,实行超额累进制计算方式,增加手术计时成本,完善四级手术考核指标,探索并构建了一套适用于妇幼保健机构的手术专项绩效管理体系,在公平评价医务人员劳动付出的同时,促进了妇幼保健机构可持续健康发展。
简介:国家人力资源社会保障部、财政部等四部委联合发布的《关于开展公立医院薪酬制度改革试点工作的指导意见》中指出,公立医院要制定内部考核评价办法,综合考虑岗位工作量、服务质量、行为规范、技术能力、医德医风和患者满意度等因素,考核结果与医务人员薪酬挂钩。在整个医疗活动中,护士所起的作用不容小觑。护士绩效管理是医院绩效管理体系中的重要组成部分。手术室护士的工作因其所在科室在全院医疗工作中的特殊地位而显得更加重要,制定工作量核算与分层级管理相结合的手术室护士绩效考核奖励方案,既能充分调动护理人员的积极性,又是对其高质量、高效能工作的肯定,符合现代化医院管理制度的要求。
简介:目的通过医护合作式模拟教学法能够提高学生的实践能力和学习兴趣,培养学生合作意识,使学生更能适应实习工作。方法组织护理专业和临床医学专业的学生一起,利用多种方式进行手术室中的仿真模拟训练,提高学生的实战技能。结果有90.2%的学生经过本次教学发现了医护合作式手术技能操作能够给他们带来良好的教学体验,使他们的整体素质和应变能力都有所加强。85%的临床护理带教老师经过实验教学以后得出了医护合作是手术室技能操作训练能够帮助学生更好的掌握护理工作的结论。25%的学生在进行该实验操作之后对开放实验室的管理项目提出了自己的意见和建议。结论医护合作式模拟教学法能够提高学生的整体素质,使学生在之后的临床实习期间遇事不会手忙脚乱,能够很快的进入护理工作当中去。
简介:[摘 要]:本文通过对某大型综合三甲医院内窥镜手术控制系统(达芬奇机器人)各项运行数据分析,为资产管理部门的设备管理和购置决策提供参考依据。结合2006-2021年设备运行数据,运用成本效益分析法,对该设备的经济效益进行分析评价。通过信息化系统获取该设备的收入与支出,完成成本-效益评估分析,其年利润率18%,投资收益率11.92%,投资回报期4年。通过对该设备进行使用进行量化评价,为合理购置该设备提供参考依据。