简介：摘要随着智能手机的普及，中职学生课堂手机管理的有效手段研究成为了教师所必须面对的问题。本研究通过调研了解了中职学生课堂手机管理的现状；分析内在因素后提出了多项解决措施。通过长期的实践，有一部分措施在实践中取得了良好的效果，形成了课堂手机管理的有效手段。

简介：【摘要】目前，我国已经全面进入新媒体时代，高职大学生已成为当前社会的重要组成部分，在课堂教学中智能手机等新媒体设备的应用也逐渐增多。论文主要对高职大学生课堂使用手机情况进行调查，并提出相应的管理对策。希望通过论文的论述能够为校园管理、大学生自我管理等方面提供一定的帮助。

简介：当今世界极速发展,智能手机已经成为人们日常生产生活中不可或缺的一部分,尤其是小米智能手机的出现便利了人们的生活,它以惊人的速度出现,但其冷却速度又令人担忧。本文根据小米手机从发展鼎盛时期到瓶颈状态供应链的变化情况进行对比分析,然后总结出供应链的优化策略。

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简介：2月12日,vivo通过微博宣布正式成立新品牌iQOO,透过该品牌vivo全面冲击5000元以上的价位旗舰手机。据了解,此前vivo从未针对旗下的任何一个产品单独开设官方微博,这次开设iQOO足见重视。

简介：手机市场行业乱象由来已久,各类投诉举报数量居高不下,包括手机商家冒用知名品牌致使消费者产生误认,进而导致消费纠纷;部分手机商家套路消费者,通过非法手段强迫消费者消费等。2018年1月1日,新修订的《反不正当竞争法》正式实施,广州市工商局从查处不正当竞争行为入手,对广州市手机市场行业乱象进行整治。本文对一起手机店从事不正当竞争行为案展开分析,以期为整顿行业乱象的执法实践提供参考。

简介：国内厂商在渠道管理、渠道风险和市场投入上的成本都要远远高于国外厂商,国产品牌手机生产企业共生产手机1497万部,成就了具有制造能力优势和销售能力优势中国本土企业的成功

简介：摘要光伏发电是广泛应用于交通、通信、气象、航天等领域的供电系统的一项重要技术。光伏发电是利用了光生伏特效应来将光能转换成电能的。太阳能作为一种环保无消耗可再生的新型能源，是为便携式设备供电的有吸引力的能源。本文设计了一款基于光伏发电原理的太阳能手机充电器，它以单片机作为整个充电系统的控制中心，由太阳能充电电路、ADC0832模数转换器、升压电路、数码显示模块和电源模块等功能电路构成。该充电器结构简单，性价比高，且没有地域的限制，满足了人们在出差、旅游和生活中的充电需求，在未来拥有广泛的应用前景。

简介：经过7天连续剧般的预热,小米9发布会终于在2月20日画下句号。发布会前,林斌、王腾等小米高管在微博上非常活跃,频频上微博和知乎热搜,人人活得像个营销号。小米9的具体细节大部分已在雷军的微博和公众号陆续公布。发布会上,小米9的价格悬念终于公开:2999元起。

简介：2月14日,中国联通官方微博表示,中国联通5G智能手机测试机首批正式交付。中国联通2018年6月份曾表示,已在16个城市陆续开启5G规模试验,2019年将进行业务应用示范及试商用,并计划在2020年正式商用。

简介：2月14日,市场研究机构Canalys发布了2018年第四季度欧洲智能手机市场份额的最新报告,华为与小米两个品牌同期在欧洲市场的出货量总计达到1670万台,分别占据欧洲市场份额的23.6%和6%,比去年同期的14.8%和3.6%分别出现了大幅度的上升。2018年全年,中国品牌手机在欧洲市场所占份额总计超过32%,在2017年则为24%。

简介：摘要中学语文教学改革是一项重大而艰巨的工程，它还需要一个不断磨合的时期，需要在实践中不断的完善。在新的形势下，我坚信只要增大课堂容量，就能提高课堂效率，中学语文教学改革就能有一个光辉灿烂的前景！

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简介：摘要新课改背景下，小学数学教师要注重对学生能力的培养，引导学生自主学习与探索，在思考问题中找到解决方法，也帮助学生牢固掌握数学知识。教师要结合教学内容与学生特点，有针对性创设问题情境，让学生有思考的方向与目标，达到活跃学生思维的目的，也确保课堂教学更加高效。笔者结合多年教学经验，提出了小学数学教学中创设有效问题情境的策略，旨在进一步提升小学数学教学的有效性。

简介：摘要爱因斯坦曾指出“兴趣是最好的老师”。一个人只要对某事物产生了浓厚的兴趣，便会积极主动展开求知、探索和实践，并在这一过程中保持愉悦的情绪。所以，小学数学教师在课堂教学中，应竭尽所能创设多样化的情境，把学生的学习兴趣激发出来，充分发挥学生的创造性和主动性。

简介：摘要21世纪，随着信息技术的不断深入发展，互联网的普及，新课程改革的不断深入，我国对人才的培养更加注重人才解决问题的实际能力，计算机教学能够有效提高学生解决问题的实际能力。翻转课堂在新课程改革的背景下被提出并应用到计算机教学过程中，对学生掌握信息技术能力起到了相当大的促进作用，并成为我们教育教学中的一种模式。

简介：摘要要想构建高效的数学课堂，就需要坚持重视学生自主学习能力和学习兴趣的培养。此外，还要积极地采用一些对策。本文从“主动做研究型、决策型教师”“注重学生兴趣的激发，培养学生学习积极性”“重视师生情感交流，转变自己的角色”“营造生动自由的课堂环境”四个方面进行了对策的分析。