简介：在进入21世纪的网络世界中,法律的惩罚性遇到了现实中没有的困境.2003年,澳大利亚颁布了一项新法规--,它涉及所有电子通信领域,包括电子邮件、短信、彩信、即时通信以及传真等.如果发送方寄出的电子信息没有明确的地址,或者故意隐瞒真实地址,即被视为"垃圾信息",每日最高罚金可达110万澳元,相当于80万美元.专家指出,此处罚条款比美国同类法律制定的还为严厉.
简介：网络研究性学习课程的评价，需要根据不同层面的课题目标，分别采用不同的评价方法。本文从网络研究性学习评价的特点和基本原则出发，总结了四类常见的评价方法，提出了部分方法在网络环境中的改进方案和应用实例；分析了网络环境下研究性学习评价方法的新变化，同时对这些评价方法的优缺点、适用情况、难度系数等进行了特性功能分析；理性地总结了实际使用中可能出现的困难与问题。
简介：
简介：“小学生是研究性学习的主人”，对学生进行研究性学习成果的评价，应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展，使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。
简介：本文对综合布线产品中的超五类非屏蔽产品与六类非屏蔽产品做了分析和评价．指出六类非屏蔽产品应是用于当前综合布线的主要产品．还结合作者在校园网建设中的实践经验对布线方案的决策提出了看法。
信息法和意识的缺失
网络研究性学习评价方法初探
企业信息化评价指标体系研究
中低年级小学生研究性学习的科学评价
校园网综合布线产品评价与六类非屏蔽产品有关问题的讨论
