简介：

简介：摘要：本文以“厚道阜新”视角为出发点，探讨了师德师风建设的重要性和意义，并分析了“厚道阜新”理念对师德师风建设的指导意义和要求。在此基础上，提出了从培养师德意识和职业道德、建立健全的师德评价体系、加强师德师风的培训和教育以及加强师德师风的监督和管理等方面着手，实现“厚道阜新”视角下的师德师风建设。最后，针对当前师德师风建设面临的挑战，提出了建立健全的师德师风建设制度体系、加强教师队伍建设和选拔培养工作以及增强社会对师德师风建设的支持与参与等对策和方法。

简介：【摘要】教师是人类灵魂的工程师，无论是从社会的发展，还是从教师教书育人的内涵来看，教师的职业都是神圣伟大的，它关系着民族的兴衰和国家的昌盛。要肩负起这样的使命，教师除具有渊博的知识和创新的工作能力外，还必须有高尚的师德， 师德是一切教育的核心。作为一名教师，除了教好书之外，加强自身的师德建设尤为重要。

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简介：摘要随着我国广大民众对教育事业关注程度与日俱增，尤其是针对幼儿阶段的教育。我国幼儿教育事业呈现了良好的发展趋势，幼儿园数量在不断增加，幼儿教师队伍也不断壮大。但是涌现了越来越多的幼儿园事件使得人们更加忧心幼儿教师的师德问题。本文首先阐述了我国幼儿教师师德问题，然后就其问题成因进行了分析，并提出了相应的对策，望对业界人士提供有效的策略，望对业界人士提供有效地参考意见。

简介：摘要：师者，传道授业解感也！高质量的教育源于高素质的教师，高素质的教师才能培养出高素质的人才。教师的品格不仅和高校的发展息息相关，师德师风建设是以德治校的根本，而且也是建设高素质教师队伍的内在需要。教师的职业道德是每一位教师的处事原侧，只有不断提高教师的职业道德水平和素养，才能为学生树立良好的三观、提高他们的思想品德树立榜样，起到率先垂范的作用。

简介：摘 要：秉承陶行知先生“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“学而不厌，诲人不倦”的崇高师德，继续传承和发扬陶先生对教育事业的无私大爱和无私奉献，不断努力提升自身能力、品行、修养和素质，在新时代塑造教师师德新形象。

简介：摘要：习近平总书记指出：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”，师德师风是教师职业道德的核心内容，也是教师在教学活动中处理师生间、教师间关系道德观念和行为规范的总和，师德师风相辅相成，两者相互支撑以为高校教师发展提供助益。鉴于此，在现代教育技术背景下应注重高校师德师风建设，为高校学生发展进步树立道德典范和行为标杆，以为高校学生更好地发展进步提供助益。本文就围绕这一主题进行分析论述，以供参考。

简介：摘要：本文以习近平总书记“立德树人”、“四有”好老师、“四个引路人”等理念为指导思想，研究满足于职业院校的师德师风分层标准体系，明确高等职业院校师德师风建设评价各部门主体职责，形成联动贯通、层层落实的师德建设格局；调动教师积极性和主动性，修订师德师风培训制度、激励制度；构建职业院校三层标准体系，对教师师德师风进行有效评估；建立反馈机制，根据师德师风评价结果，为教师提出改进意见，提升职业院校教师职业道德水平，同时制定动态的高校教师职业道德培训、交流方案。

简介：【摘要】教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。长期以来，广大职业院校青年教师教书育人，敬业奉献，为教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，职业院校青年教师师德建设评价体系及激励机制的研究，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，引导广大职业院校青年教师按照习近平总书记的要求，努力争做“四有”、“三者”好老师，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

简介：摘要：“十四五”规划对“双一流”建设提出了新方位、新使命、新要求，越来越多的海外优秀人才选择回国投身教学与科研事业。长期的国外经历使得部分青年教师在工作表现、思想状态上产生“水土不服”的情况。了解海外引进人才的心理情况，调整现有的师德师风与政治思想素养方式，抓住并重视海外引进人才成长环境的特点，能有效提升该部分人群的政治素养培养，更大化利用和发挥引才作用。推进高素质的师资队伍建设。切实掌握海外引进人才在高校环境中的困难，分析高校在政治思想培养与师德师风建设中的不足，有助于推进高校师德师风建设。