简介：摘要：随着我国城乡建设的高速发展，建筑业开始普遍采用房屋的批量建造，该建筑方式即为装配式建筑。因此，为了紧跟当代建筑业的现代化进展，高职院校也需要优化有关装配式建筑的相关课程，使得高职学生可以在走出校门之后，更好地适应当今建筑业的发展趋势，从而更好地提升自我的工作能力和发展前景。

简介：摘要：智能建造技术高速发展对高职建筑类专业的人才培养提出新要求，人才培养方案中不断涌现新技术课程。为适应高职建筑教育发展需要，建筑类专业教师在提升教学技能的同时，还需要跟踪新技术发展，不断开阔学术视野和补充新技术技能，这样才有助于提升新技术课程的内涵。在提升建筑类专业教师能力方面，学校要营造宽松教学环境，专业要为教师创造接触新技术的条件，教师个体需要主动跟踪学习。

简介：摘要：立德树人是高校一切工作的出发点和落脚点，是一项复杂的系统工程。做好立德树人工作，既要建立健全系统化育人长效机制，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，即“三全育人”,又要推进学生德、智、体、美、劳全面发展，即“五育并举”。

简介：

简介：摘要：艺术与设计专业实践教学一直是高等教育的重要组成部分。随着社会的发展和经济的进步，人们对艺术设计及相关领域的需求不断增加，对人才培养提出了更高的要求。基于此，本文对高校艺术与设计专业的实践教学进行了研究，以供借鉴。

简介：摘要：电子信息领域不仅需要专业知识深厚的理论家，更需要动手能力强，能将理论知识应用于实践的实干家。电子信息专业学生作为未来电子信息技术发展的重要力量，其知识技能和实践能力，将直接影响到电子信息技术的应用和发展。因此培养电子信息专业学生的实践能力，对于高职院校和电子信息技术的发展，以及满足社会的需求都具有重要的意义。本文探讨了高职电子信息类专业学生实践能力培养存在的问题，提出培养高职电子信息类专业学生实践能力的对策。

简介：摘要：制造业是一个国家经济发展的基础，建设一流的制造工业是我国提高国家综合实力、建设世界强国的首要任务。当前，我国正处在制造业创新升级、新兴技术与制造业深度融合、跨领域协同发展的关键时期，以智能制造发展为主要目标，深化智能制造产业发展，完善工业互联网平台建设，是现阶段我国制造业发展的必然选择。为此，对高校机械类专业进行改革和创新，使之成为制造行业的一项重要任务。

简介：摘要：文章探讨了电气类专业实验教学的优化与改进建议。在认证标准和体系方面，明确实验教学目标，借鉴虚实结合的理论框架，并整合教学资源，以提高学生综合素养。进一步，通过智能化实验设备引入和虚拟实验平台的升级改进，以及教师培训与学科交叉合作的推动，提出了技术手段的整合和学科教学团队的培养与发展建议。这些改进建议旨在促进电气类专业实验教学体系的灵活性、高效性，并为学生提供更为优质的学科培养体验。

简介：摘要：食品类专业具有学科交叉、理工渗透的特点,根据市场需求和社会需要,需要重视实践教学,培养学生的创新能力和科研能力。以科教融合理念指导食品类人才培养,以育人为本、理论为基、创新为魂,进一步提高人才培养质量。针对科教融合人才培养方式中存在问题,提出从教学整体规划、教学内容形式改革、科研训练3个角度入手,采取健全授课教师队伍、优化课程设计、将学术研究成果引入案例教学、根据学科前沿进展实时更新教学内容、引入对分课堂教学模式、开展学术活动、搭建实践平台、强化精密仪器学习等措施推动食品类科教融合人才培养模式的改革,助力培养社会所需的创新型、应用型、复合型食品人才。

简介：摘要：近年来，我国社会发展迅速，随着电子信息类专业的不断进步，微电子应用、无人驾驶汽车、5G通信等各种前沿技术层出不穷，这些技术的出现为人们的生活带来极大便利。伴随各种技术的进步，电子信息类专业课程体系也需要调整和更新，让学生对专业知识的理解更加全面和透彻。同时，教师的知识储备也需要扩充，应加强师资建设，进而提升学生的专业素养和实践创新能力。

简介：摘要：在当今日益复杂的国际竞争新情况下，以及国家发展战略的新目标下，对电子信息类专业课程思政教育的教学改革已经刻不容缓，不管是在教学理念上，还是在教学方式上，都对高校的电子信息类专业基础课程思政提出了更高的需求。但是，当前，在电子信息类专业的教学内容、教学方法、教学工具以及评估机制等方面，还存在着一些不足之处，使得思想政治教学难以与专业知识教学相融合，迫切需要对电子信息类专业的教学模式进行持续改进和创新。

简介：

简介：摘要：二十一世纪，我国已经步入到大数据时代，在高校教学中，引进了诸多先进教学理念与方法，打破了网络世界和现实世界的界线，新冠疫情让线上课程成了新的趋势，这都潜移默化地影响着高校的课程教学。但是众多高校的艺术设计专业对于这种变化并不敏感，依然使用传统的教学策略来应对不断变化的新环境，从而导致艺术设计专业课程教学中的诸多问题涌现有待解决。特别是艺术设计类专业，对市场趋势的依赖性，课程越来越重视提高学生设计实践应用能力，显然传统教学模式已经落后，难以满足出现的新需求新趋势。

简介：摘要：党中央、国务院高度重视高校思想政治工作，把立德树人作为教育工作的根本任务。作为高校思想政治教育中至关重要的一环，课程思政建设也越来越受到关注。化学，作为一门高度实践与研究性的学科，旨在探讨物质及其变化的深层规律。它不仅依赖于丰富的化学知识体系，更通过实验研究和理论计算等多角度方法，深入揭示物质的结构、性质与变化之间的内在联系。化学课程既具有深厚的理论基础，也涉及到多个跨学科的知识领域，这使得其内容相对抽象，难度较大。教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的品质和态度。因此，化学教育旨在培养学生严谨求实、敢于创新的科学态度。

简介：摘 要: 以电子信息类专业为研究对象，介绍电子信息类专展的意》分析电子信息类专业教学中存在的问题，并提出教学改革的路径。

简介：摘要:高职汽车类专业课程教育教学在培养汽车行业技术人才方面具有重要意义。本文通过分析高职汽车类专业课程教育教学的特点，探讨了对教师的要求以及教师如何做能够提升高职汽车类专业课程教学有效性。通过深入研究和改进，可以提高高职汽车类专业课程教学质量，为学生的综合能力培养和就业创业能力提升提供有力支持。

简介：摘要：佛山是中国制造业重镇，制造业在佛山经济发展中占据主导地位，佛山市政府《佛山市“十四五”时期制造业发展规划》明确指出要到2035年基本建成全国制造业创新中心。《国家职业教育改革实施方案》将产业发展与职业教育融合发展作为其中重要的一项环节，并要求各地方逐步建立起现代化职业教育体系。佛山高职院校的制造类专业也要紧跟时代发展步伐，优化专业结构，为地方经济发展培养出高素质的技术技能型人才。但是，佛山高职院校制造类专业存在着人才培养与企业需求脱节、师资队伍结构不合理、校企合作深度不够等问题，阻碍了佛山高职院校制造类专业的高质量发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨化工类专业工程教育认证对教学改进的影响。通过分析工程教育认证的实施，研究将揭示认证对教育质量和教学方法的改进，以及对学生和教师的积极影响。主要论点在于，工程教育认证促进了教育质量的提高，激发了教学改进，提升了学生和教师的参与度和动力。工程教育认证对化工类专业的教育具有深远的影响，有助于提高教育质量、激发教学改进，提升学生和教师的参与度和动力。本研究将深入探讨这些影响，以揭示工程教育认证对化工类专业的价值和重要性。

简介：摘要：本研究旨在探讨化工类专业工程教育认证对教学改进的影响。通过分析工程教育认证的实施，研究将揭示认证对教育质量和教学方法的改进，以及对学生和教师的积极影响。主要论点在于，工程教育认证促进了教育质量的提高，激发了教学改进，提升了学生和教师的参与度和动力。工程教育认证对化工类专业的教育具有深远的影响，有助于提高教育质量、激发教学改进，提升学生和教师的参与度和动力。本研究将深入探讨这些影响，以揭示工程教育认证对化工类专业的价值和重要性。

简介：摘要：本文通过对测绘类专业创新创业教育人才培养模式的探索，深入研究了测绘类专业学生创新能力和创业素质的提高方法。在引言部分，我们简要介绍了测绘类专业的特点以及当前创新创业教育面临的挑战。通过实证研究和量化数据分析，我们发现多元化的教学方法和实践环节对于提升学生创新创业意识和能力具有重要影响。结束语部分总结了本文的关键观点，并提出了对未来测绘类专业创新创业教育人才培养的展望。