简介:摘要:为了挖掘幼儿的潜能,开启幼儿的智慧大门,教师应主动从“以教为中心”转向“以学为中心”,放手让幼儿自主游戏,调动幼儿的游戏积极性,培养幼儿的主人翁意识。确保幼儿能够享受游戏活动的全过程,产生更多的亲社会行为。在幼儿自主游戏中,教师的细心观察是第一步,在放手让幼儿自主参与游戏时,教师应做好游戏前的准备工作,恰当给予幼儿支持,调动幼儿的游戏参与热情,适时退出游戏,凸显幼儿的游戏主体地位。在多措并举中最大化发挥游戏的育人优势及价值,为幼儿的快乐学习和快乐成长铺路。
简介:摘要:留守儿童活动中心是为留守儿童而建立的用于留守儿童活动、学习以及生活的重要场所,能够有效的促进留守儿童健康、快乐的成长。年龄较小时父母外出工作,导致留守儿童从小缺失父母的关心、照顾与陪伴,大部分留守儿童性格都比较孤僻、内向,不愿意与人沟通、交流,为了解决此类问题,活动中心必须要积极采取有效措施促使留守儿童与教师、同学互动,通过与教师或者与同学之间的互动,可以使留守儿童缺少父母关心、关爱的问题得到改善,促进留守儿童健康快乐的成长。本篇文章主要对留守儿童活动中心家具进行研究与分析,在保证家具实用性较好的同时,不断提高家具的互动性,希望通过互动性家具的应用可以很好的解决留守儿童缺少关爱等问题。
简介:【摘要】自2001年中国科技馆设立儿童主题展览之后,儿童展厅几乎成为了每一个科技馆的标配,经过多年的沉淀,儿童展厅积累了一系列的成熟展品。为了适应时代的发展、迎合观众不断拓宽的眼界,观众对创新展品的需求日趋强烈。但展品的开发和设计往往受限于内容框架、工程周期等现实因素,而陷入生硬创新的窠臼中,创新空留了一个口号,而难以真正实施。作为从业者,展品如何真正突破和创新是值得我们思考的问题。