简介：利用Hutchinson＆Waters的教材评估模型，参照其在《特殊用途英语》一书中提出的教材评估一览表，对浙江某高校商务英语口译课教材《商务英语口译》进行评估，结果表明该教材基本满足需求。

简介：

简介：

简介：

简介：0　前　言儿童的健康成长关系到人类的兴衰与世界的希望。对于儿童食品与营养的研究与发展,世界各国均予以高度重视。我国目前有16岁以下少年儿童3.5亿以上,约占世界同龄儿童的18.5%,为此,发展优质儿童食品不仅对我国而且对世界均有重要意义。1　我国儿童食品的发展历程纵观我国儿童食品的发展历程,大体可分为两个阶段,一是20世纪50～70年代的缓慢发展阶段;二是80～90年代相对快速的发展阶段。新中国成立初期,儿童食品生产却相当薄弱。1954年我国有关单位在对部分地区婴幼儿进行营养和健康状况调查时发现,儿童营养不良影响生长发育,故研制了以大豆、大米、蛋黄粉为主

简介：加拿大研究人员以研究维生素D和铁为目的，于2008--2010年间，对1311名儿童进行饮用牛奶的调查，结果表明，儿童每日饮用牛奶的适宜量为2杯（500mL）。

简介：作为成人运动鞋服品牌，安踏、特步、361°发展到一定程度后必然要向其他市场扩张，潜力巨大的儿童鞋服市场自然就成了最佳的扩张腹地。

简介：当前儿童文学面临的困境主要表现在:儿童文学对少年儿童失去强大的吸引力,儿童文学的创作缺乏力作,儿童文学的研究回避矛盾,比较空泛.这种情况的外部原因主要有社会转型时期价值观念的改变带来的冲击,影视网络传媒的发达分化了对儿童文学文本的阅读,宣传的力度不够强劲;内部原因在于主观的偏见阻碍文学的发展,作品缺乏生命力,作家艺术想象和艺术表现的贫乏.因此,儿童文学必须端正观念,树立信心,接受挑战,不断创新,采取与影视等多元媒体联姻的方式,获得更广泛的生存空间.

简介：

简介：

简介：近日，加拿大卫生部对我国出口至加拿大的“ZaraCanadaLtd．，Montreal，Quebec”儿童睡衣进行召回。召回原因：衣料易燃，超过加拿大可燃度限定标准。希望相关企业对加方召回产品的原因进行改进，尽量避免今后我国输加同类产品被召回现象的发生。

简介：2008年2月6日，美国农业部公共营养促进中心（CNPP）召开了第一届食品行业联合圆桌会议。会议期望能够通过各方努力，逐步控制并解决儿童肥胖问题。共有25家食品行业及相关团体代表出席了会议。会议由该中心执行主任BrianWansink主持。

简介：近日，俄罗斯《少年儿童用产品安全技术规程》正式生效。该规程对少年儿童用产品制定了详细的安全技术要求，产品类别范围涵盖儿童护理用品、服装、纺织面料、针织品、成件的纺织成品等。

简介：国家质检总局不久前公布的儿童服装质量抽查结果显示．有三成以上产品甲醛超标。甲醛超标的产品绝大部分是两岁以下的婴幼儿服装。这次共抽查了重庆、江苏，上海，浙江，广东等10个省，直辖市的100多家生产厂家和销售企业．总合格率只有60％。色彩浓艳和印花的服装一般甲醛含量较高．而素色的服装和无印花图案童装甲醛含量则较低。

简介：营养学认为:最好的饮食是平衡膳食,平衡膳食的第一原则就是食物的多样化,不只吃精米、白面,还要吃五谷杂粮,如养麦、小米、玉米、高梁、燕麦等,谷物食品富含膳食纤维、矿物质、维生素、碳水化合物,其脂肪含量较低.谷物食品对心脏病、消化系统的癌症、糖尿病有很好的预防作用.经试验证明:每天吃200g谷物食品的人患糖尿病的比例比普通人要低30%.

简介：针对床上用品的儿童消费群体，选用了吸湿性好、透气性好、光泽优美、悬垂性好、飘逸性好的薄荷纤维与天丝的混纺面料，采用了“威尼斯游记”的图案主题，设计了色彩清新、风格活泼生动的儿童床上用纺织品。设计出的成品具有舒适性、美观性和实用性，受到市场的欢迎。

简介：《美国医学会杂志》（JAMAPediatric-ssuggests）发表的一项研究表明。在美国接受政府食品援助的贫困儿童中，严重肥胖者的比例已经下降，这种情况变化鼓励更健康的消费行为。

简介：世界卫生组织（WHO）首次推荐儿童日常钠摄入清单，希望对全球性慢性营养类疾病有所帮助。在对194个成员国的建议中，联合国有关机构指出．较高的钠摄入量是导致高血压的诱因之一，而高血压会增加罹患心脏病和中风——世界上致死、致残头号疾病的几率。根据儿童身高、体重、年龄和能量需求的差异，推荐的钠摄人量有所区别。该指南适用于两岁以上的儿童。

简介：食品伙伴网讯据外媒报道,一项调查显示,肯德基、麦当劳在世界各地供应的儿童餐含盐量差异较大,两份澳大利亚儿童餐的含盐量是英国儿童餐的两倍。哥斯达黎加的每份爆米花鸡肉和炸薯条的含盐量在5.3克,与英国相比,如果一个孩子1年中每月两次在哥斯达黎加吃肯德基的儿童餐,将多食用18茶匙的盐。

简介：儿童文学言语具有音乐美、色彩美、意蕴美、情境美,儿童文学作品作为小学语文教学的主要组成部分以及小学生课外阅读的主要内容,对提升小学生的言语品味起着重要作用.