简介：理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。
简介：教育与社会进步密切相关，教育模式对教育目标具有决定性影响，而教育思想在教育结构中占支配地位，因此，教育思想的传播者即教师，成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想，美学思想丰富提升了审美意识，文章以教师的审美意识为重点，论述了在艺术设计教学中的引导作用。
简介：本文主要介绍如何利用统计技术，通过对原材料特性质量指标的检验，收集其检测数据统计分析，以此判断不同供应商的质量保证能力，为评价和管理供应商提供基础依据，有助于企业选择优质供应商供货，从而得到质量稳定的原材料。
简介：视觉传达设计专业“三创”人才培养模式是适应新时代的要求，培养高素质应用型人才所制定的培养模式，与传统设计专业人才培养模式有本质的不同。通过“三创”人才培养目标定位、应用型课程体系建设、应用型教学团队建设，结合人文素养课程、专业核心课程的优化以及产学研项目实践，达到创意、创新和创业能力培养的互动转化，形成强大教育合力。
提升材料类专业学生创新能力培养模式的研究
教师审美能力在设计艺术教学中的主导性研究
如何用统计技术评价供应商质量保证能力
“三创”人才培养模式改革探析——以宁波大红鹰学院视觉传达设计专业为例
