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  • 简介:在蒜乡金乡县,如今谁家生了女儿,亲友邻居常会祝贺说:“女儿好呀,生个儿子高兴一阵儿,生个女儿高兴一辈儿。”近几年来,金乡县计生部门及相关各部门的大力宣传、婚育新风进万家和“双进”、“双建”活动的深入开展。越来越多的群众开始接受“女儿是贴身小棉袄”、更会体贴入微地照顾父母这一事实,认识到女儿同样可以培养成才、同样有能力孝敬父母。特别是农村部分计划生育家庭奖励扶助制度在社会上的大力宣传和普遍实施,解决了独生子女家庭和两个女孩家庭的后顾之忧,并使领到奖励扶助金的老人成为大家羡慕的对象。

  • 标签: 计划生育 家庭奖励扶助制度 顺口溜 独生子女家庭 孝敬父母 奖励扶助金
  • 简介:"天下兴亡,匹夫有责",责任真是一个沉重的话题,也是我们不得不面对的话题,今天在座的各位,在不同的工作岗位上,承担着不同的责任,想必对责任也有不同的理解。翻开字典,查到责任字面的意思是:份内应做的事。是的,我们个人有对家庭的责任,"盂母三迁"不就是吗,我们也有对社会的责任,"全心全意为人民服务"不就是吗?我们也有对国家的责任,"精忠报国","为中华之崛起",不就是吗?"起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血和肉筑成我们新的长城……",你会唱国歌吗,这就是我们对国家的责任。我们常想,假使农民都负

  • 标签: 责任 统计服务 为人民服务 统计工作 工作岗位 承担
  • 简介:立足于尔和英国皇家统计学会的深层渊源关系以及尔一生的研究方向,明确尔从事社会统计研究的特点;重点剖析尔基于实证分析技术研究贫穷问题的思路和过程;展现尔开启现代时间序列分析学科起源的历程;概述尔对社会统计学研究的学术影响,并肯定其在定量社会科学领域的先锋地位。

  • 标签: 社会统计 贫穷 多元回归 时间序列分析 实证研究
  • 简介:凌云加高山汉话的重叠是使用十分广泛的语法手段,文章对其进行了考察,并与湖北恩施方言的重叠式进行了比较,分析了其中的异同。

  • 标签: 凌云 加尤高山汉话 重叠式
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  • 作者: 王思远
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:摘要:书法美的表现涉及诸多审美要素,力度美、气势美是其中的重要因素。“入木三分”“力透纸背”的力度美,血脉润畅、贯气通神的气势美,是一幅作品成功与否的关键。本文从这两个方面进行了阐述,分析经典书法作品必不可少的美构成。
  • 作者: 王思远
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:摘要:书法美的表现涉及诸多审美要素,力度美、气势美是其中的重要因素。“入木三分”“力透纸背”的力度美,血脉润畅、贯气通神的气势美,是一幅作品成功与否的关键。本文从这两个方面进行了阐述,分析经典书法作品必不可少的美构成。
  • 简介:<正>凡到苏州的人,都知道苏州有些街巷是以数字命名的。比如:“一人弄、二郎巷、三乐湾、四亩田、五龙堂、六步桥、七道湾、八宝街、九曲里”等,一些枯燥的数字在这里被用活了,充满了情趣,充满了,琅琅上口。数字,从它诞生的那一天起,就与人们的生活息息相关。就美好和吉祥而言,每一个数字都有着不可替代的作用,在一定的情景下确有其独特魅力。一是元,是万物之始,是本源。万事以一开头,它象征开拓,意味久远,给人以希望。二是双,成双成对,好事成双,阴阳调和,象征幸福、祥和。三是众,众即多、即

  • 标签: 数字命名 象征 步桥 阴阳调和 息相 独特魅力
  • 简介:摘要作者从小在绿林周边长大,对绿林充满了深情,为了宣传自己的家乡,讴歌家乡山水美景,让更多的人了解绿林文化,更多的人来到绿林镇,喜欢绿林镇,作者怀着对家乡的无限热爱之情谱写了一首歌《绿林古寨》。

  • 标签: 绿林古寨 编钟的旋律 无边的林海 绿林山美
  • 简介:摘要奈达所谓的“功能对等”,实质上就是说翻译时不求文字表面的死板对应,而要在两种语言间达成功能上的对等。本文从其在谚语及广告翻译中的应用来探讨翻译策略,以便更好的帮助读者灵活的运用“功能对等”理论,使该理论能够更好地为我们工作。

  • 标签: &ldquo 功能对等&rdquo 理论 谚语翻译 广告翻译
  • 简介:摘要戏剧艺术作为一种植根于社会大众主流审美意识形态的艺术形式,一直以来与时代的变革,政治经济文化的发展有着密切的联系。当今社会信息化、产业化、多元化的脚步逐渐加快,因此人们的审美意识形态也因此而发生了巨变。由此不得不说戏剧艺术真面临着前所未有的挑战,与此同时衍生出的新的机遇也带给戏剧上升和创新的可能,多元的创作理念和创作手法产生了不同的戏剧作品,彰显了不同的戏剧审美意识,共同营造了戏剧舞台艺术的繁荣。

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  • 简介:摘要美术课堂教学作为审美教育的一种形式,是进行美育的基本途径而审美教育则是美术课堂的教学目标。怎样将美育渗透于美术课堂教学的各个环节,使美术课堂达到美育目的,是美术课堂教学的重要课题。

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