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32 个结果
  • 简介:新世纪之后,机械制造技术得到了全面的发展,已经成为各个行业发展的必备因素,然而生活水平的提升,使人们对于生活中的各类产品提出了更高的要求,这也促使机械制造技术必须推陈出新,向着更高的方向发展。基于此,文章将对先进机械制造技术特点及在我国的发展现状做出分析,以期促进其更好的发展,更好的服务与人民。

  • 标签: 机械制造技术 特点 现状 应用
  • 简介:宏观经济统计作为实证性经济学,对进行宏观经济的统计工作具有重要的价值,尤其是在当前这个科技、经济、信息发达的时代里。宏观经济统计分析可以分为两个主要部分,其一,整体分析,其二,问题分析,而其分析方法也可分为统计分析指标的建立及应用统计分析方法两部分,但无论哪种方法,都对当地宏观经济的现实问题、制约条件、影响因素等分析具有重要意义,基于此,文章将对宏观经济的统计方法做出分析,以期促进宏观统计工作的更好开展。

  • 标签: 宏观经济 统计方法
  • 作者: 向斌
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《青年生活》 2018年第6期
  • 机构:多年的体育教学实践,让我觉得上好每一节课,开始导入很重要,要给学生一个好的开端,能否激发学生的兴趣和求知欲,调动学生的积极性,促进学生愉快的投入到课堂氛围,起着至关重要的作用。通过几年的摸索,我总结了以下几种导入方法。一、讲故事导入法现代教育教学提倡情境教学,给同学们以身临其境的感觉,从而能使同学们在课堂中更投入。讲故事导入法,是根据课的教材设计一个故事,上课通过教师形象生动的描绘,把同学们带入故事情节,让学生扮演故事中的人物,充当故事中的演员,做故事中的事,在故事中学习动作技能。二、示范导入法根据课的教学内容,上课时体育教师或学生代表通过精彩的动作示范,来吸引学生的好奇心,让学生主动的来学。在武术教学中常用此法导入。体育教师身穿整洁的运动衣,干净利落动作连贯一起呵成的打完少年拳,同学们顿时掌声响起来,老师再问:你们想不想也练成这样一套拳法?同学们异口同声地说“想”兴趣浓厚,然后再进行教学,一定会取得良好的教学效果。三、提问导入法通过提问使同学们能够明确本课的学习内容和学习重点,并能自觉地主动地去探索解决问题的方法,形成积极思考的习惯,培养学生的创新意识和能力。诸如“在中长跑过程中怎样呼吸才能够感觉不累”、“快速跑中身体应采取怎样的姿势有利于提高速度”等等能够使同学们迅速地进入课堂学习状态,并能在活动中主动学习。四、情境导入法在上课前做一些简单形象的道具,使学生们既感到新鲜又能很快地进入角色,投身到活动中来。如一次上课时我戴了一个猴子的头饰,同学们都围着我问这是做什么呀?我模仿着猴子的动作说:“我是孙悟空,要去花果山!”同学们都兴奋地说:“我们也去!”于是我发给他们小猴子的头饰,带着他们练习如何翻越障碍,他们玩得可入神了。五、激励导入法并不是所有的学生都喜欢上体育课的,也不是所有的项目同学们都感兴趣,怎样使他们能够克服自身的弱点,积极主动地投入到体育锻炼的队伍中来,也是我们体育教师经常遇到的难题,而激励的方法就能够?有效地做到这一点。比如进行长跑练习课时,教师一公布“长跑”的练习内容,往往就会听到一片“嘘”声,这时教师可说“我就知道你们会出这种声音,因为你们是吃不了苦”,这时教师再因势利导,讲一些体育星们通过刻苦训练创造体育辉煌的故事,激励同学们向英雄学习,并讲解必要的练习方法,就能使同学们在心中坚定吃苦的信心,为长跑练习打下良好的思想基础,取得满意的练习效果。好的
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  • 简介:域估计是抽样调查的研究热点之一,其核心问题是样本量问题。在实践中,域包含计划域和非计划域,若为计划域,兼顾总体和域的估计精度的抽样设计方案更有效,其中关键是域样本量分配问题。域样本量的研究方法主要有5种,包含传统的比例、最优、内曼、等量分配方法和Power分配方法。通过使用中国家庭追踪调查数据对5种方法进行比较研究。研究表明,比例、最优、内曼分配方法有助于提高总体的估计精度,当总样本量较小时,无法兼顾域的估计精度;等量分配方法能提高域的估计精度,便于域之间的比较,但降低了总体的估计精度;Power分配方法虽然略微降低了总体的估计精度,却显著提高了域的估计精度,是兼顾总体和域的估计精度的样本分配方法

  • 标签: 域估计 比例分配 内曼分配 等量分配 Power分配
  • 简介:在经济全球化发展的趋势下,企业要想能够在行业中站稳脚跟,就必须提升企业的综合实力,而控制企业生产成本就是其中一项提高竞争力的有效策略。本文以我国的机械制造企业为例,通过对我国机械制造企业的现状的论述,分析了机械企业的成本控制对策,希望文中观点,能够对我国机械行业的发展有所启迪。

  • 标签: 机械制造 成本管控 措施
  • 简介:在当下这个互联网时代,在网上获取信息,处理问题,成为大学生们普遍的共性,相较而言,那种传统的完全依靠老师讲解学生听的方式有很大的弊端,传统形式已经无法满足学生们的需求。在思政课的教学任务中,有效的教学方法尤为重要。随着时代的进步,对于人才需求不再是单一方面的,而是需要能够顺应时代发现的新型人才。这对课堂的教学质量有着很高的要求,大学课堂上思政课什么方法更有效,成为一大问题。

  • 标签: 大学教学,思政课,教学方法
  • 简介:本文从AHP-模糊综合评价理论出发,首先对可能影响产品绿色程度的因素进行分析,然后根据分析结果,构建了产品绿色包装的评价指标体系,最后将AHP-模糊综合评价方法与绿色产品包装评价相结合,实现对产品“绿色度”的打分评价。

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  • 简介:高校的思想政治教育课程,能够促进大学生自身素质的提升,帮助学生建立正确的三观,与此同时,能够促进学生对于目前社会形势以及政治的了解,使得学生能够明确努力的方向与努力的目标,促进学生与社会之间的融合。在进行思想政治教育课程的教授过程中,教师由于受到的固有教学理念以及教学方法的影响,在课堂的教学过程中难以产生突破,阻碍了学生兴趣的产生与发展,使得思政课程的教学效果呈现不足。基于此,本文从高校思政教学思路的改进入手,更新教学的理念,在此基础上探索行之有效的教学方法

  • 标签: 高校思政教学 思路与方法 探索
  • 简介:巧雕,又称俏色雕,是玉工利用玉石的颜色、皮色,使之融合到创作题材之中,起到画龙点睛作用的一种技法。在木雕中利用玉石的创作手法进行巧妙结合灵活运用,必将对木雕技艺以及作品提升层次和价值发挥重要的作用。

  • 标签: 巧雕 形式 方法
  • 简介:在职业高中教学中,体育教学往往没有引起老师与学生的足够重视,他们认为只要考试考得好、学习成绩好就可以了。其实,这样的想法是错误的。体育教学也是素质教育环节中的一个重要组成部分,能够培养学生的身体素质与良好的体育竞技心态,强健学生的体魄和健全人格,能够全面发展职业高中学生的德、智、体。在新课改下职业高中体育教学应不断进行思路与方法的创新。鉴于此,本文就此展开了论述,以供参阅。

  • 标签: 新课改 职业高中 体育教学 方法创新
  • 简介:在线付费知识产品是近年来基于网上知识付费现象而衍生出来的,代表了互联网经济时代一种新的快速发展的经济形式。此类现象及其概念边界仍然在快速演变之中,但在对现有产品归纳后发现,其基本交易模式可以通过内容生产者、平台运营者、产品消费者三方关系来刻画,结合实际运作,大体包括平台自营、平台用户以及平台—用户合作三种生产模式。在此基础上,讨论该产品生产主体的部门归属以及不同生产模式下产品产出理论上的核算方法;结合当前中国GDP核算实务,考察该产品的生产对GDP总量和结构的影响,得到的结论是:当前的GDP核算尚没有对此类在线付费知识产品做出足够的"反应",导致其中一部分生产活动会被核算所遗漏,另一部分虽然会被核算覆盖,但是不能正确归入对应的行业类别。由此导致的后果是,这类典型的新经济活动产出无法得到完整的核算,并由此影响到其对经济增长贡献的评价。

  • 标签: 共享经济 知识付费 在线付费知识产品 生产交易模式 GDP核算
  • 简介:随着我国社会经济的快速发展,提高高校学生的思想政治认知,是当下高校教育中非常重要的一个方面,为了有效的提高高校思政课的教学质量,需要对教学的方式方法进行一定的创新。本文主要研究介绍高校思政课的教学方法改革措施。

  • 标签: 新时代 思政教育 高校 教学改革
  • 简介:随着我国社会经济的快速发展,提高高校学生的思想政治认知,是当下高校教育中非常重要的一个方面,为了有效的提高高校思政课的教学质量,需要对教学的方式方法进行一定的创新。本文主要研究介绍高校思政课的教学方法改革措施。

  • 标签: 新时代 思政教育 高校 教学改革
  • 简介:小学数学是小学教育中一门基础性学科,在新课改全面实施和不断深入的今天也面临着一系列的改革要求。小学数学老师要紧跟时代的发展潮流,积极创新教学方法,尤其是中年级的数学教学。小学中年级的学生正处在由形象具体思维向逻辑抽象思维进行转变的重要时期,所以数学要在这个过渡期选择最佳的教学方式,从而达到优化数学教学效率、培养学生创新能力的目的。

  • 标签: 小学数学 中年级 教学方法 创新
  • 简介:在改革的创新下,对于教育这一问题我国已经很重视,教育部门也把教育中的各个学科都纳入了重点。然而,对于高中的体育这一学科来说仍然还存在着问题,其中模式和教学方法还是没有完全释放出来,对于所学科目的评价还有待加强,而现在学科中融入了交互式这一教学模式,不仅打破了传统的教学方法、科学分配教学内容和教学对象,还在老师的综合能力方面也有所提升,进一步促进学生身心健康,实现全面发展。

  • 标签: 高中体育 交互式教学策略 开展方法
  • 简介:随着新课改的进行,在高中数学的教学中越来越注重对于学生数学实践能力的培养,数学思想的掌握是学生进行实践的关键。因此,在教学的过程中,需要让学生学会应用数学的方法,完成数学学习思考的整个过程,使得学生能够感受在这一过程中的思维乐趣,从而能够激发学生学习数学的主观能动性。本文结合在教学中的具体实践,总结在不同的数学教学内容中所应用的数学方法,并且通过于此初步构建数学学习的基本体系。

  • 标签: 高中数学课堂 数学思想方法 渗透策略
  • 简介:随着人们对高中数学教学的不断重视,为了更好的提高数学的教学质量,以及学生的数学学习效率。在高中数学的教学过程中可以采取问题驱动的教学策略,从而不断的激发学生的数学学习潜力。本文主要研究分析一下如何利用问题驱动在高中数学教学中构建高效课堂。

  • 标签: 问题驱动 高中数学 高效课堂
  • 简介:随着中国现代化进程不断加快,国家对专业知识过硬,专业技能强的人才的需求也不断提高。专业知识的学习需要优秀的教育资源和个人的不懈努力,若想获得优秀高等院校的教育资源,在高考中取得一个好成绩是不可或缺的一步。“学好数理化,走遍天下都不怕。”数学学科在高考中的重要性不言而喻。而数学知识理解难度大、计算要求高等特点使许多高中生在数学学习过程中产生了对概念掌握不牢固,缺少举一反三的能力,计算能力差等问题。笔者运用查阅文献法和访谈法,针对高中生数学学习的特点进行分析,找出高中生数学学习过程中存在的问题,并提出相应的解决方法

  • 标签: 高中生 数学学习 问题 方法
  • 简介:人的各种习惯不是天生的,而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的,一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易,而要改变多年形成的习惯却比较困难。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练,良好的习惯必须自小开始培养。

  • 标签: 习惯 培养 方法和策略